Ngày soạn 1/10/2022 Tuần 12 Tiết 11 Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 2) A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài dạy 1 Kiến thức Giúp H/S hiểu cách rèn luyện tính năng động, sáng tạo 2 Kĩ năng Có ý thức học tập[.]
Ngày soạn:1/10/2022 Tuần :12 Tiết 11 Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 2) A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu cách rèn luyện tính động, sáng tạo 2-Kĩ năng: - Có ý thức học tập gương động, sáng tạo 3- Thái độ: - Có ý thức rènluyện tính động, sáng tạo II- Phương pháp: - Thảo luận nhóm, kết hợp giảng giải, đàm thoại nêu gơng - Nêu giải vấn đề III- Tài liệu phơng tiện: 1- Thầy: - SGK + SGV, nghiên cứu soạn - Sưu tầm chuyện kể tính động, sáng tạo; tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ…về động, sáng tạo 2- Trò: - SGK + ghi - Đọc truyện trả lời phần gợi ý B- Phần thể lớp: */ Ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5’) - Hỏi: Nêu ý nghĩa tính động, sáng tạo? - Đáp: + Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại + Giúp người vượt qua khó khăn, rút ngắn thời gian để hồn thành cơng việc nhanh chóng, tốt đẹp + Làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước II- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (2’) Năng động, sáng tạo có ý nghĩa quan trọng thân, gia đình đất nước Như để có tính động, sáng tạo cần phải làm nào? Để trả lời câu hỏi đó, tiết học hơm tìm hiểu phần cịn lại “ Năng động, sáng tạo” */ Nội dung bài: II- Bài học: (tiếp- 19’) GV Cho HS chơi trị chơi tiếp sức ? Tìm biểu động, sáng tạo không động, sáng tạo? GV Cho HS viết lên bảng biểu theo thứ tự, em ghi biểu hiện, đến bạn khác Năng động, sáng tạo Chủ động dám nghĩ, dám làm, say mê tìm tịi, kiên trì, nhẫn nại tìm mới, cách làm mới, suốt, hiệu cao Không động, sáng tạo Thụ động, dự, lười suy nghĩ, bảo thủ, trì trệ, khơng dám nghĩ dám làm, lịng với thực tại, khơng có chí vươn lên, học làm theo người khác ? Tìm số gương động, - Nhà nơng học: Lương Đình Của nghiên sáng tạo? (trong học tập, lao động, cứu giống lúa có suất cao… khoa học kĩ thuật…) - Giáo sư Tôn Thất Tùng: Thay thận… - Galilê nhà thiên văn học tiếng người ý tiếp tục nghiên cứu thuyết GV Cơ-péc-níc băng kính thiên văn tự chế sáng… ? Để có tính động, sáng tạo trước -> Phải siêng năng, kiên trì hết phải có đức tính gì? Vì sao? GV Siêng năng, kiên trì móng * Năng động, sáng tạo kết của tính động, sáng tạo q trình rèn luyện siêng năng, tích cực người học tập, lao động sống ? Để trở thành người động, sáng - Công dân: Tích cực học tập, lao động, tạo cần phải làm nào? việc không ngại khó ngại khổ, (Cơng dân nói chung, H/S nói riêng) giám nghĩ giám làm, tâm làm để tạo nhiều sản phẩm đẹp, hiệu quả, rút ngắn thời gian - H/S: Tìm nhiều cách học mới, khơng phụ thuộc vào cũ, tìm nhiều cách GV Để trở thành người có tính động, giải so với cách giải thầy cô… sáng tạo phải giám nghĩ giám làm, biết vận dụng kiến thức học vào thực ln tìm hiêu chất tế lượng tốt so với ban đầu… 3- Rèn luyện tính động, sáng tao: - H/S cần tìm cách học tốt cho ? H/S rèn luyện tính động, sáng tạo nào? -Tích cực vận dụng điều biết vào sống GV H/S tìm nhiều cách học lạ, khơng dập khn máy móc, biết vận dụng điều học vào thực tế GV - H/S đọc yêu cầu tập SGK - H/S làm tập -> H/S nhận xét -> GV GV Treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bà tập - H/S lên bảng đánh dấu ? ? III- Bài tập: (15’) */ Bài 1: (2- SGK- tr 30) - Tán thành với quan điểm: d, e - Vì thời đại cần phải có tính động, sáng tạo đất nước phát triển nhanh, tiến kịp với nước khác */ Bài 2: (3- SGK- tr 30) - Biểu thể tính động, sáng tạo: b, c, d - Không động, sáng tạo: a, đ */ Bài 3: (4- SGK- tr 30) Nêu gương động, - H/S nêu gương sáng tạo? động, sáng tạo- Lên trình bày trước lớp */ Bài 4: (5- SGK- tr 30) Vì phải có tính động, sáng - Có động, sáng tạo: Hoàn thành tốt tạo? Để rèn luyện tính động, sáng cơng việc nhanh, hiệu chất lượng cao tạo cần phải làm gì? -> Cuộc sống ấm no, hạnh phúc, xã hội - HS nhận xét- GV nhận xét, bổ xung phát triển mạnh - Phải tích cực tự giác, giám nghĩ giám làm, tìm tòi mới… */ Củng cố: (2’) ?- Vì phải động, sáng tạo? ?- Cách rèn luyện tính động, sáng tạo? III- Hướng dẫn H/S học làm tập nhà: (2’) - Học thuộc nội dung học - Làm 6, trang 31 - Chuẩn bị ... văn tự chế sáng? ?? ? Để có tính động, sáng tạo trước -> Phải siêng năng, kiên trì hết phải có đức tính gì? Vì sao? GV Siêng năng, kiên trì móng * Năng động, sáng tạo kết của tính động, sáng tạo q... gương động, - H/S nêu gương sáng tạo? động, sáng tạo- Lên trình bày trước lớp */ Bài 4: (5- SGK- tr 30) Vì phải có tính động, sáng - Có động, sáng tạo: Hồn thành tốt tạo? Để rèn luyện tính động, sáng. ..? Tìm biểu động, sáng tạo không động, sáng tạo? GV Cho HS viết lên bảng biểu theo thứ tự, em ghi biểu hiện, đến bạn khác Năng động, sáng tạo Chủ động dám nghĩ, dám làm,