MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 1 I KHÁI NIỆM, CẤU TRÚC CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ 1 1 Khái niệm 1 2 Cấu trúc của ý thức chính trị 3 II VAI TRÒ CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG PHÁP LUẬT VÀ THỰC HI[.]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG I KHÁI NIỆM, CẤU TRÚC CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ .1 Khái niệm Cấu trúc ý thức trị .3 II VAI TRỊ CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG PHÁP LUẬT VÀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Vai trò hoạt động xây dựng pháp luật Vai trò việc thực pháp luật III NÂNG CAO GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ TRONG THỜI ĐIỂM HIỆN NAY KẾT LUẬN 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 K.30B-UD_Nhóm 02 MỞ ĐẦU Ý thức trị vấn đề quan trọng đời sống người xã hội lồi người Do đó, từ lâu vấn đề thu hút quan tâm, ý không nhà tư tưởng học giả, nhà nghiên cứu Mà đặc biệt vai trò ý thức trị có ảnh hưởng khơng nhỏ đến hoạt động xây dựng pháp luật thực pháp luật Nó phản ánh quan hệ trị, kinh tế, xã hội giai cấp, dân tộc quốc gia thái độ giai cấp quyền lực nhà nước, thể trực tiếp tập trung lợi ích giai cấp (hệ tư tưởng trị) Yếu tố trị thể tác động lợi ích kiện trị đến q trình thơng qua định xây dựng pháp luật Như để hiểu ý thức trị, cấu trúc ý thức trị tầm quan trọng ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật thực pháp luật, nhóm chúng em xin chọn đề tài: “Phân tích khái niệm, cấu trúc ý thức trị? Vai trị ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật thực pháp luật” Trong trình nghiên cứu, tìm hiểu, tài liệu cịn hạn chế, kiến thức lý luận thực tiễn chưa nhiều… nên viết khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận góp ý thầy để làm chúng em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! NỘI DUNG I KHÁI NIỆM, CẤU TRÚC CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ Khái niệm Chính trị hiểu “tồn hoạt động có liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội, mà cốt lõi vấn đề giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, tham gia vào công việc nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động nhà nước"1 Như vậy, hiểu trị hoạt động giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, theo lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin xã hội cộng sản chủ nghĩa (giai cấp đoạn cao) trị, giai cấp khơng cịn tồn nhà nước tiêu vong Nếu hiểu theo nghĩa rộng hơn, trị hoạt động người nhắm tạo ra, gìn giữ điều chỉnh nguyên tắc xử chung mà nguyên tắc tác động trực tiếp đến phận người, Theo định nghĩa của Từ điển Bách Khoa Việt Nam K.30B-UD_Nhóm 02 có người góp phần tạo nên Vì vậy, hiểu theo nghĩa này, dù xã hội giai đoạn nào, trị tồn giữ vai trò quan trọng Theo triết học Mác-Lênin “ý thức” phạm trù song song với phạm trù vật chất Theo đó, ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người, có cải biến sáng tạo Ý thức có mối quan hệ hữu với vật chất Nói ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, có cải biến sáng tạo phản ánh đặc biệt – phản ánh trình trao đổi thơng tin chủ thể đối tượng phản ánh Tiếp đến mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần cuối chuyển mơ hình từ tư thực khách quan Trên sở thực khách quan mà người tiếp nhận, ý thức tạo tri thức vật, tưởng tượng khơng có thực tế, hình ảnh tinh thần, gắn liền với hoạt động khái quát hóa, trừu tượng hóa, có định hướng, có lựa chọn Ý thức gắn với chủ thể, bao gồm ý thức cá nhân ý thức xã hội Ý thức cá nhân đời sống tinh thần cá nhân, phản ánh môi trường sống điều kiện cá nhân Cịn ý thức xã hội bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, truyền thống phát sinh từ tồn xã hội giai đoạn lịch sử cố định Ý thức xã hội bao gồm ý thức trị, ý thức pháp luật, ý thức triết học… Trong xã hội tồn giai cấp giai cấp khác lại có điều kiện vật chất khác nhau, dẫn đến lợi ích, địa vị xã hội khác nhau, đó, ý thức giai cấp khác Ý thức trị hình thái chủ yếu ý thức xã hội, phản ánh quan hệ trị, kinh tế, xã hội giai cấp với hay dân tộc, quốc gia, thái độ giai cấp quyền lực nhà nước Đặc trưng ý thức trị thể trực tiếp tập trung lợi ích giai cấp.2 Ý thức trị xã hội chia thành ý thức trị thống ý thức trị khơng thống; hay chia thành ý thức trị lý luận ý thức trị thường ngày Ý thức trị thường ngày khơng có khái qt mặt trí tuệ, lý luận, khơng phản ánh cách sâu sắc có hệ thống quan hệ giai cấp lợi ích giai cấp, phát sinh từ hoạt động thực tiễn đời thường, thông quan kinh nghiệm, sản xuất, lao động, xã hội người môi trường xung quanh trực tiếp phụ thuộc vào thực kinh tế khách quan tính cụ thể hàng ngày Song ý thức trị thường ngày có khả làm tăng thêm vốn kinh nghiệm trị sống hàng ngày người Cịn ý thức trị lý luận hệ thống quan điểm trị khái quát, hệ thống hóa thành hệ thống lý luận, phản ánh cách sâu sắc lợi ích giai cấp thống trị xã hội TS Ngọ Văn Nhân, Tập giảng chuyên đề 6: Ý thức xã hội triết học người, tr.9 K.30B-UD_Nhóm 02 kinh tế, nhà lý luận giai cấp xây dựng nên, dùng làm sở lý luận thể lý luận chế độ xã hội, nhà nước, đảng, giai cấp, dân tộc , Nó cụ thể hóa cương lĩnh trị, đường lối, sách đấu tranh giai cấp giai cấp khác Hệ tư tưởng trị tác động trở lại sở kinh tế thông qua tổ chức nhà nước Nó giữ vai trị chủ đạo đời sống tinh thần xã hội chi phối trực tiếp cá nhân hình thái ý thức xã hội khác Vì vậy, chi phối đời sống trị xã hội, thống trị mặt đời sống xã hội Cấu trúc ý thức trị Ý thức nói chung ý thức trị nói riêng tượng tâm lý xã hội phức tạp, tạo nên nhiều thành tố khác nhau, có mối liên hệ với Có thể chia cấu trúc ý thức trị theo hai chiều: 2.1 Theo chiều ngang: Bao gồm yếu tố tri thức, tình cảm, niềm tin, lý trí, ý chí , tri thức yếu tố bản, cốt lõi Tri thức trị hiểu biết quan hệ trị hay lợi ích trị, lợi ích giai cấp tồn Lênin nói người dốt đứng ngồi trị, thiếu hiểu biết trị người ta khơng thể có hành động trị đắn Hiểu theo trình độ nhận thức, có tri thức trị thơng thường khoa học Chủ thể có hiểu biết trị ý thức trị chủ thể sâu sắc Tình cảm trị biểu thông qua thái độ cá nhân trước tác động kiện trị Trên thực tế, tình cảm trị động lực quan trọng việc thúc đẩy chủ thể thể quan điểm trị Niềm tin trị tin tưởng lý tưởng trị Niềm tin trị điểm tựa để hình thành hành động trị thực tiễn nhằm đạt mục đính trị hay mục tiêu lựa chọn Lý trí khả ý thức người, phẩm chất có người Lý trí tình cảm xuất phát từ niềm tin Triết học hiểu lối suy nghĩ dựa lý trí lý trí trở thành chủ đề triết học từ thời cổ đại Nó giải thích theo nhiều cách khác nhiều triết gia khác thời điểm phát triển Triết học Ý chí trị biểu nỗ lực, kiên định chủ thể trình nhận định – sai, vượt qua cám dỗ thực mục tiêu trị Ý chí trị động lực cho hợp tác kết nối chủ thể có ý thức trị K.30B-UD_Nhóm 02 Các yếu tố có tác động, gắn bó chặt chẽ với nhau, bổ sung cho để thực mục đích trị Bởi có tri thức mà khơng có ý thức, khơng có niềm tin hay tình cảm khơng có động lực để hành động liệt hiệu để đạt mục đích 2.2 Theo chiều dọc: Bao gồm yếu tố tự ý thức, tiềm thức vô thức Tự ý thức ý thức trị việc chủ thể tự đánh giá hành vi, tư tưởng, tình càm, động cơ, lợi ích trị thân Tự ý thức trị khơng dừng lại ý thức mõi chủ thể mà tự ý thức giai cấp, dân tộc, quốc gia hay tổ chức trị Việc tự ý thức phản ánh trình độ phát triển, việc tự ý thức khiến người tự điều chỉnh hành vi thân phù hợp với hoàn cảnh, phù hợp với phất triển, với chuẩn mực đạo đức mà xã hội đề Tiềm thức trị tri thức mà thân người có, hay cịn gọi năng, trực tiếp dẫn đến hành vi, hoạt động nhận thức Có thể hiểu giác ngộ lợi ích, quan điểm trị, phần chi phối suy nghĩ, nhận thức hành động chủ thể cách tự giác Đó kết hợp tri thức trị niềm tin, tạo thành tiềm thức trị kiên định, đắn xác Vơ thức tượng, mà ý thức không thực chức Hay nói cách khác, vơ thức tổng hợp tượng, hành vi mà chủ thể nhận thức, khơng thể điều khiển có chủ ý với chúng Tóm lại, ý thức trị xuất xã hội có giai cấp, đồng thời phần kiến trúc thượng tầng Ý thức trị thông thường nảy sinh cách tự phát, trực tiếp từ hoạt động thực tiễn, từ kinh nghiệm xã hội hàng ngày II VAI TRÒ CỦA Ý THỨC CHÍNH TRỊ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG PHÁP LUẬT VÀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Vai trò hoạt động xây dựng pháp luật Ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật nước ta thể rõ quan điểm đạo Đảng, Nhà nước Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban chấp hành Trung ương Đảng có quan điểm đạo: “Tư tưởng đạo xuyên suốt của toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta là phải kiên định vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” hay “Đẩy mạnh việc hoàn thiện, xây dựng hệ thống pháp luật thống nhất, đồng bộ, đại, khả thi, cơng khai, minh bạch, ổn định, dễ tiếp cận, có sức cạnh tranh quốc tế, bảo đảm quyền lợi ích đáng nhân dân, thúc đẩy đổi K.30B-UD_Nhóm 02 sáng tạo, bảo đảm yêu cầu phát triển bền vững kinh tế, xã hội quốc phòng, an ninh điều kiện mới.”3 Yếu tố ý thức trị xây dựng pháp luật nói chung xây dựng pháp luật Việt Nam nói riêng cịn thể ổn định bền vững máy trị mơi trường trị, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động quản lý xã hội, quản lý Nhà nước lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam Khi tạo dựng niềm tin người dân, cán bộ, công chức, viên chức, Đảng viên Đảng, Nhà nước, từ quán triệt, tin tưởng nghiên chỉnh thực chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước Bên cạnh đó, bảo đảm quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng chiến lược xây dựng pháp luật, xây dựng pháp luật cho lĩnh vực đề kịp thời, phù hợp yêu cầu khách quan, đáp ứng đòi hỏi từ thực tiễn quản lý Nhà nước, sở để Nhà nước thể chế hóa thành quy định pháp luật Mặt khác, Đảng ta nhận thức sâu sắc cần thiết xây dựng hệ thống pháp luật thống nhất, đồng bộ, toàn diện, sở xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh địi hỏi tồn Đảng, tồn dân chung tay tham gia góp ý kiến, kiểm tra, giám sát hoạt động Nhà nước công tác xây dựng pháp luật Về ý thức trị thể việc quan nhà nước, cá nhân có thẩm quyền xây dựng quy phạm pháp luật phải quán triệt, thấm nhuần nhiệm vụ trị mình, cấp, ngành lãnh đạo, đạo thường xuyên, sâu sát giai đoạn quy trình xây dựng pháp luật Qua giúp cho hoạt động xây dựng pháp luật đạt chất lượng, hiệu cao, góp phần tạo niềm tin, tạo ý thức, trách nhiệm trị chủ thể khác trình xây dựng pháp luật Về ảnh hưởng dân chủ XHCN hoạt động xây dựng pháp luật Khi xã hội có dân chủ rộng rãi, người dân tiếp cận thông tin đa dạng, nhiều chiều, công khai, chủ động tham gia góp ý kiến giai đoạn quy trình xây dựng pháp luật; đồng thời, quan nhà nước, cá nhân có thẩm quyền xây dựng pháp luật phải lắng nghe, tiếp thu ý kiến, phản hồi ý kiến người dân công khai minh bạch; trường hợp tiếp thu ý kiến cụ thể ý kiến nội dung gì, khơng tiếp thu phải giải trình rõ khơng tiếp thu Qua đó, mặt bảo đảm quyền dân chủ người dân xây dựng pháp luật, mặt khác, ý kiến góp ý từ người dân, từ cộng đồng giúp quan nhà nước, cá nhân có thẩm quyền xây dựng VBQPPL bảo đảm đáp ứng yêu cầu từ thực tiễn, phản ảnh ý chí, nguyện vọng Nhân dân Vai trò việc thực pháp luật Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII K.30B-UD_Nhóm 02 Khi xây dựng pháp luật, Nhà nước ta mong muốn sử dụng chúng để điều chỉnh quan hệ xã hội, phục vụ lợi ích nhân dân lao động Mục đích đạt chủ thể thực nghiêm chỉnh pháp luật đời sống thực tế Thực đắn nghiêm chỉnh pháp luật yêu cầu khách quan quản lý nhà nước Hiện nay, nước ta trình xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, để pháp luật ngày trở thành phương tiện mà thơng qua Đảng lãnh đạo xã hội; trở thành sở pháp lý để máy nhà nước tổ chức hoạt động quản lý có hiệu lĩnh vực khác đời sống xã hội, cần phát huy vai trị ý thức trị việc thực pháp luật người xã hội. Việc đánh giá vai trị ý thức trị việc thực pháp luật đời sống xã hội nói chung, trình phát triển kinh tế, trị, văn hóa, xã hội nói riêng cần thiết nhằm định hướng cho việc đưa giải pháp nâng cao ý thức pháp luật nhóm đối tượng xã hội Ý thức trị nhân tố thiếu đời sống pháp luật xã hội tất giai đoạn phát triển nó, từ xuất nhà nước pháp quyền Nó có vai trị quan trọng q trình xây dựng hồn thiện hệ thống pháp luật đồng thời định hiệu việc thực pháp luật, góp phần đưa pháp luật vào sống Khi mà ý thức trị việc thực pháp luật nói riêng ý thức trị nói chung phát triển thúc đẩy mạnh mẽ Nhà nước tiến lên; ngược lại kìm hãm, kéo thụt lùi.Tác động tích cực hay tiêu cực ý thức trị phụ thuộc vào tính chất tiến bộ, cách mạng phản tiến bộ, phản cách mạng giai cấp mang hệ tư tưởng Khi giai cấp cịn tiến bộ, cách mạng – tiêu biểu cho xu phát triển lên lịch sử, hệ tư tưởng trị có tác dụng tích cực đến phát triển xã hội Khi giai cấp trở thành lạc hậu, phản động, hệ tư tưởng trị tác động tiêu cực, kìm hãm phát triển xã hội Ý thức trị, hệ tư tưởng trị đóng vai trị quan trọng có ảnh hưởng khơng nhỏ pháp triển xã hội Bởi vì, thể cương lĩnh trị, đường lối sách Đảng, Văn Bản Quy Phạm Pháp Luật (Hiến pháp, luật, luật, văn luật v.v ) làm cơng cụ để thống trị xã hội nhà nước Nó phản ánh quan hệ trị, kinh tế, xã hội giai cấp, dân tộc quốc gia thái độ giai cấp quyền lực nhà nước, thể trực tiếp tập trung lợi ích giai cấp Ở nước ta, hệ tư tưởng trị thể cương lĩnh, đường lối trị Đảng sách, pháp luật nhà nước dựa tảng chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần xã hội, lợi ích đơng đảo giai cấp, tầng lớp nhân dân lao động K.30B-UD_Nhóm 02 Trong hoạt động thực pháp luật, ý thức thể hiện, trước hết, việc chủ thể có chức áp dụng pháp luật quán triệt, thấm nhuần nhiệm vụ trị mình, lãnh đạo, đạo thường xuyên, sâu sát trình thực hiện, áp dụng pháp luật, giữ nghiêm kỷ cương, phép nước Điều giúp cho hoạt động thực tiễn pháp luật thật đạt chất lượng, hiệu cao, khơi dậy ý thức, trách nhiệm trị chủ thể khác thực pháp luật Từ cương lĩnh trị, đường lối lãnh đạo Đảng có ảnh hưởng quan trọng tới hoạt động thực pháp luật Ở nước ta, vận hành hệ thống pháp luật phương diện xây dựng, thực áp dụng pháp luật đặt lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam Đảng ta nhận thức sâu sắc muốn xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh, vận hành sở nguyên tắc, quy định pháp luật vấn đề thực pháp luật cách quán, nghiêm minh từ phía cán bộ, đảng viên nhân dân ln đặt lên vị trí hàng đầu Muốn cho pháp luật tôn trọng thực nghiêm túc cán đảng viên phải người trước, gương mẫu thực có “năng lực tổ chức vận động nhân dân thực đường lối đảng pháp luật nhà nước, công tâm, thạo việc, tận tụy với dân, biết phát huy sức dân” Chính vậy, đảng ta ln quan tâm đạo sâu sát mặt hoạt động pháp luật có thực pháp luật Tình hình trị – xã hội đất nước ta năm qua ổn định, phát triển bền vững điều tạo điều kiện thuận lợi hoạt động thực pháp luật, củng cố ý thức niềm tin trị cán bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân lãnh đạo đảng, gia tăng lập trường trị – tư tưởng cá nhân có thẩm quyền áp dụng pháp luật Thực tiễn lịch sử chứng minh rằng, thập kỷ cuối kỷ XX, mà Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu suy thối, tan rã, phận không nhỏ bộ, đảng viên, nhân dân có hoang mang, dao động tư tưởng, tâm lý; nhờ mơi trường trị ổn định lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam nên vượt qua thử thách Ngày nay, điều kiện Nhà nước pháp quyền, pháp luật có vị trí tối thượng; ý thức trị thực pháp luật giữ vị trí quan trọng, phận ý thức xã hội chủ đạo hệ thống ý thức xã hội. Ở nước ta nay, ý thức trị thực pháp luật thích ứng với tính chất nhà nước kiểu mới, nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Nó giúp người có khả nhận thức, đánh giá đời sống pháp luật với vấn đề, thực trạng đời sống pháp luật hành; tài liệu, ấn phẩm thơng tin pháp lý; tình trạng pháp chế; công tác tổ chức, áp dụng thi hành luật pháp quan nhà nước; hoạt động thực pháp luật tổ chức xã hội, thái độ hành vi tầng lớp nhân dân với pháp luật; tính hợp pháp hay không hợp pháp hành vi thân, người khác; K.30B-UD_Nhóm 02 cơng hay chưa việc áp dụng pháp luật hoạt động quan, tổ chức xã hội; v.v Trong điều kiện xã hội có dân chủ rộng rãi, thông tin đa dạng, phong phú, nhiều chiều, tầng lớp xã hội thẳng thắn cơng khai, cởi mở bày tỏ kiến, quan điểm vấn đề pháp luật quan pháp luật, sẵn sàng sử dụng quyền chủ thể thực pháp luật yêu cầu quan pháp luật trợ giúp, bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng Ngược lại, trường hợp xã hội thiếu dân chủ, thông tin nghèo nàn, chí bị bưng bít bầu khơng khí trị xã hội bị ngột ngạt, gị bó; cơng dân khơng dám nói thật suy nghĩ Mỗi người dân cán bộ, công chức, người có chức vụ, quyền hạn muốn đấu tranh phịng, chống vi phạm pháp luật phải có nhận thức pháp luật đầy đủ, xác Ý thức trị thực pháp luật hành vi pháp luật cán bộ, cơng chức có ảnh hưởng sâu rộng, trực tiếp đến nhiều cá nhân khác, đội ngũ cán tư pháp, thẩm quyền quan trọng họ ban hành định làm phát sinh, thay đổi chấm dứt quyền hạn hay nghĩa vụ pháp lý, đưa lại lợi ích thiệt hại vật chất, tinh thần cho tổ chức, cá nhân khác có liên quan. Nếu đội ngũ cán bộ, cơng chức có ý thức trị thực pháp luật cao, có thái độ tơn trọng pháp luật, có hành vi tích cực việc thực hiện, chấp hành pháp luật hiệu tác động ý thức trị thực pháp luật sống cao, góp phần trì trật tự, kỷ cương xã hội III NÂNG CAO GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ TRONG THỜI ĐIỂM HIỆN NAY Tình hình giới có chuyển biến nhanh, phức tạp Hịa bình, hợp tác phát triển xu hướng chủ đạo, cạnh tranh nước lớn, cạnh tranh địa trị diễn gay gắt; vấn đề an ninh phi truyền thống thách thức lớn đòi hỏi quốc gia phải chung tay giải Trong nước, sau 30 năm đổi Đảng lãnh đạo đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Quy mơ, trình độ phát triển kinh tế, xã hội đất nước nâng lên, lời Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng tổng kết: “Đất nước ta chưa có đồ, tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày nay” Tuy nhiên, kinh tế - xã hội phát triển chưa tương xứng với tiềm năng, lợi đất nước cịn nhiều khó khăn, thách thức Bốn nguy dẫn đến tồn vong chế độ Đại hội toàn quốc lần thứ XIII Đảng cịn tồn tại, có mặt cịn gay gắt Trước bối cảnh tình hình giới nước việc nâng cao giáo dục ý thức trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, lịng u nước, khát vọng ý chí vươn lên cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân đòi hỏi cấp thiết phải tiến hành K.30B-UD_Nhóm 02 thường xuyên, liên tục, bản, phù hợp với trình độ nhận thức lớp xã hội Giáo dục ý thức trị việc tác động đến nhận thức, tư duy, tình cảm người để họ tuân thủ tự giác thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Việc giáo dục ý thức trị khơng thực trường học, bậc học, mà thực thông qua hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đồn thể trị - xã hội Hình thức giáo dục trị phải phong phú, đa dạng, dễ nhớ, dễ hiểu, dễ tác động có sức lan tỏa rộng rãi Thơng qua giáo dục trị góp phần nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nhân dân thành tựu đất nước ta đạt nguy cơ, thách thức mà gặp phải để người có nhận thức đúng, hành động đúng, khơi dậy tinh thần tự giác, lịng u nước, tự tơn dân tộc chung tay góp sức, đồn kết, đồng lịng phát huy tốt, tích cực, trừ xấu, tiêu cực để “Xây dựng đất nước ta ngày đoàng hoàng hơn, to đẹp hơn” mong ước Chủ tịch Hồ Chí Minh ghi di chúc Người Giáo dục trị phải kết hợp nhuẫn nhuyễn lý thuyết thực hành Trang bị lý thuyết trang bị mặt kiến thức, tư giới quan khoa học, biện chứng, lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh phải minh chứng giá trị, kết cụ thể thực tiễn Đại hội XIII Đảng rõ “Tăng cường giáo dục hệ trẻ lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hố, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc, ni dưỡng ước mơ, hồi bão, khát vọng vươn lên; nêu cao tinh thần trách nhiệm đất nước, với xã hội; xây dựng môi trường, điều kiện học tập, lao động, giải trí, rèn luyện để phát triển lành mạnh, toàn diện, hài hoà trí tuệ, thể chất giá trị thẩm mỹ Tạo động lực cho niên xung kích học tập, lao động sáng tạo, khởi nghiệp, lập nghiệp; làm chủ kiến thức khoa học, công nghệ đại, phát huy vai trò quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc”.4 Giáo dục ý thức chính trị phải làm cho người thấm nhuần đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, thực hiện các chủ trương, chính sách Đường lối, chính sách của Đảng và nhà nước là kết quả vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng nước ta Giáo dục đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước giúp hiểu sâu sắc về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhận thức đầy đủ quy luật khách quan của sự phát triển đất nước cũng quyền lợi và trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam Sẽ là sai lầm nếu chỉ chú ý giáo dục những kiến thức văn hóa đơn thuần, mà không coi trọng Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Sđd, tr.168 K.30B-UD_Nhóm 02 đến việc giáo dục để thấy rõ những thành công, hạn chế và những khó khăn thử thách quá trình thực hiện đường lối đổi mới của Đảng, và trách nhiệm của mỗi người việc thực hiện xây dựng đất nước, xây dựng thực pháp luật Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Một trăm diễn thuyết hay không gương sống” Muốn vậy, trước hết cán bộ, công chức nhà nước đảng viên phải người tiên phong, gương mẫu việc chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước Để hoạt động giáo dục ý thức trị vào thực chất có sức lan tỏa mạnh mẽ đòi hỏi vào hệ thống trị Trước hết đẩy mạnh cơng xây dựng chỉnh đốn Đảng sạch, vững mạnh; diệt trừ tệ nạn quan liêu, tham nhũng, lãng phí Hồn thiện sách, thể chế, luật pháp để thực “Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” Tiếp tục nghiên cứu, hồn thiện mơ hình: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân; tất quyền lực Nhà nước thuộc Nhân dân, lấy Nhân dân chủ thể phục vụ Nhà nước Giáo dục lòng yêu nước, truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc; tăng cường xây dựng thiết chế văn hóa, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc ý kiến đạo Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng Hội nghị Văn hóa tồn quốc tháng 11/2021 Như vậy, ý thức trị có vai trị quan trọng đời sống xã hội nói chung xây dựng, thực pháp luật nói riêng Nâng cao ý thức trị có ý nghĩa thiết thực giúp người thực đường lối Đảng, thực nghiêm chỉnh quy định pháp luật Giáo dục ý thức trị trình thường xuyên, liên tục, lâu dài với vào hệ thống trị, tầng lớp nhân dân để tạo hệ cơng dân ưu tú, lĩnh, trí tuệ, có lý tưởng sống cao đẹp, khát vọng vươn lên để xây dựng bảo vệ đất nước giàu mạnh, văn minh KẾT LUẬN Do đó, giai đoạn hiện nay, với điểm sáng văn kiện 13 Đảng cho thấy tầm quan trọng ý thức trị đời sống kinh tế xã hội nói chung việc xây dựng thực pháp luật nói riêng Bên cạnh việc xây dựng nhà nước ta nhà nước công nghiệp đại, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa cần phải có biện pháp giáo dục, tuyên truyền ý thức chính trị cho tầng lớp nhân dân mà trọng cán bộ, đảng viên người ngồi đảng có đủ điều kiện phẩm chất đạo đức Để xây dựng người Việt Nam có nhân cách sống cao đẹp, sống nhân văn, nhân ái, có ý thức xây dựng và bảo vệ giai cấp cơng 10 K.30B-UD_Nhóm 02 nhân, nhân dân lao đợng, bảo vệ những thành quả cách mạng mà các thế hệ cha ơng đã giành được 11 K.30B-UD_Nhóm 02 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Từ điển Bách Khoa Việt Nam TS Ngọ Văn Nhân, Tập giảng chuyên đề 6: Ý thức xã hội triết học người Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Sđd Và số tài liệu tham khảo khác 12 ... XÂY DỰNG PHÁP LUẬT VÀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Vai trò hoạt động xây dựng pháp luật Ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật nước ta thể rõ quan điểm đạo Đảng, Nhà nước Tại Đại hội... động xây dựng pháp luật thực pháp luật, nhóm chúng em xin chọn đề tài: ? ?Phân tích khái niệm, cấu trúc ý thức trị? Vai trị ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật thực pháp luật? ?? Trong trình nghiên... tưởng trị) Yếu tố trị thể tác động lợi ích kiện trị đến q trình thơng qua định xây dựng pháp luật Như để hiểu ý thức trị, cấu trúc ý thức trị tầm quan trọng ý thức trị hoạt động xây dựng pháp luật