Đang tải... (xem toàn văn)
Tuaàn 20 Ngaøy soaïn Tieát 19 Ngaøy daïy Baøi 12 COÂNG ÖÔÙC LIEÂN HÔÏP QUOÁC VEÀ QUYEÀN TREÛ EM ( 2t) I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1 Kiến thức Caùc quyeàn cô baûn cuûa treû em, yù nghóa veà quyeàn treû em[.]
Tuần: 20 Ngày soạn: Tiết: 19 Ngày dạy: Bài 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM ( 2t) I) MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Các quyền trẻ em, ý nghóa quyền trẻ em Kỉ Năng: Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em, tôn trọng quyền trẻ em - Học sinh thực tốt quyền bổn phận tham gia ngăn ngừa phát hành động vi phạm quyền trẻ em Thái độ: Học sinh tự hào tương lai dân tộc nhân loại - Biết ơn người chăm sóc dạy dỗ đem lại sống hạnh phúc - Phản đối hành vi xâm phạm quyền trẻ em II) PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế - Đàm thoại, kích thích tư - Tổ chức trò chơi sắm vai III) TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : GV: - Công Ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em - Số liệu, kiện HĐ thực vi phạm quyền trẻ em Việt Nam, giới, địa phương - Tranh ảnh hoạt động vui chơi - Phiếu học tập - Tranh 12 HS : Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập… III ) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS: (5’) Tổ chức dạy học mới: a Giới thiệu (3’) Trẻ em búp cành biết ăn biết ngủ học hành ngoan Câu thơ Bác ví trẻ em chòi non chăm sóc nuôi dưỡng, bảo vệ Đó tất quyền em hưởng Quyền nầy Công Ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em qui đinh trẻ em ta cần biết, hiểu Bài hôm cô hướng dẫn quyền trẻ em Gv ghi tựa Qua tựa bài: “công ước liên hợp quốc quyền trẻ em” Liên Hợp Quốc thông qua năm nào? ( Trong vi phạm công ước qui định trẻ em 18 tuổi riêng luật pháp Việt Nam qui định trẻ em 16 tuổi.) Vậy tất trẻ em học lớp nầy trẻ em Các em biết Việt Nam kí phê chuẩn công ước vào năm nào? 1990 GV năm 1991 sau năm kí công ước quyền trẻ em Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ Gv kết luận giải thích Công Ước Liên Hợp Quốc luật quốc tế quyền trẻ em nước tham gia công ước phải đảm bảo cố gắng cao để thực quyền trẻ em ghi công ước Việt Nam nước Châu Á nước thứ giới tham gia công ước đồng thời ban hành luật để bảo đảm việc thực quyền trẻ em Việt Nam b Cấu trúc giáo án: HOẠT ĐỘNG THẦY * HĐ1: Đọc truyện khai thác nội dung truyện “ Tết làng … Hà Nội” Gv: Gọi Hs đọc truyện Qua nội dung truyện bước tranh ( Tr 35 SGK) Em cho biết tết trẻ em làng SOS diễn nào? HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hs - Hs + Tết vui đỏ lửa luộc bánh chưng, đủ lễ nghi gia đình + Chị Đỗ mua sắm giày dép ,cho hạt dưa + Đêm giao thừa quay quần bên TiVi Thời khắc giao thừa chị NỘI DUNG ] Gv: nhận xét, kết luận Tết vui, mẹ nuôi chăm sóc đầy đủ Vậy em có nhận xét sống trẻ em mồ côi Gv: nhận xét, chốt lại, kết luận Mặc dù mồ côi sống ấm cúng hạnh phúc Đó quyền trẻ em không nơi nương tựa Nhà Nước bảo vệ chăm sóc ( Điều 20 công ước) Trong truyện cho thấy sống trẻ em làng SOS Hà Nội nhiều nơi khác nước ta địa phương tỉnh có tổ chức chăm sóc trẻ em bị thiệt thòi mồ côi, khuyết tật Hãy kể tên tổ chức chăm sóc trẻ em bị thiệt thòi mà em biết chúc tụng - Hs Vui hạnh phúc - Hs + Làng SOS + Trường hy vọng Bến Tre + Trường nuôi dạy trẻ khuyết tật Bến Tre - Hs Giúp trẻ em phát triển bình thường toàn diện vật chất tinh thần, hòa nhập cộng đồng Thảo luận nhóm phút Gv Những hoạt - ĐDN1: động có ý n uống, chăm nghóa sóc trẻ? - ĐDN2: Khỏi đánh đập * HĐ2: Thảo phân biệt đối luận nhóm (4’) xử Hs hiểu nội - ĐDN3: dung quyền Vui chơi giải trí Gv phát phiếu Nhóm 1: Để trẻ - ĐDN4: em tồn cần Học tập, vui chơi nhu cầu nào? Nhóm 2: Hãy kể trường hợp trẻ em cần bảo vệ? Nhóm 3: Những nhu cầu cho phát triển trẻ em? Nhóm 4: Cho biết việc trẻ em tham gia bày tỏ ý kiến nguyện vọng Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv chia bảng cột Nhom1 n uống Chăm sóc Nhom2 Nhom3 Khỏi Vui chơi, đánh giải trí đập, phân biệt đối xử Gv: Đây nhóm quyền bảo vệ, quyền sống còn, … Từ vấn đề nghiên cứu thảo luận rút học Công Ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em ghi nhận quyền trẻ em, quyền chia làm nhóm quyền? Gv: Cho HS đọc nội dung nhóm quyền Nhóm quyền sống gì? Thế nhóm quyền bảo vệ? - Hs + quyền Cơng ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm quyền: nhóm -Tên nhóm quyền: nhóm quyền sống cịn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia HS: Quyền ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, quyền Nhóm quyền khơng bị phân biệt phát triển đối xử, khơng bị bốc nào? lột xâm hại, quyền học tập, vui chơi Nhóm quyền tham giải trí, quyền gia? bày tỏ ý kiến, nguyện vọng… Trong nhóm quyền quyền đv TE ? Củng cố: - Hs * HĐ3: Bài tập Gv có - Hs -Một số quyền bốn nhóm quyền: quyền ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, quyền khơng bị phân biệt đối xử, khơng bị bóc lột xâm hại, quyền học tập, vui chơi giải trí, quyền bày tỏ ý kiến, nguyện vọng… tranh sau đây: Em cho biết tranh nầy tồn nhóm quyền nào? Sau nghiên cứu biết quyền trẻ em Hãy kể quyền mà em hưởng? Em suy nghó quyền đó? - Hiểu quan tâm biết ơn cha mẹ thầy cô người chăm sóc dạy dỗ giúp đỡ - Đền đáp công ơn to lớn cách thực tốt bổn phận 5.Dặn dò(2’) - Bài nghiên cứu tiết Tiết nầy học đến - Tìm địa phương biểu chưa tốt tốt việc thực quyền trẻ em để chuẩn bị trình bày lớp tiết sau - Học IV) Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .. .Bài hôm cô hướng dẫn quyền trẻ em Gv ghi tựa Qua tựa bài: ? ?công ước liên hợp quốc quyền trẻ em? ?? Liên Hợp Quốc thông qua năm nào? ( Trong vi phạm công ước qui định trẻ em 18 tuổi riêng... giáo dục trẻ Gv kết luận giải thích Công Ước Liên Hợp Quốc luật quốc tế quyền trẻ em nước tham gia công ước phải đảm bảo cố gắng cao để thực quyền trẻ em ghi công ước Việt Nam nước Châu Á nước thứ... nhóm quyền bảo vệ, quyền sống còn, … Từ vấn đề nghiên cứu thảo luận rút học Công Ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em ghi nhận quyền trẻ em, quyền chia làm nhóm quyền? Gv: Cho HS đọc nội dung nhóm quyền