BÀI 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( HAI TIẾT ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Về kiến thức HS hiểu được thế nào là năng động, sáng tạo Hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo Biết cần làm gì để trở thành người[.]
TUẦN 10, 11 - TIẾT 10, 11 BÀI NS: ND: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( HAI TIẾT ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Về kiến thức: - HS hiểu động, sáng tạo - Hiểu ý nghĩa sống động, sáng tạo - Biết cần làm để trở thành người động, sáng tạo ( HS nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sản xuất nghiên cứu khoa học Ý nghĩa phát triển thân, gia đình xã hội ) 2/ Về kĩ năng: Năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày 3/ Về thái độ: Tích cực chủ động sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày Tôn trọng người sống động, sáng tạo tập…) NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG - Kĩ tư sáng tạo học tập, lao động rèn luyện - Kĩ tư phê phán ( Các thói quen suy nghĩ, hành động: lao động, học - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin gương học tập, lao động - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện II/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP: 1/Về nội dung: - Cần nhấn mạnh nội dung cốt lõi tính NĐ,ST tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm, say mê nghiên cứu để tìm mới, cách giải - Người NĐ, ST người ln say mê tìm tịi mới… nhằm đạt kết cao - Thông qua gương NĐ, ST giúp HS thấy vai trò NĐ, ST sống hàng ngày giúp người vượt khó làm nên điều kì diệu đạt hiệu cao - Thơng qua tình huống, GV giúp HS thấy biểu khác NĐ, ST- không NĐ, ST 2/ Về phương pháp: - Kết hợp giảng giải- đàm thoại với nêu gương - P2 nêu vấn đề, TLN III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : - GV : SGK, SGV- GDCD 9, chuyện kể có liên quan - HS chuẩn bị theo yêu cầu GV ( Tiết ) NS: TUẦN 10, TIẾT 10 ND: BÀI ( TIẾT 01 ) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: Hiểu NĐ, ST Nêu ví dụ NĐ, ST học tập, sống… - Kĩ : Có ý thức học tập gương NĐ, ST để trở thành người NĐ, ST - Thái độ: Tích cực chủ động sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG ( Đã nêu phần chung) II/ NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP : (Đã nêu mục chung ) III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : ( - nt ) IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Kiểm tra cũ : ( 5’) Phát trả kiểm tra tiết , sửa chữa sai sót HS 2/ Khám phá : Đặt vấn đề : GV nêu gương Thần đèn Nguyễn Cẩm Luỹ có tài dời nhà Tinh thần NĐ, ST => Vào ( GV viết tựa lên bảng ) 3/ kết nối: BÀI 08 NĂNG TG Hoạt động Thầy 15’ HĐ 1: Tìm hiểu qua phân tích phần ĐVĐ_.SGK Mục tiêu: Giúp HS bước đầu tìm hiểu NĐ,ST qua tìm hiểu phần ĐVĐ Cách tiến hành: TLN GDKNS: Tìm kiếm, xử lí thơng tin GV nêu câu hỏi TL( nhóm) Nhóm 1, : Em nhận xét việc làm Ê-đi-Xơn Lê Thái Hồng, biểu tính NĐ, ST họ ? * GV gọi HS bổ sung sau nhóm 1, trình bày, GV chốt ý bảng ĐỘNG, SÁNG TẠO Hoạt động trò HS tiến hành thảo luận nhóm N 1, 2: HS nêu ý : - Ê-đi-xơn : Đặt gương quanh nến hội tụ ánh sáng Giúp ca mổ thành công - Lê Thái Hồng: Nghiên cứu tìm cách giải tốn nhanh, thích tìm tịi, khám phá … => Họ giống chỗ khơng ngại khó tìm cách giải tình Nhóm 3, : TL, cử đ/ d trình bày ý : Nhóm 3, 4: Kết sáng - Sự ST Ê xơn cứu sống Nội dung ghi bảng I/ TÌM HIỂU BÀI : * Cả trường hợp mà ta vừa tìm hiểu có đặc điểm chung sáng tạo tìm tạo Ê xơn Lê Thái Hồng mẹ nguy hiểm ? Em học qua - Lê Thái Hoàng: Giành nhiều giải gương ? cao kì thi tốn - Em học được: Độc lập suy nghĩ tìm mới, kiên trì vượt khó… * GV kết luận bảng ? : Từ kết tìm hiểu trên, - HS nêu ý mục 1, ND em nêu: Năng động, sáng tạo ? ( GV ghi nhận bảng ) -HS nêu cá nhân ? Nêu ví dụ -GV ghi nhận Chuyển ý: Thực tế sống NĐ, ST thể nào, ta tìm hiểu HĐ 4/ Thực hành/ luyện tập: HĐ 2: Liên hệ thực tế 20’ Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu NĐST học tập, lao động… Ý thức rèn luyện NĐ,ST Cách tiến hành: Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” GDKNS: Tư phê phán, đặt mục tiêu * GV phổ biến luật chơi: 3’ đội đưa nhiều biểu NĐ, ST thắng ( GV gợi ý lĩnh vực: LĐ, học Lớp chia làm đội ( dãy bàn ), tập ) tiến hành chơi HS nêu ý sau : + Lao động: Tìm cách làm để tăng suất ( Ví dụ: máy cắt lúa, máy gặt-đập liên hợp…có giá thành hạ hiệu cao ) * Dù khó khăn ta có nghị lực, tâm, dám nghĩ- dám làm ta thành cơng Đó đức tính động, sáng tạo II/ NỘI DUNG BÀI : 1- Thế động, sáng tạo? Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Sáng tạo say mê ng/ cứu, tìm tịi, phát giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có Ví dụ: (Trong học tập, lao động, nghiên cứu khoa học…) + Học tập: P2 HT khoa học, kiên trì… - Gọi HS nhận xét, công bố đội thắng GV kết luận: Nhờ NĐ, ST mà người khơng lùi bước trước khó khăn, gian khổ “ Cái khó ló khơn”, “ Thất bại mẹ thành cơng”… - GV nêu hình ảnh ( Báo Tuổi trẻ) gương ST ? Em nêu biểu không NĐ, ST - HS nêu ý kiến cá nhân : Như: Bị động, dự, lười suy nghĩ, làm theo điều có sẵn - HS thảo luận bàn, cử đ/ diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS giải BT 1- SGK III/ LUYỆN TẬP: ( Thảo luận bàn 2’ ) Bài tập 1- SGK, Tr 29-30 - GV kết luận ( Đáp án) + NĐ, ST : Ý b, đ, e, h + Không NĐ, ST: a, c, d, g 5/ Vận dụng (5’) - GV: Có người nói: Người NĐ-ST cực thân Em nêu ý kiến - HS (Trình bày 1’): Nêu ý kiến tự do: Khơng đúng, giúp ta vượt qua khó khăn, khẳng định trưởng thành hơn… - GV kết luận SƠ KẾT BÀI ( 2’) Năng động, sáng tạo đức tính quý giá người, chứng tỏ khả vươn lên vượt qua mình, khơng chịu lùi bước trước khó khăn Năng động, sáng tạo truyền thống dân tộc ta Là HS ta cần rèn luyện NĐ, ST để giúp ta vươn lên học tập tốt Bên cạnh cần biết phê phán hành vi chưa NĐ, ST tập thể HS Hoạt động nối tiếp ( 3’): - Học nội dung học, làm lại BT 1, - Sưu tầm gương NĐ, ST qua báo, đài; câu TN, ca dao, danh ngơn có liên quan - Xem trước ND bài, BT lại BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... nghĩ- dám làm ta thành cơng Đó đức tính động, sáng tạo II/ NỘI DUNG BÀI : 1- Thế động, sáng tạo? Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Sáng tạo say mê ng/ cứu, tìm tịi, phát giá trị... hơn… - GV kết luận SƠ KẾT BÀI ( 2’) Năng động, sáng tạo đức tính quý giá người, chứng tỏ khả vươn lên vượt qua mình, khơng chịu lùi bước trước khó khăn Năng động, sáng tạo truyền thống dân tộc... d trình bày ý : Nhóm 3, 4: Kết sáng - Sự ST Ê xơn cứu sống Nội dung ghi bảng I/ TÌM HIỂU BÀI : * Cả trường hợp mà ta vừa tìm hiểu có đặc điểm chung sáng tạo tìm tạo Ê xơn Lê Thái Hồng mẹ nguy