Năng động, sáng tạo

Ngày soạn1/10/2022 Tuần 10 Tiết 10 Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 1) A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài dạy 1 Kiến thức Giúp H/S hiểu thế nào là năng động, sáng tạo; vì sao phải năng động, sáng tạo 2 Kĩ[.]

Ngày soạn1/10/2022 Tuần :10 Tiết 10 Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 1) A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu động, sáng tạo; phải động, sáng tạo 2-Kĩ năng: - Biết đánh giá hành vi thân người khác biểu động, sáng tạo Có ý thức học tập gương động, sáng tạo 3- Thái độ: - Hình thành nhu cầu, ý thức rèn luyện tính động, sáng tạo điều kiện, hoàn cảnh sống II- Phương pháp: - Thảo luận nhóm, kết hợp giảng giải, đàm thoại nêu gương - Nêu giải vấn đề III- Tài liệu phương tiện: 1- Thầy: - SGK + SGV, nghiên cứu soạn - Sưu tầm chuyện kể tính động, sáng tạo; tục ngữ, ca dao, danh ngơn, thơ…về động, sáng tạo 2- Trị: - SGK + ghi - Đọc truyện trả lời phần gợi ý B- Phần thể lớp: */ Ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị H/S II- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (2’) Trong sống người ln say mê tìm tịi phát xử lý linh hoạt tình học tập, lao động, cơng tác… nhằm đạt kết cao động, sáng tạo Vậy để hiểu động, sáng tạo… */ Nội dung bài: GV - H/S đọc truyện SGK I- Đặt vấn đề: (15’) - GV nhận xét */ Cho H/S thảo luận: ? Ê-đi-xơn làm khơng có đủ ánh */ Ê-đi-xơn: sáng để mổ cho mẹ? (Tìm chi tiết - Đặt gương xung quanh giường cụ thể việc làm Ê-đi-xơn) mẹ đặt nến, đèn dầu trước gương điều h\chỉnh ánh sáng tập trung lại chỗ để thuận tiện mổ cho mẹ ? Lê Thái Hoàng đạt thành tích đáng tự hào đâu? (Để đạt thành tích cao học tập Lê Thái Hồng học nào?) GV */ Lê Thái Hoàng: - Tìm tịi, nghiên cứu tìm cách giải tốn nhanh - Đến thư viện tìm đề thi toán quốc tế dịch tiếng Việt để làm - Kiên trì kàm tốn - Gặp tốn khó thức đến tìm lời giải thơi ? Qua việc làm em có nhận -> Ê-đi-xơn dám nghĩ, dám làm sáng xét việc làm Ê-đi-xơn Lê tạo ánh sáng… Thái Hoàng? - Lê Thái Hồng: Say mê nghiên cứu, tìm tịi cách học có hiệu ? Qua việc làm Ê-đi-xơn thể đức -> Năng động tính gì? II- Bài học: (15’) 1- Khái niệm: Vậy em hiểu động? a- Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm ? ? ? ? Trong chương trình GDCD có -> Bài “Lao động sáng tạo” liên quan đến vấn đề sáng tạo? Vậy em nhắc lại lao động sáng tạo có nghĩa gì? Việc học tập Lê Thái Hồng thể -> Sáng tạo đức tính gì? ? Vậy em hiểu sáng tạo? b- Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần, tìm cách giải mà khơng bị gị bó, phụ GV Như Lê thái Hồng ln tìm nhiều thuộc vào có cách giải cho toán ? Em tìm biểu */ Biểu hiện: động, sáng tạo học tập, lao động - Luôn cải tiến công cụ lao động sống hàng ngày? - Tìm tịi, học hổi cách lao động, công tác - Áp dụng khoa học, kĩ thuật vào sản xuất - Tìm nhiều cách để làm tập… ? - Sao chép bạn Tìm biểu thiếu động, - Làm theo có sẵn sáng tạo? - Né tránh việc khó… GV Thiếu động, sáng tạo hiệu công việc kém… */ Người động, sáng tạo người ? Qua em thấy người động, sáng ln say mê, tìm tịi, phát linh tạo người làm việc nào? hoạt xử lí tình học tập, lao động, công tác… nhằm đạt kêt ? Năng động, sáng tạo có cần thiết cho cao người lao động khơng? Vì sao? 2- ý nghĩa: ? Trong thời đại công nghệ phát triển cao + Năng động, sáng tạo giúp người đại động, sáng tạo có tầm vượt qua khó khăn, rút ngắn thời gian quan trọng nào? để hoàn thành công việc -> Đem lại niềm vinh quang cho ? Theo em việc làm Ê-đi-xơn, Lê thân, gia đình đất nước Thái Hồng đem lại thành gì? - Ê-đi-xơn trở thành nhà phát minh vĩ đại (Đã cứu mẹ) - Lê Thái Hoàng: Đạt huy chương đồng kì thi tốn quốc tế lần thứ 39, huy chương vàng kì thi tốn quốc tế lần thứ GV Nhờ có tính động, sáng tạo… 40 + Năng động, sáng tạo làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước -> Bạn A tìm nhiều cách giải toán ? Kể gương động, khác với cách cô giáo dạy… (Nhanh sáng tạo? hơn, dễ hiểu hơn) */ Bài tập 1: (SGK) GV Treo bảng phụ HS đọc yêu cầu tập - Năng động, sáng tạo: b, d, e, h - HS lên bảng làm tập – HS nhận xét -> GVbổ xung */ Củng cố: - Khái quát lại nội dung học III- Hướng dẫn H/S học làm tập nhà: (2’) - Học thuộc nội dung học 1, - Làm tập trang 30 - Tìm đọc truyện động, sáng tạo - Chuẩn bị phân cịn lại; tìm số câu ca dao, tục ngữ Ngày duyệt………………………………………………… Nhận xét……………………………………………… Tổ trưởng /BGH…………………………… ... bạn Tìm biểu thiếu động, - Làm theo có sẵn sáng tạo? - Né tránh việc khó… GV Thiếu động, sáng tạo hiệu công việc kém… */ Người động, sáng tạo người ? Qua em thấy người động, sáng ln say mê, tìm... hiểu động? a- Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm ? ? ? ? Trong chương trình GDCD có -> Bài “Lao động sáng tạo? ?? liên quan đến vấn đề sáng tạo? Vậy em nhắc lại lao động sáng tạo có nghĩa... GV Nhờ có tính động, sáng tạo? ?? 40 + Năng động, sáng tạo làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước -> Bạn A tìm nhiều cách giải toán ? Kể gương động, khác với