Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Giáo án GDCD 9 BÀI 7 02 TIẾT ( PHẦN CHUNG ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này, học sinh cần đạt được 1 Về kiến thức Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ( Nêu một cách đơn giản ) Nê[.]

Giáo án GDCD TUẦN 7, – TIẾT 7, BÀI NS: 20/9/2014; ND: Từ 25/96/10/2022 _ 02 TIẾT ( PHẦN CHUNG ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học xong này, học sinh cần đạt : 1- Về kiến thức : - Nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc ( Nêu cách đơn giản ) - Nêu số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ( Ví dụ : Yêu nước, lao động cần cù, đoàn kết chống giặc ngoại xâm, hiếu học …) - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ( Ví dụ : Chăm học tập, cần cù lao động, bảo vệ di tích VH- lịch sử, sống nhân ái, trung thực, giữ chữ tín …) 2- Kĩ : Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc 3- Thái độ : Tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Kĩ xác định giá trị truyền thống tốt đẹp DT phát triển đất nước Kĩ trình bày suy nghĩ Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện thân, phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp DT Kĩ thu thập, xử lí thông tin II/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP : 1- Nội dung cần ý : 1.1: Nội dung : - Truyền thống DT giá trị tinh thần hình thành lịch sử, bao gồm mặt tích cực lẫn tiêu cực - Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời Tuy nhiên, cần giới thiệu truyền thống khác (Khơng có SGK ) để HS hiểu sâu truyền thống DT ta  Lồng ghép tích hợp Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mỗi DT muốn phát triển cần có giao lưu với DT khác, với văn hóa khác Trong q trình đó, DT cần tiếp thu tinh hoa DT khác phải giữ sắc dân tộc 1.2: Nội dung tích hợp “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”: - Chủ đề: Tấm gương Bác Hồ việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nội dung tích hợp: Bác Hồ khơng tiếp nhận truyền thống đạo đức dân tộc như: Yêu quê hương đất nước, khoan dung, liêm khiết, chí cơng-vơ tư … mà cịn phát huy truyền thống cách thực tốt giá trị đạo đức dân tộc nên trở thành gương sáng cho người noi theo 2- Phương pháp : Gồm phương pháp chủ yếu : TLN, liên hệ, nêu- giải vấn đề , sắm vai III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : - Giáo viên : SGK, SGV – GDCD 9, mẫu chuyện có liên quan ( Qua báo, đài …) + Chuẩn kiến thức-kĩ GDCD-THCS Nxb GDVN 2009 + Giáo dục kĩ sống-THCS NXB GDVN 2010 + GD tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh-GDCD - Học sinh : Theo yêu cầu GV tiết trước GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD TUẦN – TIẾT NS: 20/9/2022; ND: 25/09/2022 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC BÀI - _TIẾT 01 _ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua tiết 01, HS nắm bước đầu : 1- Kiến thức : Hiểu : - Truyền thống tốt đẹp dân tộc - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, trách nhiệm CD – HS 2- Kĩ năng: Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp DT phong tục – tập quán lạc hậu cần xóa bỏ - Biết học tập, bảo vệ truyền thống tốt đẹp dân tộc 3- Thái độ: Có thái độ tơn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp DT, phê phán hành vi chưa tốt GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: (Đã nêu phần chung) II/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP : 1- Nội dung : ( Đã nêu phần chung ) 2- Phương pháp : TLN, liên hệ thực tế , thuyết trình III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : Đã nêu phần chung IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1- Kiểm tra cũ : ( 5’) GV gọi 02 HS/ lớp, lớp nhận xét- GV ghi điểm cho HS * Phần TNKQ : đ Hãy đánh dấu X vào q việc làm sau thể hợp tác quốc tế ? q Hưởng ứng ngày Môi trường giới q Kêu gọi đầu tư nước vào lĩnh vực nước cho người nghèo q Không muốn chuyển giao công nghệ sản xuất thuốc trị bệnh HIV/ AIDS cho nước nghèo ( Do sợ lợi nhuận ) q Việt Nam giúp nước Châu Phi sản xuất lúa nước, lương thực q Hình thành Cơng ty đa quốc gia nhằm giữ độc quyền, tăng lợi nhuận cho nhà tư * Phần tự luận ( đ) Thế hợp tác ? Nêu nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng-Nhà nước ta ( Đáp án : - HS đánh dấu X vào câu : 1, 2, - HS nêu mục – SGK , phần nội dung ) 2- Khám phá : * Giới thiệu : GV nêu : Dân tộc ta có truyền thống tốt đẹp ? Tại ta cần giữ gìn, phát huy chúng ? ( HS tự nêu sơ lược dựa vào kiến thức học lớp 7- Bài 10) Giáo viên dẫn dắt HS vào ( GV ghi tên lên bảng ) 3- Kết nối BÀI KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (T-1) TG Hoạt động Thầy 15’ HĐ 1: Tìm hiểu phần ĐVĐ – SGK Mục tiêu: Giúp HS hiểu khái quát tr thống tốt đẹp DT GDKNS:Xác định giá trị, xử lí thơng tin Hoạt động trị Nội dung ghi bảng I/ TÌM HIỂU BÀI : GV: Châu Văn Hồng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm Nhóm nhỏ - Bàn GV nêu câu hỏi ( Bảng phụ ) Gọi HS trình bày - HS ổn định, TL theo câu hỏi GV, cử đại diện tr bày, lớp bổ sung Câu 1( Dãy bàn 1): Lòng yêu nước DT ta thể qua lời Bác Hồ ? Dãy bàn : Nêu ý : - Tinh thần yêu nước : Sôi nổi, kết thành sóng mạnh mẽ, to lớn … nhấn chìm lũ cướp-bán nước - Thực tiễn chứng minh điều : ( Cuộc kháng chiến Bà Trưng, Bà Triệu, chống Pháp- Mỹ …) - Các chiến sĩ mặt trận, lực lượng hậu phương … thi đua chiến đấu, lđ sản xuất… Kết luận : 1/- Lòng yêu nước - GV kết luận bảng DT ta truyền thống quý báu Đó tr thống yêu nước giữ đến ngày Câu 2( Dãy bàn 2): Bài học rút phần ĐVĐ ? * HS nêu ý sau : - Cụ Chu Văn An nhà giáo u nước có cơng đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước … - Học trò Cụ làm chức vụ cao kính trọng Thầy => Truyền thống Tơn sư trọng đạo dân tộc ta * GV liên hệ, giáo dục HS: Cịn nhiều HS khơng: chào Thầy, lễ phép … * GV:Vì Nhà nước ta gọi Thầy, Cô giáo Nhà Giáo ( Từ 2007 2008) Sự tôn vinh … - GV chốt ý bảng Kết luận: 2/- Biết ơn, kính trọng Thầy, Cô truyền thống quý báu dân tộc ta - GV: Theo em, Bác Hồ có phẩm chất đạo đức đáng cho học tập ? - HS trả lời cá nhân: Như liêm khiết, giản dị, chí cơng-vơ tư - Gọi HS nhắc kiến thức lớp 8: Bác UNESCO cơng nhận điều - HS: “ Danh nhân văn hóa ? Nêu lí giới- 1990 Vì Bác có nhiều đóng góp cho dân tộc cho giới - GV: Gọi HS kể câu chuyện mà GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD em nghe qua chương trình kể chuyện gương đạo đức Bác kì SH cờ - HS xung phong kể - GV giáo dục: Hiện toàn Đảng, nhân dân ta học tập làm theo gương đạo đức Bác Qua phần ĐVĐ, ta kính trọng cần làm theo gương Người kế thừa, phát huy tr/ thống tốt đẹp DT Chuyển ý : Ta tìm hiểu số nhiều tr thống tốt đẹp DT ta, nhiên có tr thống tốt cần giữ gìn bên cạnh tr thống- phong tục, tập quán cần loại bỏ ( Do mang tính tiêu cực ) Ta tìm hiểu ởHĐ HĐ : Tìm hiểu tr thống mang 10’ tính tích cực, tiêu cực việc kế thừa, phát huy tr thống tốt đẹp nào? Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu tr thống mang tính tích cực, phê phán tập tục mang tính tiêu cực GDKNS:Trình bày suy nghĩ Cách tiến hành: HS thảo luận theo ä HS thảo luận theo bàn, cử đại bàn diện trình bày HS nêu ý sau : ( Có thể nêu theo bảng) Yếu tố tích cực Yếu tố tiêu cực - Tr thống yêu - Tập quán lạc nước hậu - Lao động cần - Nếp nghĩ cù tùy tiện - Tôn sư trọng - Ma chay, đạo … cưới, hỏi to… ?Nâng cao: Thế phong tục lạc * HS trả lời cá nhân : hâu ? Nêu ví dụ - Những yếu tố ngược lại tiến cộng đồng … - Như coi ngày, số, mê tín dị đoan tảo hôn … - GV kết luận Kết luận 3/-.Kế thừa phát huy tr thống DT cần có * GV mở rộng: Ta cần tiếp thu chọn lọc, tránh – loại bỏ hủ tục mới-tiến ( KH-KT , nếp sống lạc hậu …), chống thị hiếu tầm thường – ngược phong mĩ tục Việt Nam ( Ăn mặc, lối sống tùy tiện … ) Sinh thời Bác Hồ thường kêu gọi nhân dân thực nếp sống mớivăn minh (Xóa mù chữ, giặc dốt mãnh đất cho hủ tục lạc hậu GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn sinh sôi ) Hiện Nhà nước phát động nhân dân xây dựng “Nông thơn mới”… - Từ điều tìm hiểu qua * HS nêu Kn ( Từ điều HĐ 1, 2: Gọi HS nêu khái niệm tìm hiểu qua HĐ 1, & SGK Tr 25- ND bài, mục ) - GV kết luận - Nêu truyền thống tốt đẹp DT mà em biết ? - GV kết luận * HS nêu Mục 2- Nội dung Chuyển ý : Để tìm hiểu kỹ cách ứng xử với tr thống tốt đẹp DT qua thực tiễn, ta vào HĐ … Giáo án GDCD II/ NỘI DUNG BÀI : 1/- Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài DT, truyền từ hệ sang hệ khác 2/- Dân tộc ta có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào : - Chống giặc ngoại xâm; - Đoàn kết, nhân nghĩa ; - Cần cù lao động ; - Tôn sư trọng đạo … - Các tr thống văn hóa, nghệ thuật Thực hành/ luyện tập: TG Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 10’ HĐ : Luyện tập- củng cố : Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ qua BT GDKNS: Trình bày suy nghĩ, xác định giá trị III/ LUYỆN TẬP : Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân BT GV chuẩn bị bảng phụ - GV yêu cầu HS thảo luận, nêu ý kiến BT 1-SGK trang 25, 26 - GV chuẩn bị nội dung bảng phụ , gọi HS tr bày Nêu khơng chọn ý cịn lại * HS chọn ý : a, c, e, g, h, i, l Nêu lí khơng chọn ý cịn lại ( Một vài ý ) Ví dụ : ý k – Sai, lấy chồng sớm trước tuổi quy định tập tục lạc hậu, vi phạm chế độ hôn nhân mà - GV kết luận PL quy định BT – SGK : - GV yêu cầu HS liên hệ địa HS chọn ý : a,c, e, g, h, i, l phương ta có cịn biểu khơng khơng ? Nêu biện pháp khắc - HS tự nêu phục GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD - Gọi HS nêu ý kiến cá nhân BT – SGK tr 26 * HS nêu ý kiến cá nhân ( Cần giữ gìn, tránh lai …) - GV kết luận BT – SGK : Như : cưới hỏi, canh tác lúa nước, múa lân, áo dài SƠ KẾT BÀI : Đất nước ta đà hội nhập lên, trình ta phải học tập- hợp tác với nhiều văn hóa nhiều quốc gia Ta cần tỉnh táo chọn lựa tốt, tiến để du nhập; đồng thời cần biết giữ gìn- phát huy giá trị quý báu tr thống DT, ta cần giới thiệu cho bạn bè thấy- hiểu biết văn hóa phong phú đất nước Vận dụng: ( 5’ ) - GV: Nêu truyền thống tốt cần giữ gìn địa phương nơi em Theo em, ta cần giữ gìn phát huy - HS trả lời: Như truyền thống lao động cần cù, kính trọng ơng bà, cha mẹ, sống chan hịa với chịm xóm, tương thân-tương Ta cần giữ gìn giúp ta có điều kiện để xây dựng gia đình, làng xóm văn minh- tiến Hoạt động nối tiếp : - Học nội dung học – Mục 1, SGK - Xem trước nội dung lại bài, chuẩn bị BT - Sưu tầm truyền thống quý báu địa phương lưu giữ - Liên hệ thân : việc làm tốt, chưa tốt góp phần giữ gìn-phát huy tr thống BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD TUẦN 8- TIẾT BÀI NS:20/9/2022 ND: 2/10/2022 ( TIẾT 02 ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1- Về kiến thức: Tiếp tục cung cấp cho HS hiểu phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy tr/ thống tốt đẹp dân tộc 2- Về kĩ năng: Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc 3- Về thái độ: Tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc II/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP: ( Đã nêu phần chung) III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: ( -nt) IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1- Kiểm tra cũ : Tiến hành kiểm tra 15 phút GV chuẩn bị đề bảng phụ ĐỀ KIỂM TRA 15’ a/ Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc ? b/ Nêu truyền thống tốt đẹp đáng tự hào dân tộc ta c/ Kể tập tục lạc hậu cịn tồn địa phương em Vì em cho lạc hậu cần bày trừ ? ĐÁP ÁN : a/ HS nêu mục 1- Nội dung học ( đ) b/ HS nêu mục 2- Nội dung học Tr 25 ( đ) c/ HS nêu : Tảo hơn, xem bói, tránh ngày mùng 5, 14, 23 al … ( 2đ) nêu : (2đ) THỐNG KÊ ĐIỂM : Tổng sồ kiểm tra : Số điểm : Tỉ lệ ( Trên TB ) : % 2/ BÀI MỚI : Giới thiệu : GV giới thiệu nhanh vấn đề lại nội dung học tìm hiểu BÀI KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC ( TIẾT 02 ) TG Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 10’ HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa II/ NỘI DUNG BÀI ( tt ): truyền thống tốt đẹp dân tộc, trách nhiệm CD Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa tr/ thống tốt đẹp dân tộc GDKNS: Xác định giá trị Cách tiến hành: Thảo luận bàn tập – SGK Rút ND * GV yêu cầu HS TL bàn, BT - HS ổn định, tiến hành TL, cử đại 3.sgk diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - HS chọn ý: a, b, c, e (BT 3, SGK Tr 26 : GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD ? Vì khơng chọn ý lại Các ý :a, b, c, e) * GV mở rộng:Trong thời đại mở HS nêu ý kiến cá nhân cửa nay, dân tộc cần có giao lưu văn hóa Tuy nhiên, ta cần có chọn lọc tránh nguy đánh sắc DT Ví dụ: Cách ăn mặc, lối sống … ( Giáo dục lối sống giản dị cho HS) * GV nhấn mạnh: Vì cần vừa kế thừa, vừa phải phát huy ? * HS nêu: Kế thừa tốt làm cho phát triển sống ? Từ ý tìm hiểu , em đại nêu: Thế kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT Ý nghĩa, trách nhiệm CD kế thừa phát huy tr/ thống tốt * HS trả lời theo mục SGK tr 25 đẹp DT ? 3- Thế kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT : Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT bảo vệ, giữ gìn để truyền thống không bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày phát triển phong phú hơn, sâu - Vì phải kế thừa phát huy đậm truyền thống tốt đẹp DT ? - HS trả lời cá nhân * GV kết luận 4- Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT: Cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp DT tài sản vơ giá, góp phần tích cực vào phát triển cá nhân - Chúng ta cần có thái độ, hành vi dân tộc để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT ? - HS trả lời cá nhân * GV kết luận 5- Chúng ta cần sưu tầm, tìm hiểu tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc danh nhân văn hố đất nước; giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử VH dân tộc, loại hình nghệ thuật truyền thống, tác phẩm nghệ thuật , lễ hội, trang phục, ăn truyền thống; sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, VH truyền thống DT ( Học tốt, sống nhân ái, trung thực, giữ chữ Chuyển ý: Ta tìm hiểu xong tín ) GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD ND bài, để đánh giá tiếp thu, rèn luyện kĩ ứng xử…ta vào HĐ 4- Thực hành/ luyện tập TG Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 15’ HĐ 2: LUYỆN TẬP III/ LUYỆN TẬP : Mục tiêu: Rèn luyện kĩ học sinh qua giải tập GDKNS: Đặt mục tiêu rèn luyện, trình bày suy nghĩ, xử lí thơng tin Cách tiến hành: HS giải BT SGK ( Thảo luận bàn , trả lời cá nhân) * Gọi học sinh TL _ BT 4: * HS thảo luận bàn, cử đại diện GV gợi ý cho HS thảo luận trình bày HS nêu ý : - Quét dọn Đền thờ Liệt sĩ xã  - Học tập gương anh dũng hy sinh LS  Uống nước nhớ nguồn - Tảo mộ, lễ giỗ ông bà  Nhớ ơn tổ tiên - Tìm hiểu phong tục có địa phương - Học hát dân ca, hát ru … Giữ gìn sắc DT … * GV kết luận bảng Kết luận: Ở địa phương ta cịn có nhiều truyền thống quý, ta cần biết tôn trọng giữ gìn tránh mai * BT :GV cho HS chơi trị chơi “Em phóng viên” GV phổ biến cách chơi cho HS - HS cử bạn làm phóng viên vấn bạn nhận định bạn An ( SGK), bạn nghĩ * GV nhận xét, kết luận ? Kết luận: Ta khơng nên nghĩ An ngồi đánh giặc ra, DT ta - GV yêu cầu HS thi hát dân ca nhiều tr/ thống ( SGK mục Yêu cầu: Chia lớp thành đội, sau 2- ND bài) đáng tự hào thành viên đội hát xong, đội tiếp tục đến có đội tiếp tục nữa… - HS tiến hành chơi - GV công bố đội chiến thắng kết luận Kết luận: Các điệu dân ca mộc mạc ẩn chứa nhiều tình GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD cảm mà ông cha ta gởi gấm vào Ta cần giữ gìn phát huy cao TỔNG KẾT BÀI ( 2’): Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng- giữ nước Việc kế thừa, tiếp thu giáo dục truyền thống vấn đề quan trọng, đòi hỏi phải nghiêm túc, khách quan có lịng tin vào thiện, tiến bên cạnh việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Là công dân nước Việt Nam độc lập thời kì đổi mới, ta cần có lịng tự hào dân tộc, biết giữ giùn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, góp phần vào công xây dựng- bảo vệ Tổ quốc Vận dụng: (3’) - Học toàn nội dung học ( SGK ), làm BT vào - Sưu tầm câu tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói truyền thống dân tộc - Chuẩn bị ôn tập cho kiểm tra tiết vào tuần sau : + Học nội dung (SGK), xem lại BT ( Từ  ) + Với cần liên hệ : Thực tế, ca dao- tục ngữ … + GV hướng dẫn cách làm cho HS BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA 15’ Giỏi 91 92 93 94 95 96 TỔNG Khá Trung bình Yếu Kém HS HS HS HS HS HS HS % % % 10 % % GV: Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn ... Vì phải kế thừa phát huy đậm truyền thống tốt đẹp DT ? - HS trả lời cá nhân * GV kết luận 4- Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT: Cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp DT... phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy tr/ thống tốt đẹp dân tộc 2- Về kĩ năng: Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp. .. 25/09/2022 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC BÀI - _TIẾT 01 _ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua tiết 01, HS nắm bước đầu : 1- Kiến thức : Hiểu : - Truyền thống tốt đẹp dân tộc - Kế thừa phát