Đang tải... (xem toàn văn)
GIAÙO DUÏC ÑAØO TAÏO // TAÏP CHÍ KHOA HOÏC CAÛNH SAÙT NHAÂN DAÂN 1SOÁ 10 // THAÙNG 7 NAÊM 2015 NAÂNG CAO VAI TROØ LAÕNH ÑAÏO CUÛA CAÁP UÛY ÑAÛNG TRONG COÂNG TAÙC BIEÂN SOAÏN GIAÙO TRÌNH, TAØI LIEÄU DA[.]
GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO // TẠP CHÍ KHOA HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN NÂNG CAO VAI TRÒ LÃNH ĐẠO CỦA CẤP ỦY ĐẢNG TRONG CÔNG TÁC BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II Trung tá, TS Trương Hồi Phương * Tóm tắt nội dung: Biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học công tác quan trọng hàng đầu Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II (CSND II) Dưới quan tâm, lãnh đạo sát Đảng ủy nhà trường cấp ủy Đảng Khoa, Bộ môn, công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học thời gian qua đạt nhiều kết tích cực Tuy nhiên, vai trò lãnh đạo số cấp ủy Đảng cơng tác cịn bộc lộ số tồn tại, hạn chế Do đó, thơng qua viết, tác giả muốn trao đổi đưa giải pháp hữu hiệu để góp phần nâng cao vai trị lãnh đạo cấp ủy Đảng công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Trường Cao đẳng CSND II thời gian tới ***** X ét chức sư phạm, nói: Giáo trình vừa nguồn cung cấp nội dung kiến thức thống cho giáo viên học viên, vừa hướng dẫn hoạt động dạy hoạt động học; ví “linh hồn” q trình giáo dục đào tạo trường học Nhận thức rõ chức quan trọng này, nên thời gian qua Đảng ủy Trường Cao đẳng CSND II cấp ủy Đảng Khoa, Bộ môn quan tâm, ban hành Nghị để lãnh đạo cơng tác biên soạn, hồn thiện hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học, nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo ngày cao Nhà trường xem nhiệm vụ trị quan trọng hàng đầu năm học Chẳng hạn, Nghị số 1273, ngày 01/11/2014 Đảng ủy Trường Cao đẳng CSND II lãnh đạo thực nhiệm vụ cơng tác năm học 2014 2015 có đề nhiệm vụ công tác trọng tâm năm học là: “Chỉ đạo tập SOÁ 10 // THÁNG NĂM 2015 trung hồn thành việc biên soạn giáo trình hệ trung cấp, tiếp tục rà sốt, chỉnh sửa hệ thống giáo trình hệ trung cấp; đảm bảo 100% chun ngành cao đẳng có giáo trình phục vụ công tác dạy học; thực việc tham gia biên soạn giáo trình dùng chung cho hệ cao đẳng trung cấp theo lộ trình xác định Bộ” Trên sở Nghị Đảng ủy cấp ủy Đảng Nhà trường, lãnh đạo Khoa, Bộ mơn tích cực xây dựng chương trình, kế hoạch biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học khẩn trương triển khai tổ chức thực Đảng ủy - Ban Giám hiệu nhà trường trực tiếp đạo Phòng chức (trực tiếp Phòng Quản lý Nghiên cứu khoa học) sớm hoàn thiện quy định quản lý, hướng dẫn nhằm tạo điều kiện thuận * Trưởng Phòng QLNCKH, Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II TẠP CHÍ KHOA HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN // GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO lợi cho cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học vào nề nếp, cụ thể như: Trên sở Thông tư Bộ Cơng an, Bộ Tài Hướng dẫn Tổng cục XDLL CAND (nay Tổng cục Chính trị CAND), Trường Cao đẳng CSND II xây dựng ban hành Hướng dẫn số 230/HD-T39-QLNCKH, ngày 20/02/2014 việc thực Quy định xây dựng chương trình giáo dục, biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Hướng dẫn chi tiết số 352/HD-T39-QLNCKH, ngày 10/3/2015 toán kinh phí xây dựng đề cương chi tiết học phần (mơn học), chương trình học phần (mơn học); biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học CAND… Từ hướng dẫn chi tiết ban hành, nhiệm kỳ 2010 - 2015, Khoa, Bộ môn tiến hành biên soạn được: 106 giáo trình dùng cho đào tạo bậc Trung cấp, giáo trình dùng cho bậc đào tạo Cao đẳng 524 tài liệu dạy học loại Ngoài ra, Nhà trường với Trường Cao đẳng CSND I trường Trung cấp CSND phối hợp triển khai thực kế hoạch biên soạn giáo trình dùng chung trình độ Cao đẳng Trung cấp Nhìn chung, quan tâm, lãnh đạo sát Đảng ủy cấp ủy Đảng Khoa, Bộ môn, nên công tác biên soạn giáo trình, tài liệu phục vụ dạy học Nhà trường đạt kết tích cực sau: Thứ nhất, hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học Nhà trường đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu giáo viên học viên Thứ hai, chất lượng biên soạn giáo trình tài liệu dạy học đảm bảo Trong q trình biên soạn, ln có trọng đổi nội dung hình thức; đảm bảo thống lý luận thực tiễn; phát huy khai thác mạnh lực, trí tuệ đội ngũ giáo viên tham gia biên soạn Nhà trường Đặc biệt, giáo trình nghiệp vụ chuyên ngành nội dung thường xuyên cập nhật, phản ánh kịp thời đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; bám sát quan điểm đạo lãnh đạo Bộ đổi công tác nghiệp vụ, đấu tranh phòng, chống tội phạm Đồng thời, Khoa nghiệp vụ thường xuyên trọng tổng kết lý luận, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn cập nhật vấn đề mà thực tiễn đặt vào giáo trình để nâng cao chất lượng giáo trình, đáp ứng yêu cầu bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an tồn xã hội thời kỳ hội nhập quốc tế Thứ ba, quy trình biên soạn, thẩm định, nghiệm thu ban hành giáo trình, tài liệu dạy học ngày chặt chẽ theo quy định hành Bộ Công an Khâu nhận xét, đánh giá q trình thẩm định ln đảm bảo có tính khoa học, có phối hợp chặt chẽ với chuyên gia, nhà khoa học Trường cán trực tiếp thực công tác thực tiễn địa phương… Ảnh minh họa Nguồn: P.QLNCKH-T39 SỐ 10 // THÁNG NĂM 2015 GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO // TẠP CHÍ KHOA HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN Tuy nhiên, bên cạnh kết tích cực đạt được, vai trị lãnh đạo số cấp ủy Đảng công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học thời gian qua bộc lộ số tồn tại, hạn chế như: Thứ nhất, công tác giáo dục tư tưởng cấp ủy Đảng số Khoa, Bộ môn để nâng cao trách nhiệm đội ngũ giáo viên công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học chưa thật thực thường xuyên; Cấp ủy Đảng số Khoa, Bộ môn thiếu Nghị đạo việc biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Trong sinh hoạt Cấp ủy Chi Đảng hàng tháng chưa có nội dung kiểm tra, đánh giá kết thực cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học… Vì vậy, thơng qua số buổi duyệt giảng công nhận giáo viên dự giáo viên dạy giỏi số Khoa, Bộ môn, thành viên Hội đồng Khoa học Đào tạo Nhà trường có lúc phát vài nội dung giáo trình chưa kịp cập nhật tri thức khoa học để phù hợp với tình hình thực tế diễn Thứ hai, Cấp uỷ Đảng lãnh đạo số Khoa, Bộ môn chưa thường xuyên động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên tích cực biên soạn nhiều giáo trình, tài liệu dạy học có chất lượng cao, đảm bảo tiến độ; chưa đề biện pháp cụ thể để kiên xử lý giáo viên khơng hồn thành nhiệm vụ biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Sự đạo Cấp uỷ Đảng lãnh đạo số Khoa, Bộ môn giáo viên việc rà sốt, phát giáo trình, tài liệu dạy học lạc hậu, khơng cịn đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng dạy tình hình chưa đảm bảo thực thường xuyên Thứ ba, phận đảng viên, giáo viên Khoa, Bộ môn chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học; cịn bộc lộ hạn chế SỐ 10 // THÁNG NAÊM 2015 nghiên cứu khoa học, lựa chọn nguồn tài liệu tham khảo, kỹ thu thập, tích luỹ thông tin chắt lọc tri thức khoa học; chưa trọng khai thác tối đa kết nghiên cứu từ đề tài, nhiệm vụ khoa học công nghệ để phục vụ cho công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Do đó, chất lượng biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học số Khoa, Bộ mơn cịn có vài nội dung chưa phù hợp với tri thức khoa học Thứ tư, chế độ sách kinh phí dành cho cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học nhiều bất cập, chưa hợp lý Vì vậy, chưa thật tạo động lực mạnh mẽ để động viên, khuyến khích giáo viên an tâm đầu tư, tập trung nỗ lực hết mức công sức trí tuệ để soạn giáo trình, tài liệu dạy học có chất lượng cao Những tồn tại, hạn chế số nguyên nhân chủ yếu sau: Nhiều đồng chí cấp ủy Đảng vừa đồng thời lãnh đạo đơn vị, vừa thực công tác giảng dạy, với khối lượng cơng việc tải nên chưa có điều kiện dành nhiều thời gian để đầu tư thỏa đáng cho công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Một số giáo viên chưa quan tâm mức, chưa thật tâm huyết với cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Nhiều giáo viên trẻ hạn chế kiến thức thực tiễn, kinh nghiệm giảng dạy kỹ biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Có nhiều cán thực tiễn mời tham gia buổi thẩm định để đánh giá giáo trình Nhà trường chưa thật nhiệt tình, trách nhiệm chưa cao Công tác nghiên cứu, tổng kết thực tiễn cịn hạn chế Bên cạnh đó, điều kiện sở vật chất, chế độ sách, kinh phí dành cho cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học nhiều bất cập, chưa hợp lý, chưa thật tạo động lực mạnh mẽ để động viên, khuyến thích giáo viên tập trung nỗ lực cơng sức trí tuệ cho cơng tác TẠP CHÍ KHOA HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN // GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Như vậy, từ kết tích cực đạt số tồn tại, hạn chế trên, qua trình khảo sát, tìm hiểu, góc nhìn cấp ủy Chi Phịng Quản lý Nghiên cứu khoa học, theo nhận thấy: Để nâng cao hiệu chất lượng công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học thời gian tới, cấp ủy Đảng Khoa, Bộ môn nên tăng cường thực số nội dung chủ yếu sau: Một là, Cấp ủy Đảng lãnh đạo Khoa, Bộ môn nên quan tâm công tác giáo dục tư tưởng cho đội ngũ giáo viên tầm quan trọng trách nhiệm đội ngũ giáo viên cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Mỗi giáo viên Khoa, Bộ môn lúc nên nhận thức rõ: Giáo trình, tài liệu dạy học cơng cụ, phương tiện ngun liệu q trình dạy học; thể lực nghiên cứu khoa học kỹ biên soạn người giáo viên, mà cịn phản ánh chất lượng uy tín Nhà trường thực nhiệm vụ giáo dục – đào tạo Do đó, đồng chí lãnh đạo nên hướng dẫn tỉ mỉ giáo viên trẻ biết cách lựa chọn nguồn tài liệu, phương pháp nghiên cứu, biết cách chắt lọc tri thức khoa học trước bắt tay vào viết giáo trình, tài liệu dạy học Bên cạnh đó, giáo viên phải tích cực học tập nâng cao trình độ, kỹ biên soạn, thu thập, tích lũy thơng tin để khơng ngừng nâng cao chất lượng biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Đồng thời, giáo viên nên chủ động khai thác tối đa kết nghiên cứu từ đề tài, nhiệm vụ khoa học công nghệ nhằm phục vụ cho việc biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Hai là, tăng cường đạo sát cấp uỷ Đảng lãnh đạo Khoa, Bộ môn công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Trong sinh hoạt Cấp ủy Chi Đảng hàng tháng nên có nội dung kiểm tra, đánh giá kết thực công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Kế hoạch biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học phải xây dựng triển khai thực nghiêm túc, có phương pháp kiểm tra, đánh giá theo lịch trình hàng tuần, hàng tháng, hàng quý, học kỳ năm học Ba là, Cấp uỷ Đảng lãnh đạo Khoa, Bộ môn nên tăng cường đạo công tác giao lưu, kết nghĩa với đơn vị nghiệp vụ ngành Công an địa phương để sở phát hiện, thiết lập mối quan hệ tốt với cán thực tiễn giàu kinh nghiệm đề xuất với đơn vị chức Nhà trường trân trọng mời cán tham gia đóng góp ý kiến, đánh giá chất lượng giáo trình, tài liệu dạy học Thường xuyên động viên, khen thưởng kịp thời trước Khoa, Bộ mơn giáo viên tích cực biên soạn nhiều giáo trình, tài liệu dạy học có chất lượng cao, đảm bảo tiến độ Đồng thời, phải đề biện pháp cụ thể để kiên xử lý giáo viên khơng hồn thành nhiệm vụ biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học Bốn là, hàng năm, cấp ủy Đảng lãnh đạo Khoa, Bộ môn nên chủ động đạo cho giáo viên đơn vị tiến hành rà soát lại tất giáo trình, tài liệu dạy học đơn vị để kịp thời phát giáo trình, tài liệu dạy học lạc hậu, khơng cịn đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng dạy tình hình kịp thời đề xuất với đơn vị chức Nhà trường tiến hành biên soạn chỉnh lý cho phù hợp./ SOÁ 10 // THÁNG NĂM 2015 ... hoạch biên soạn giáo trình dùng chung trình độ Cao đẳng Trung cấp Nhìn chung, quan tâm, lãnh đạo sát Đảng ủy cấp ủy Đảng Khoa, Bộ môn, nên công tác biên soạn giáo trình, tài liệu phục vụ dạy học. .. trị lãnh đạo số cấp ủy Đảng công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học thời gian qua bộc lộ số tồn tại, hạn chế như: Thứ nhất, công tác giáo dục tư tưởng cấp ủy Đảng số Khoa, Bộ môn để nâng. .. cao trách nhiệm đội ngũ giáo viên công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học chưa thật thực thường xuyên; Cấp ủy Đảng số Khoa, Bộ môn thiếu Nghị đạo việc biên soạn giáo trình, tài liệu dạy