Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO / BỘ NỘI VỤ / HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ THANH THỦY TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH ĐẮK NÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ( Đắk Lắk 2[.]
BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO / BỘNỘIVỤ / HỌCVIỆNHÀNHCHÍNHQUỐCGIA NGUYỄNTHỊTHANHTHỦY TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨCTẠITRƯỜNGCHÍNHTRỊTỈNHĐẮKNƠNG LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝCÔNG ĐắkLắk- 2021 BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO ./ BỘNỘIVỤ ./ HỌCVIỆNHÀNHCHÍNHQUỐCGIA NGUYỄNTHỊTHANHTHỦY TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨCTẠITRƯỜNGCHÍNHTRỊTỈNHĐẮKNƠNG LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝCƠNG Chun ngành: Quản lý cơngMãsố:8340403 Người hướng dẫn khoa học:TS.Lê Thị TrâmOanh ĐắkLắk–2021 LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan, Luận văn Thạc sĩ Quản lý công:“Tạo động lực làmviệcchoviênchứctạiTrườngChính trịtỉnhĐắkNơng”làcơngt r ì n h nghiên cứucủatơi.Nhữngthơngtin,sốliệutrongluậnvănlàchínhxác,cónguồngốc rõ ràng Tácgiả NGUYỄNTHỊ THANHTHỦY LỜI CẢMƠN Em xin chân thành cảm ơn q thầy, Học viện Hành chínhquốc gia, đặc biệt giảng viên TS LÊ THỊ TRÂM OANH người trực tiếphướng dẫn em suốt trình làm luận văn Nhờ giúp đỡ, dìu dắt củaquý thầy, cô em học hỏi kiến thức đáng quý khôngnhững từ sách mà thực tế, từ giúp em tiếp thu, lĩnh hội tíchluỹ tri thức, kinh nghiệm quý báu để tiếp tục hành trang conđường sựnghiệp củamìnhsaunày Tuy nhiên, thời gian hạn hẹp, khả tác giả có hạn mà vấn đềnghiêncứuqrộng,nằmtrongmơitrườnglnvậnđộngvàbiếnđổi,phảisửdụng mộtkhốilượnglớntàiliệunênluậnvănkhơngtránhkhỏinhữngsơsuất Em rấtmong nhận lời khuyên, góp ý quýt h ầ y , cô hội đồng phản biện người đọc luận văn Trân trọngcảmơn./ Tácgiả NGUYỄNTHỊTHANHTHỦY DANHMỤCTỪVIẾTTẮT Kýhiệu ÝNghĩa BMNN Bộ máyNhà nước CBCCVC Cánbộ,cơngchức,viênchức CT-XH Chính trị-xãhội CV Cơngviệc CQNN Cơquan Nhànước ĐT-BD Đào tạo,bồidưỡng ĐLLV Độnglựclàmviệc ĐVSN Đơn vịsựnghiệp HĐND Hội đồngnhândân KCHC Khốnchihànhchính NSNN NgânsáchNhànước NĐ-CP Nghịđịnh-Chínhphủ NXB Nhàxuất QLHC Quảnlýhành TĐL Tạo động lực TCT TrườngChínhtrịtỉnh TTCP ThủtướngChínhphủ UBND Ủybannhândân DANHMỤCBẢNG BIỂU Biểuđồ2.1.Thơng tin vềgiớitính vàđộtuổi 46 Bảng 2.2.Trìnhđộchunmơn củaviênchứcNhàtrường 46 Bảng2.3.Trìnhđộlýluận trịcủaviênchứcNhàtrường .46 Bảng 2.4.Mứcđộamhiểu vềcông việchiện củaviênchức 48 Bảng2.5.Điều viênchứchài lịngnhấttrongcơngviệc .49 Bảng2.6.Mứcđộquantâm,sựhứngthú,hăngsaycủaviênchứcvớicơngviệch iệnnay 50 Bảng2.7.Mứcđộhồn thànhcơng việccủaviênchức 50 Bảng 2.8 Sự say mê nghiên cứu nỗ lực trau dồi kiến thức viên chức 51Bảng2.9.Mứcđộthamgiavào cáchoạtđộng chung củaviên chức 52 Bảng 2.10.Cảmnhậncủa viênchứcsaukhithamgia hoạtđộngchung 52 Bảng 2.11.Ýđịnh chuyểncôngtáccủaviên chức 53 Bảng 2.12.Dựđịnhvềcôngviệctrongthờigian tới .54 Bảng2 M ứ c đ ộ h o n t h n h c ô n g v i ệ c đ ú n g k ế h o c h k h i đ ợ c l u â n chuyểnvịtrí .58 Bảng2.14.Mứcđộviênchứchồnthànhcơngviệckhiđượcquyềntựquyếtđịnhtron g côngviệc 60 Bảng2.15.TiếnđộNhàtrườngchitrảlươngchoviênchứcđầyđủtheođúngquyđịnh 62 Bảng 2.16.Mứcđộphùhợpcủaviệctănglương 63 Bảng2.17.CôngtácthựchiệnchếđộBHXHcủaTrường .67 Bảng 2.18.Mứcđộhàilòngvềchếđộ phúclợikháccủaNhàtrường 69 Bảng 2.19.Mứcđộhài lòngvềmứclươnghiện củaviên chức 73 Bảng 2.20.Mứcđộquan tâmcủa lãnhđạođối vớiviênchức .78 MỤCLỤC LỜICAMĐOAN .i LỜICẢMƠN ii DANHMỤCTỪVIẾTTẮT .iii DANHMỤCBẢNGBIỂU .iv MỤCLỤC v PHẦNMỞĐẦU .1 Chương1 C Ơ S Ở L Ý L U Ậ N V Ề T Ạ O Đ Ộ N G L Ự C L À M V I Ệ C C H O VIÊNCHỨCTRONGCÁCTRƯỜNGCHÍNHTRỊCẤPTỈNH 1.1 Tạođộnglựclàmviệc trongtổ chức 1.1.1 Kháiniệm .9 1.1.2 Vaitròcủatạođộnglựclàmviệc .11 1.1.3 Biểuhiện củađộng lực làmviệc .12 1.1.4 Mộtsốhọc thuyếtvềtạođộnglựclàmviệc 14 1.2 ViênchứccácTrườngChínhtrịcấptỉnh 19 1.2.1 Kháiniệm .19 1.2.2 Đặcđiểmviênchứctrong cácTrường Chínhtrị cấptỉnh 22 1.3 Tạođộnglựclàmviệc choviênchứccác TrườngChínhtrịcấptỉnh 22 1.3.1 Kháiniệm .22 1.3.2 TầmquantrọngcủatạođộnglựclàmviệcchoviênchứccácTrường Chínhtrịcấptỉnh 23 1.3.3 CácbiệnpháptạođộnglựclàmviệcchoviênchứccácTrườngChínhtrị cấptỉnh 25 1.4 Cácyếutốảnhhưởngđến tạođộnglựclàmviệc 33 TIỂUKẾTCHƯƠNG1 41 Chương2.THỰCT R Ạ N G TẠOĐỘNGLỰCLÀMVIỆCCHOVIÊNCHỨCTẠIT RƯỜNGCHÍNHTRỊTỈNH ĐẮKNƠNG 42 2.1 TổngquanvềTrườngChínhtrịtỉnhĐắkNơng .42 2.1.1 Quátrìnhhìnhthành pháttriển 42 2.1.2 Vịtrí,chứcnăng,nhiệmvụ vàcơcấutổchức 43 2.1.3 Kháiqt chungvềviênchứcTrườngChínhtrị tỉnhĐắkNơng 45 2.2 ĐánhgiákháiqtvềđộnglựclàmviệccủaviênchứctạiTrườngChínhtrịtỉnh Đắk Nơng .47 2.2.1 CácbiểuhiệncủađộnglựclàmviệccủaviênchứctạiTrườngChínht rịtỉnh ĐắkNơng .47 2.2.2 NhậnxétchungvềđộnglựclàmviệccủaviênchứctạiTrườngChínhtrịt ỉnh ĐắkNơng 54 2.3 Phânt í c h t h ự c t r n g t o đ ộ n g l ự c l m v i ệ c c h o v i ê n c h ứ c t i T r n g ChínhtrịtỉnhĐắkNơng 55 2.3.1 Tạo độnglựclàmviệcthôngqua công việc .55 2.3.2 Tạođộnglựclàmviệcthôngquatiềnlương,thưởng,phụcấp,phúclợivàthu nhậptăngthêm 61 2.3.3 Tạo độnglựclàmviệcthông qua môitrườnglàmviệc .74 2.4 Nhậnxétchungvềtạođộnglực làmviệcchoviênchứctạiTrườngChínhtrịtỉnh Đắk Nơng .80 2.4.1 Những ưuđiểm .80 2.4.2 Những hạn chế .81 2.4.3 Nguyên nhâncủanhữnghạn chế 82 TIỂUKẾTCHƯƠNG2 85 Chương MỘTSỐQUANĐIỂMVÀGIẢI PHÁP TẠOĐỘNG LỰC LÀMVIỆCCH O VI Ê NCHỨ C T ẠI T R Ư Ờ NG CHÍ NH T RỊ T Ỉ NH ĐẮK N Ô NG 86 3.1 Quanđiểm tạođộnglựclàm việcchoviênchứctạiTrườngChínhtrịtỉnhĐắk Nơng86 3.1.1 Qntriệtquanđiểm,chủtrương,đườnglốicủaĐảngvàchínhsách,phá pluậtcủa Nhànướcvềcơngtáccán .86 3.1.2 Tạođộnglựclàmviệc choviêntạiTCTtỉnhĐắk Nôngnhằmnângcaochấtlượng đào tạo,bồidưỡng,hướng đếnxâydựng TCTđạt chuẩn 87 3.1.3 Tạođ ộ n g l ự c l m v i ệ c c h o v i ê n c h ứ c t i T r n g C h í n h t r ị t ỉ n h Đ ắ k Nôngcần kếthợpcácbiện pháp vậtchất tinhthần 90 3.1.4 TạođộnglựclàmviệcchoviênchứctạiTCTtỉnhĐắkNôngphùhợpvớiđặcthùnghề nghiệp;điềukiệnkinhtế, vănhóa,xãhộiởđịaphươngvàTrường 90 3.2 ĐềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmtạođộnglựclàmviệcchoviênchứctạiTrư ờngChínhtrịtỉnhĐắkNơng .91 3.2.1 Nhómgiảipháp từphíaNhàtrường 91 3.2.2 Nhómgiải pháptừphíabản thân viênchức 104 3.3 Mộtsốkiếnnghị 106 3.3.1 Đốivới Nhà nước .106 3.3.2 Đốivới Họcviện ChínhtrịquốcgiaHồChí Minh 108 3.3.3 Đốivới BanThường vụTỉnh ủytỉnhĐắkNông .110 TIỂUKẾTCHƯƠNG3 111 KẾTLUẬN 112 TÀILIỆUTHAMKHẢO 113 PHỤLỤC 1108 ... chungvềviênchứcTrườngChínhtrị tỉnh? ?ắkNơng 45 2.2 ĐánhgiákháiqtvềđộnglựclàmviệccủaviênchứctạiTrườngChínhtr? ?tỉnh Đắk Nơng .47 2.2.1 CácbiểuhiệncủađộnglựclàmviệccủaviênchứctạiTrườngChínht r? ?tỉnh. .. đề động lực làm việc cho đội ngũ viên chức giải pháp tạo độnglực làm việc cho đội ngũ viên chức Trường Chính trị tỉnh Đắk Nơng; gópphầnphântích,đánhgiáthựctrạngđộnglựclàmviệccủaviênchứctạiNhà trườngt... Chương3:Mộtsốquanđiểmvàgiảipháptạođộnglựclàmviệcchoviênchứctại TrườngChínhtr? ?tỉnh? ?ắkNơng Chương1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHOVIÊNCHỨCTRONGCÁCTRƯỜNG CHÍNHTRỊCẤPTỈNH 1.1 Tạo? ?ộnglực làmviệctrong t? ?chức Ngày nay, cơng tác tạo động