Tieát 34 Tieát 34 NS / / Tuaàn 36 ND / / BAØI 18 SOÁNG COÙ ÑAÏO ÑÖÙC VAØ TUAÂN THEO PHAÙP LUAÄT A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1 Kieán thöùc Hoïc Sinh hieåu Theá naøo laø soáng coù ñaïo ñöùc vaø tuaân theo PL[.]
Tiết: 34 Tuần: 36 NS: ND: / / BÀI 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT / / A: MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức Học Sinh hiểu -Thế sống có đạo đức tuân theo PL -Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL -Để sống có đạo đức tuân theo PL cần rèn luyện , học tập nhiều 2.Kó năng: -Biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa, đạo đức tuân theo PL -Phân tích, đánh giá hành vi đúng, sai đaọ đức, pháp luật - Biết thực pháp luật -Tuyên truyền người sống có đạo đức , thực PL 3.Thái độ: -Xây dựng tình cảm lành mạnh với người xung quanh -Có ý chí, nghị lực tu dưỡng thành công dân tốt - Tự giác tn theo pháp luật B.NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý 1.Nội dung:Giúp học sinh học tập, sống có kó luật phương pháp: Thảo luận nhóm, phân tích tài liệu – phương tiện GV: SGV, SGK ,1 số gương sống có đạo đức tuân theo PL HS: Đọc trước SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Kiểm tra cũ ( 5') ( phát sữa kiểm tra học kì II ) 2.Tổ chức dạy học a.Giới thiệu mới: ( 2') Mỗi cá nhân cộng đồng sống có kó luật xã hội ngày tiến b.Cấu trúc giáo án: HOẠT ĐỘNG GIÁO HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG VIÊN SINH HĐ 1: Phân tích ĐVĐ, tìm hiểu sống có đạo đức tuân theo PL ( 12') a.Mục tiêu:Giúp học sinh tìm hiểu lối sống có đạo đức b.Cách tiến hành:Nêu vấn đề -Gọi HS đọc “ Nguyễn Hải Thoại…” -Gv Chia lớp nhóm thảo luận N1: Chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại sống có đạo đức? -Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ xung -Gv Đây gương sống có đạo đức H: Vậy qua biểu vừa nêu sống có đạo đức? GV: Sống có đạo đức là: - Suy nghó hành động chuẩn mực đạo đức xã hội - Người tuân theo pháp luật người sống có đạo đức Gọi 4HS trình bày -GV gợïi ý số chuẩn mực đạo đức: hiếu – Trung –tín –lễnghóa N2: Biểu chứng tỏ Nguyễn Hải Thoại sống làm việc theo PL Gọi nhóm khác bổ xung -2HS đọc truyện -HS: Chia lớp nhóm, cử nhóm trưởng -HS: trung thực, tự tin, có tâm, lương thiện, chăm lo cho người Bồi dưỡng, đào tạo cán có trách nhiệm, sáng tạo -Nâng cao uy tín công ty HS: Cả lớp suy nghó +Suy nghó hành động chuẩn mực đạo đức XH + Chăm lo việc chung, lo cho người +Giải hợp lý quyền nghóa vụ +Lấy lợi ích dân tộc mục tiêu sống kiên trí thực mục tiêu HS: -Làm theo PL -Giáo dục người ý thức PL kỉ luật -Mở rộng sản xuất theo qui định PL -Thực qui định thuế, bảo hiểm -Đấu tranh với tượng tiêu cực HS: Sống theo qui định PL 1.Sống có đạo đức là: - Suy nghó hành động chuẩn mực đạo đức xã hội 2.Tuân theo Pl -Sống hành động theo qui định PL H: Vậy sống theo PL sống nào? GV: Tuân theo Pl -Sống hành động theo qui định PL - Thực quy định pháp luật tuân theo pháp luật H: Em hiểu “ Sống làm việc theo PL Hp” N 3: Mục đích ông Nguyễn Hải Thoại phát triển công ty? N 4: Việc làm anh đem lại lợi ích cho thân, gia đình, XH? HĐ 2: Tìm mối quan hệ sống có đạo đức với thực PL, tác dụng, trách nhiệm thân ( 20') a.Mục tiêu: Giúp học hiểu mối quan hệ đạo đức kó luật b.Cách tiến hành:Vấn đáp Gv: tổ chức lớp làm bt SGK -Gọi HS đọc bt -Yêu cầu lớp làm bt -Gọi HS làm bt -Lần lượt gọi HS nhận xét H: Từ tập lên bảng so sánh sống có đạo đức thực 1hiện PL HS: Làm việc theo quy định HP PL HS: Để công ty ngang tầm nghiệp đổi mới, cải thiện đời sống nhân dân HS:- Bản thân đạt AHLĐ -Công ty đợn vị tiêu biểu ngành xây dựng -Uy tín , thành tựu công ty góp phần đổ đất nước 3.Quan hệ đạo đức thực PL -1Hs đọc, lớp theo dõi -Lớ làm phiếu học tập 1HS : đạo đức a, b, c, d, đ, e -Sống có đạo 1HS: PL g, h, I, k, l đức phải tn theo pháp luật ngược lại việc Đạo đức Pháp sống tn theo pháp luật luật thực +Tự giác -Bắt theo số giá tuân theo buộc chuẩn thực trị, chuẩn mực đạo đức xã hội mực đạo qui đức XH định PL qui định NN 4.Tác dụng HS: Sống có đạo đức sống có đạo đức phẩm chất bền tuân theo PL vững cá nhân -Là điều kiện động lực điều H: Phát biểu mối quan hệ sống có đạo đức thực theo PL HS thảo luận nhóm cặp 2’ -Gọi 1-2 HS trình bày -Gọi HS khác nhận xét GV: Từ hoạt động nhóm nêu tác dụng sống có đạo đức tuân theo PL? GV: Liên hệ trường, lớp có cá nhân biết sống làm việc người khác trường, lớp phát triển không ngừng, thân phát triển nhân cách H: Lấy ví dụ minh họa hành vi vi phạm đạo đức, Pl H: Tác hại? Từ giáo dục HS không vi phạm Pl nên sống có đạo đức H: Qua phần tìm hiểu em thấy thân cần có trách nhiệm nào? 3.Củng cố PL? chỉnh nhận thức, thái độ hành vi cùo PL, tự nguyện tuân theo Pl -Người có đạo đức tự nguyện thực qui định PL -HS: Điều lợi cống hiến cho người, trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh, trí tuệ quần chúng cống hiến cho XH mang lại lợi ích chung -Cá nhân người yêu q, kính trọng để người phát triển, tiến bộ, trở thành người có ích cho gia đình Xh , người kính trọng; điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc, thúc đẩy xã hội phát triển 4.Trách nhiệm niên, học sinh - Thường xuyên kiểm tra đành giá hành vi thân sống có đạo đức, tự giác, tuân theo qui định PL HS: vụ án Vũ Xuân Trường, Năm Cam, Nguyễn Văn Lý… HS: Tác hại thân họ, gia đình ,XH HS: Thường xuyên kiểm tra đành giá hành vi thân -Quan hệ tốt người 3’ a.Thế sống có đạo đức tuân theo PL? b.Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL? c.Tác dụng sống có đạo đức tuân theo PL? d.trách nhiệm HS với sống có đạo đức tuân theo e.Nối ghép A – B cho phù hợp A 1.Sống có đạo đức 2.Tuân theo pháp luật B a-Kính trọng ông bà ,cha mẹ b-Tương trợ bạn bè c-Thực nghóa vụ thuế d-Tuân theo luật ATGT 4.Hoạt động nối tiếp 3’ -Học thuộc này, làm tập 1, 3, - Chuẩn bị ngoại khóa vệ sinh an tồn thực phẩm + Nguyên nhân ngộ độc thực phẩm + Cách phịng trách ngộ độc thực phẩm *Rút kinh nghiệm: ... tốt người 3’ a.Thế sống có đạo đức tuân theo PL? b.Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL? c.Tác dụng sống có đạo đức tuân theo PL? d.trách nhiệm HS với sống có đạo đức tuân theo e.Nối ghép A... Đây gương sống có đạo đức H: Vậy qua biểu vừa nêu sống có đạo đức? GV: Sống có đạo đức là: - Suy nghó hành động chuẩn mực đạo đức xã hội - Người tn theo pháp luật người sống có đạo đức Gọi 4HS... theo pháp luật luật thực +Tự giác -Bắt theo số giá tuân theo buộc chuẩn thực trị, chuẩn mực đạo đức xã hội mực đạo qui đức XH định PL qui định NN 4.Tác dụng HS: Sống có đạo đức sống có đạo đức