TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “CẦN” VÀ “KIỆM” CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC QUỐC GIA H[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “CẦN” VÀ “KIỆM” CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Họ tên SV: Nguyễn Thị Sao Lớp : POL 1001 04 (Tiết 9-10 Thứ 2) Khoá : QH2019 Mã số sinh viên: 19041004 Họ tên giảng viên: Nguyễn Ngọc Diệp Hà Nội - 2021 MỤC LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết, ý nghĩa đề tài, lý nghiên cứu .1 II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ TÍNH “CẦN” VÀ “KIỆM” CHƯƠNG 2: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHNN - ĐHQG HN RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “CẦN” VÀ “KIỆM” THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực tr ạng việc áp dụng “Cần” “Kiệm” theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao đức tính “Cần” “Kiệm” dành cho sinh viên ĐHNN-ĐHQG Hà Nội III KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 I PHẦN MỞ ĐẦU Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln gương sáng đạo đức cách mạng để noi theo Người không để lại cho dân tộc ta nghiệp cách mạng vĩ đại, mà để lại cho tồn Đảng, tồn dân ta di sản vơ cao q, gương phẩm chất đạo đức cao cả, suốt đời hy sinh thân cho quê hương, đất nước Trong đời hoạt động cách mạng, Người đề cao thực đức tính cần - kiệm - liêm - Vào tháng năm 1949, Người viết tác phẩm “ Cần, kiệm, liêm, chính” để răn dạy cán đạo đức Chính đức tính sáng ngời Hồ Chí Minh hệ tiếp nối ln noi theo, đặc biệt hai đức tính “cần” “kiệm” sinh viên áp dụng thiết thực sống hàng ngày học tập Tính cấp thiết, ý nghĩa đề tài, lý nghiên cứu Là sinh viên sống thời đại công nghệ số, chúng ta, đặc biệt sinh viên thường dành hàng để lướt Facebook, TikTok mà dành thời gian để xem lại bài, thói quen mua sắm theo xu hướng thịnh hành, mua đồ thời trang xu hướng khơng phải tính thiết thực mang lại Vơ hình chung, điều làm lệch lạc nếp sống văn hố sinh viên Việt Nam Chính vậy, sinh viên cần phải học tập noi gương đức tính “Cần” “Kiệm” Hồ Chí Minh để làm cho sống học tập trở nên hiệu khoa học II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ TÍNH “CẦN” VÀ “KIỆM” Theo Hồ Chí Minh, “Cần tức siêng năng, chăm chỉ, cố gắng, dẻo dai”1 Trong cơng việc phải ln cố gắng tìm tịi, sáng tạo, làm cho được; lao động, học tập với tinh thần độc lập, tự lực, khoa học có kế hoạch Đối với người, có đức tính cần làm việc dù khó khăn đến xong, hoàn thành Đồng thời, Bác rõ, kẻ địch cần lười biếng, người lười biếng cơng việc dù dễ dàng đến khơng hoàn thành Người cán bộ, đảng viên ham chơi, lười biếng không thu hút, lôi cuốn, tập hợp quần chúng, không lãnh đạo nhân dân dẫn đến không làm trịn nhiệm vụ giao cho Như nói trên, “Cần” siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai; “cần việc gì, dù khó khăn đến mấy, làm được”, “Cần có nghĩa hẹp như: Tay siêng làm hàm siêng nhai” mà cịn “có nghĩa rộng người phải Cần, nước phải Cần” Hiểu Cần nghĩa chăm chỉ, cố gắng sớm chiều mà thường xuyên liên tục Hiểu sâu sa Cần có nghĩa làm để ni dưỡng tinh thần lực lượng mình, để làm việc lâu dài, để đạt mục đích đề ra, bởi: “Nếu người, ngày làm thêm tiếng đồng hồ thì: Mỗi tháng thêm 300 triệu Mỗi năm thêm lên 3.600 triệu giờ… Cứ tính làm đáng giá đồng bạc, năm nước ta có thêm 3.600 triệu đồng Đưa số tiền thêm vào kháng chiến, kháng chiến mau thắng lợi, thêm vào kiến quốc, kiến quốc mau thành cơng”2 Từ ví dụ vậy, sinh viên, hệ niên trẻ đất nước, cần học tập có khoa học, xem tư tưởng Người gương sáng để noi theo “Kiệm” tiết kiệm lao động, cần biết tiết kiệm giờ, tiền Phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, “không xa xỉ, không hoang phí, khơng Hồ Chí Minh: Tồn tập, t.6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr.118 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia - Sự Thật, H, 2011, t.6, tr 117 bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, tránh chè chén lu bù”3 Trong đó, Cần phải đơi với Kiệm “như hai chân người”; “kiệm” mà khơng “cần” không tăng thêm, không phát triển Tiết kiệm vật chất phải đôi với tiết kiệm thời giờ, “của cải hết, cịn làm thêm Khi thời qua rồi, khơng kéo trở lại được” Vì thế, thời cần tiết kiệm Cần; “tiết kiệm thời mình, lại phải tiết kiệm thời người”, giống “khi khơng nên tiêu xài đồng xu khơng nên tiêu Khi có việc đáng làm, việc lợi ích cho đồng bào, cho Tổ quốc, dù công, tốn của, vui lòng Như kiệm”4 Đặc biệt, muốn tiết kiệm tốt phải khéo tổ chức, “khơng biết tổ chức khơng biết tiết kiệm” phải “kiên khơng xa xỉ” Từ đó, “một mặt, thi đua KIỆM Một mặt, thi đua CẦN” cộng lại “nhân dân ấm no, kháng chiến mau thắng lợi, kiến quốc mau thành cơng”… Tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy đức tính, đạo đức mà cần có cần cù, siêng năng, chăm chỉ, ham lao động, ham học hỏi, cầu tiến Trong công việc phải ln cố gắng tìm tịi, sáng tạo, làm cho được; lao động, học tập với tinh thần độc lập, tự lực, khoa học có kế hoạch Đối với người, có đức tính “cần” làm việc dù khó khăn đến xong, hoàn thành Đồng thời, Bác rõ, kẻ địch “cần” lười biếng, người lười biếng cơng việc dù dễ dàng đến khơng hồn thành Người cán bộ, đảng viên ham chơi, lười biếng không thu hút, lôi cuốn, tập hợp quần chúng, không lãnh đạo nhân dân dẫn đến khơng làm trịn nhiệm vụ giao cho Và vậy, sinh viên chúng ta, học tập trình theo suốt đời Mỗi cần phải có ý thức tự giác học tập, tìm hiểu thêm kiến thức mới, làm giàu thêm hiểu biết sách xã Hồ Chí Minh, tồn tập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011, tập 6, tr 126 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia - Sự Thật, H, 2011, t.6, tr 123 hội Khó khăn, gian nan thành thành nhận lại rực rỡ; ỷ lại, lười biếng ngầm giết chết ngày Chính vậy, học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam xuyên suốt đời giúp hệ trẻ có trở thành cơng dân có ích cho cộng đồng xã hội CHƯƠNG 2: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHNN - ĐHQG HN RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “CẦN” VÀ “KIỆM” THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực tr ạng việc áp dụng “Cần” “Kiệm” theo tư tưởng Hồ Chí Minh Khi nhắc đến tư tưởng “cần” “kiệm” tư tưởng Hồ Chí Minh mơi trường học tập nay, ta thấy rằng, đa số trường học áp dụng, đưa tư tưởng người vào giảng dạy, nhằm giáo dục đạo đức nếp sống cho hệ trẻ Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội với đặc thù học ngôn ngữ, sáng tạo, đổi mới, tiếp xúc nhiều văn hố khắp giới Cũng nên sinh viên trường ĐHNN đánh giá động, nhạy bén, có khả thích nghi cao Và để đạt điều đó, bạn sinh viên phải trải qua trình học tập, làm việc nhóm, kỹ thuyết trình, dự án Điều đồng nghĩa với việc sinh viên phải cần cù, chịu khó, chăm tìm tịi học hỏi thứ xung quanh Từ đó, bề dày kinh nghiệm lĩnh vực chuyên môn kỹ sinh viên ngày tốt Không học tập, mà bạn sinh viên trường ĐHNN động tham gia câu lạc bộ, kiện ngồi trường để có môi trường vừa học vừa chơi sau học căng thẳng trường Tuy nhiên, bên cạnh bề vậy, có khơng sinh viên có nếp sống lệch lạc sa sút học tập Nhìn nhận thực tế, ta tháy rõ có phận khơng nhỏ sinh viên cịn lười biếng, ỷ lại Rất nhiều sinh viên rơi vào tình trạng dậm chân chỗ Đến lớp không thực tập trung nghe giảng, nhà không chịu ôn lại xem trước mới, có xu hướng dồn lại đến lúc sát ngày thi bắt đầu mở sách mở ôn vội vàng, qua loa cho đủ điểm qua mơn Những tình trạng phổ biến chung sinh viên đêm tối làm thêm khuya, thức chạy deadline đến tận 1-2 sáng, nên sáng hôm sau ngủ quên, không dậy học, hay lên giảng đường nằm ngủ bù thay nghe giảng Hay cho dù có thức học ý thức học thụ động, không hăng hái phát biểu xây dựng bài, không chịu ghi chép mà dùng điện thoại chụp lại giảng thầy cô không thèm ngó đến sau Ở vài trường hợp khác, đầu vào bạn tốt, nên cho giỏi bạn, nên khơng cần phải học kiến thức chuyên ngành trường, lâu dần tinh trạng làm cho sinh viên bị tụt lại phía sau so với bạn đồng trang lứa Một số bạn khác có ý thức muốn cố gắng phấn đấu chưa có lộ trình, phương pháp học hiệu quả, thấy thân thấp so với bạn nên từ bỏ, không tiếp tục cố gắng, phấn đấu Đặc biệt tình hình dịch bệnh phức tạp nay, tất việc học tập phải chuyển sang hình thức giảng dạy trực tuyến, việc kiểm sốt sinh viên lại khó hơn, bạn có xu hướng bng thả thân, thể từ việc mở máy tính để điểm danh sau làm việc khác, hay ngủ Từ đó, lớp học trầm hơn, chất lượng, hiệu buổi học không thực cao mong đợi Ngoài ý thức đến từ cá nhân, môi trường Đại học, bạn sinh viên phải làm việc nhóm với nhiều Mục đích việc làm nhóm nhà trường muốn tạo hội có sinh viên có trải nghiệm làm việc thực tế làm sau này, khả nhìn nhận, phân tích, giải vấn đề khả thuyết trình trước đám đơng Tuy nhiên, ý thức làm việc số cá nhân nhóm chưa thực kỳ vọng nhà trường đề Cụ thể, bên cạnh thành viên sơi nổi, tích cực, có trách nhiệm với cơng việc, ln sát sao, theo dõi quy trình làm việc nhóm để đạt hiệu tốt nhất, có bạn lơ đễnh, khơng thực dồn hết tâm huyết vào bài, đến sát nộp bắt đầu làm dẫn đến chất lượng nhóm khơng tốt mong đợi Hay tình trạng ỷ lại, dựa dẫm vào bạn giỏi nhóm, trốn tránh trách nhiệm, việc nhẹ nhàng, dễ dàng nhận, việc chưa có kinh nghiệm, khó nhọc đùn đẩy cho bạn khác Trường ĐHNN - ĐHQG HN cố gắng tạo cho sinh viên hội phát triển thân tốt hơn, đưa tiêu chí hồ sơ thực tập, có tiêu chí làm nghiên cứu khoa học, sinh viên bắt tay vào để làm dự án đó, Các bạn ln mang tư tưởng ngại khó, nghiên cứu to lớn, sức với bạn khơng có đủ tính kiên nhẫn để làm Xã hội ngày phát triển dẫn đến nhu cầu người tăng cao hơn, phận không nhỏ sinh viên có tâm lý sống hưởng thụ, thích đua đòi, mua sắm thứ đắt tiền để làm đẹp cho diện mạo thân Thay dành thời gian học thêm kỹ mềm mới, làm thêm để tích luỹ kinh nghiệm để chi trả chi phí sinh hoạt hàng ngày bạn lại dựa dẫm vào tài gia đình, phung phí tiền bạc, khơng biết cách quản lý tài cách hiệu Các bạn sẵn sàng chi hàng triệu đồng để mua đôi giày hàng hiệu, quán ăn sang chảnh, mua đồ áo theo xu hướng thịnh hành Vơ hình chung, sinh viên quên nhiệm vụ việc học trau dồi kiến thức, học thêm kỹ mềm để đáp ứng cho thị trường công việc sau 2.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao đức tính “Cần” “Kiệm” dành cho sinh viên ĐHNN-ĐHQG Hà Nội Thời gian vốn quý báu lắm, bốn năm xuân đại học trôi qua chớp mắt, tiếp tục đâm đầu, lao vào thứ vơ bổ khơng phí hồi thời gian học trường mà tương lai hộ nghề nghiệp bạn khó khăn Vậy nên cần phải có giải pháp để khắc phục nâng cao phẩm chất đạo đức “Cần” “Kiệm” theo tư tưởng Hồ Chí Minh dành cho sinh viên ĐHNN-ĐHQG Hà Nội Thứ nhất, sinh viên cần xác định cho thân mục tiêu học tập rõ ràng Khi có mục tiêu tìm động lực để hành động tạo kết Tuy nhiên, mục tiêu phải phù hợp với mức độ thực lực thân, tránh vượt khả đáp ứng dễ từ bỏ mục tiêu đề Thứ hai, vốn sinh viên trường đào tạo ngôn ngữ, bạn trẻ tìm cho mentor (người dẫn dắt, tiền bối) để học hỏi thêm kinh nghiệm, xin kinh nghiệm từ thầy cô, anh chị trước nên làm để có bốn năm đại học thật hiệu ý nghĩa Cùng với ý thứ hai, ngày sống thời đại cơng nghệ số, khơng cần phải đâu xa để học tập, học qua mạng Ví dụ sinh viên ngơn ngữ tìm cho hình mẫu lý tưởng, người truyền cảm hứng việc học ngoại ngữ chị Khánh Vy, Thiện Khiêm, Lợi ích việc theo dõi người tiếng lĩnh vực giúp cho có thêm động lực, hay bí kíp hữu ích chuyên ngành ta học Như Hồ Chí Minh nói cần có nghĩa làm việc cách thơng minh, có tính tốn kế hoạch, khoa học hiệu cao Vậy nên, trước bắt tay vào việc đó, hay đơn giản việc học tập, liệt kê đầu việc cần phải làm Hãy ghi đầu mục quan trọng trước, ưu tiên làm việc khó làm trước để không gây cảm giác chán nản hay bỏ Hãy bước khỏi vùng an toàn thân, bứt phá nhiều nữa, tìm hiểu đăng ký khoá học kỹ mềm nhằm trau dồi cho thân kỹ xã hội Không ngần ngại đón nhận thử thách, nhiệm vụ mới, thử thách thất bại, đằng sau thất bại trải nghiệm, học quý giá rút ra, giúp trưởng thành ngày, kinh nghiệm từ ngày dày dặn bước sống, sinh viên đỡ bỡ ngỡ Ví dụ sinh viên có chủ động tìm kiếm việc làm, tham gia chương trình chia sẻ chuyên gia, hay thi từ quy mơ ngồi trường Tất mang lại cho trải nghiệm công việc sống vô tuyệt vời Không “Cần” mà sinh viên cần phải biết “Kiệm” nữa, kiệm cần phải biết quản lý tài thân mình, chi tiêu mực độ cho phép, tránh mua đồ dùng không cần thiết, trở thành người tiêu dùng thông minh Bên cạnh đó, sinh viên nên kiểm sốt nhu cầu cá nhân vui chơi giải trí q đà tránh phung phí tài Thời gian có hạn, nên dành thời gian để lên kế hoạch việc cần làm, cân đối học tập công việc, không làm nhiều việc lúc Có thể nghĩ làm nhiều việc lúc tiết kiệm thời gian Tuy nhiên, thực tế điều làm cho hiệu suất, chất lượng công việc giảm đáng kể Do đó, tâm làm cơng việc nhằm tránh làm việc lại nghĩ đến việc khác Nhiều người dễ bị phân tâm Thay tập trung vào nhiệm vụ hồn thành thời gian ngắn, cho phép thân thực nhiệm vụ nhiều lần Kết nhiệm vụ ban đầu nhiều thời gian so với thực tế Chúng ta nên cố gắng tập trung vào nhiệm vụ làm hồn thành trước chuyển sang việc khác để tiết kiệm thời gian Thời gian vàng bạc, giá trị đánh đổi được, phải ln biết tiết kiệm Người lãng phí thời gian tức họ chưa sống sống đích thực Lãng phí thời gian lãng phí lớn người Bởi tiết kiệm thời gian nhiệm vụ cần thực sinh viên muốn xây dựng tương lai, đời đầy ý nghĩa III KẾT LUẬN Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giúp cho sinh viên ngày hồn thiện thân trở nên tốt ngày Tiêu biểu hai đức tính “Cần” “Kiệm”, dung hồ hai phẩm chất tự khắc trở nên tốt hơn, học tập làm việc khoa học , hiểu Có cần mà khơng có kiệm làm việc khơng hiệu quả, phí hồi thời gian, cịn có kiệm mà khơng có cần dậm chân chỗ, phát triển thân lên Vì nên, sinh viên nói chúng đặc biệt sinh viên trường ĐHNN-ĐHQGHN nói riêng, cử nhân đào tạo hệ ngôn ngữ hàng đầu nước cần phải biết kết hợp hai yếu tố “Cần” “Kiệm”, nỗ lực để đạt ước mơ, kỳ vọng nghề nghiệp tương lai sau Tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam dẫn đường cho tới thành công, sống giản dị, khiêm tốn, làm việc học tập chăm chỉ, siêng năng, tâm huyết để trở thành người có ích cho cộng đồng xã hội, góp sức vào cơng xây dựng q hương đất nước Việt Nam ngày vững mạnh, sánh vai cường quốc năm châu lời Bác Hồ dạy “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em”5 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh (2000) Hồ Chính Minh tồn tập, tập Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia Văn Thị Thanh Mai (2019) Di huấn Hồ Chí Minh "cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư" Truy cập lúc 20:14 ngày 27/11/2021 https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chi-minh/hochi-minh/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong/di-huan-ho-chi-minh-ve-can-kiemliem-chinh-chi-cong-vo-tu-3485 Chu Khoan Thiện (2018) Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên.Truy cập lúc 9:23 ngày 28/11/2021 http://chogao.tiengiang.gov.vn/chi-tiet-tin?/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-renluyen-dao-duc-cach-mang-cho-can-bo-dang-vien/8122535 Huỳnh Thị Hồng Lựu (2015) Học làm cữ cần chủ tích Hồ Chí Minh Truy cập lúc 21:46 ngày 1/12/2021 http://www.ninhthuan.gov.vn/ chinhquyen/sonv/Pages/HOC-VA-LAM-CHU-CAN-CUA-CHU-TICH-HOCHI-MINH.aspx “Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa”, ngày 15-9-1945 10 ... “CẦN” VÀ “KIỆM” THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực tr ạng việc áp dụng “Cần” “Kiệm” theo tư tưởng Hồ Chí Minh Khi nhắc đến tư tưởng “cần” “kiệm” tư tưởng Hồ Chí Minh mơi trường học tập nay, ta... NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ TÍNH “CẦN” VÀ “KIỆM” CHƯƠNG 2: SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHNN - ĐHQG HN RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “CẦN” VÀ “KIỆM” THEO TƯ TƯỞNG... tập noi gương đức tính “Cần” “Kiệm” Hồ Chí Minh để làm cho sống học tập trở nên hiệu khoa học II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ TÍNH “CẦN” VÀ “KIỆM” Theo Hồ Chí Minh, “Cần tức