KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II TOÁN –LỚP 7 TT Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Tỉ lệ thứ[.]
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II TỐN –LỚP TT Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết TNKQ TL Tỉ lệ Tỉ lệ thức thức Dãy tỉ số Dãy tỉ số nhau (4 tiết) TN1 (0,25) TN2 (0,25) TL1 (1,0) Giải toán Đại lượng tỉ lệ (10 tiết) Giải toán Đại lượng tỉ lệ thuận TN4 (0,25) TL3a (0,5) Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vng Góc cạnh tam giác TN3 (0.25) TN (0,25) TN6 (0,25) TL4a (0,5) Giải toán Đại lượng tỉ lệ nghịch Tam giác Tam giác cân Đường vng đường xiên góc, Thơng hiểu TNKQ TL Vận dụng TN KQ TL Vận dụng cao TN TL KQ Tổng % điểm 15 TN 10 (0,25) TN7 (0,25) TN 8, (0,5) TN11,12 TL2, 3b (1,5) TL4b (0,5) TL5a (1,0) TL5b (1,0) 35 TL6 (1) 25 15 góc đường xiên (14 tiết) Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổng số tiết : 28 Tiết (0,5) 15 20 15 35% 20 35% 70% 20 10 20% 10% 30% 100% 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TỐN – LỚP TT Chương/chủ đề Mức độ đánh giá Tỉ lệ thức Dãy tỉ số – Nhận biết được tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức – Nhận biết được dãy tỉ số Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1TN(TN1) 1TL(TL1) 1TN(TN2) – Vận dụng được tính chất tỉ lệ thức giải toán – Vận dụng được tính chất dãy tỉ số giải toán (ví dụ: chia số thành phần tỉ lệ với số cho trước, ) Giải toán Đại lượng tỉ lệ Vận dụng: – Giải được số bài toán đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận (ví dụ: tốn tổng sản phẩm thu suất lao động, ) – Giải được số bài toán đơn 1TL(TL2) 2TN(TN3,4) 2TL(TL3a,4a) 2TL(TL3b,4b) Vận dụng cao giản đại lượng tỉ lệ nghịch (ví dụ: tốn thời gian hoàn thành kế hoạch suất lao động, ) Tam giác Tam – Nhận biết được tổng số đo ba giác góctrong tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vng góc – Nhận biết được khái niệm hai đường xiên tam giác Tam giác Tam – Giải thích các trường hợp giác bằng của hai tam giác, hai Tam giác cân tam giác vuông Quan hệ – Mô tả được tam giác cân và đường vng góc giải thích tính chất của tam đường xiên giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) – Vận dụng tính chất tam giác cân để chứng minh hai đoạn thẳng thông qua đoạn thẳng thứ ba – Nhận biết được khái niệm: đường vng góc đường xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng – Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) 1TN(TN5) 2TN(6 ;7) 1TL(TL5a) 2TN(TN8;9) 1TL(TL5b) 1TN(TN11; 12) – Giải thích được định lí tổng góc tam giác 180o Giải tốn có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học 1TN(TN10) 1TL (TL6) KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022-2023 Môn: TỐN – Lớp Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Phần Trắc nghiệm khách quanp (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án câu đây: Câu [NB_1] Nếu 2.b = 5.c b, c ≠ thì: A B C Câu [NB_2] Từ dãy tỉ số A B C D D ta suy (các tỉ số có nghĩa): Câu [NB_3] Cho biêt y x hai đại lượng tỉ lệ nghịch theo hệ số tỉ lệ a, ta có: A y = ax B C D Câu [NB_4] Cho y đại lượng tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k, ta có: A y = kx B C x = ky D Câu [NB_5] Tổng số đo góc tam giác bằng: A 900 B 1800 C 1000 D 1200 Câu [NB_6] Cho A AB = DE Khi đó: B AC = DE C BC = DF D BC = DE Câu [TH_7] Cho , C D A Khi đó: B Câu [TH_8] Cho A cân B Khi đó: B C Câu [TH_9] Tam giác ABC cân A, cạnh AB = 5cm, cạnh AC= ? cm A 10cm B 2,5cm C 7,5cm Câu 10 [TH_10] Cho △ABC vuông A A B D D 5cm Khi đó: C D Câu 11 [TH_11] Cho tam giác ABC vng A, cạnh lớn là: A AB cạnh lớn B AB cạnh nhỏ C BC cạnh lớn D BC cạnh nhỏ Câu 12 [TH_12] Bạn Minh xuất phát từ điểm M bên hồ bơi (Hình 9) Bạn muốn tìm đường ngắn để bơi đến thành hồ đối diện Theo em, bạn Minh phải bơi theo đường nào? A MA B MB C MC D MD Phần 2: Tự luận (7,0 điểm) Câu 1: (1đ) Tìm x biết: Câu 2: (1đ) Cho y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k a) Biết x = y = 12, tìm tỉ số k b) Tính giá trị x y = – 15 Câu 3: (1đ) Ba bạn An, Bình Cúc may áo xuất Năng suất bạn theo thứ tự áo/giờ, áo/giờ áo/giờ Tổng số áo ba bạn may ngày 96 a) Nêu quan hệ hai đại lượng: suất tổng số áo may b) Tính số áo may bạn Câu 4: (1đ) Cho biết đội công nhân gồm 10 anh công nhân (năng suất làm việc nhau) dự kiến xây nhà 30 ngày a) Nêu quan hệ hai đại lượng: số cơng nhân số ngày để hồn thành cơng việc b) Hỏi muốn xây ngơi nhà 20 ngày cần cơng nhân Câu 5 (2đ): Cho △ABC cân A Gọi M trung điểm BC a) Chứng minh: △AMB = △AMC b) Qua M kẻ đường thẳng song song với AB cắt AC N Chứng minh NA = NM Câu 6: (1đ) Đặt tên cho số điểm có Hình 26 ba cặp tam giác hình ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Mỗi câu 0,25 điểm B A B A B A A B D 10 C II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu Nội dung 11 C Điểm 0,5 0.5 0,25 a) Ta có: Suy ra: y = 3x b) Với y = –15 x = –5 a) Nêu quan hệ hai đại lượng b) Gọi x, y, z số áo may An, Bình Cúc (x, y, z 0.25 N*) Theo đầu ta có: x + y + z = 96 Theo tính chất dãy tỉ số ta được: x = 8.3 = 24; y = 8.4 = 32 ; z = 8.5=40 Trả lời a) Số công nhân số ngày để hồn thành cơng việc đại lượng tỉ lệ nghịch b) Gọi x số công nhân cần để xây nhà 20 ngày (x N*) Ta có: 10 30 = 20 x ⇒ x = 15 0,5 0,25 0,25 0.5 0.25 0.25 12 A A N B M C a) Chứng minh: △AMB = △AMC b) Qua M kẻ đường thẳng song song với AB cắt AC N Chứng minh NA = NM Đặt tên điểm hình Dựa vào hình ta có cặp tam giác sau: △ABC = △MNP; △ADC = △MQP; △ADC = △DEF 1 0.5 0.5 ... Tổng số tiết : 28 Tiết (0,5) 15 20 15 35 % 20 35 % 70 % 20 10 20% 10% 30 % 100% 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TỐN – LỚP TT Chương/chủ đề Mức độ đánh giá Tỉ lệ thức Dãy tỉ... Giải toán Đại lượng tỉ lệ Vận dụng: – Giải được số bài toán đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận (ví dụ: tốn tổng sản phẩm thu suất lao động, ) – Giải được số bài toán đơn 1TL(TL2) 2TN(TN3,4)... – THANG ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Mỗi câu 0,25 điểm B A B A B A A B D 10 C II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu Nội dung 11 C Điểm 0,5 0.5 0,25 a) Ta có: Suy ra: y = 3x b) Với y = –15 x = –5 a) Nêu