KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học Tin học Tên bài học CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 7 AN TOÀN KHI LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH – Số tiết 1 Thời gian thực hiện ngày tháng năm (hoặc từ / / đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 M[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Tin học Tên học: CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 7: AN TỒN KHI LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH – Số tiết: Thời gian thực hiện: ngày tháng năm (hoặc từ …/…/… đến …/…/…) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mục tiêu - Biết thực quy tắc an toàn điện - Có ý thức đề phịng tai nạn điện sử dụng máy tính Năng lực: - Tự lực: Biết sử dụng máy tính quy định có ý thức phịng tránh tai nạn điện - Thích làm việc với máy tính; - Tự học, tự hồn thiện: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng; có ý thức tổng kết, trình bày lại: quy tắc an toàn điện - Xác định trách nhiệm HĐ thân: Hiểu nhiệm vụ nhóm, trách nhiệm với HĐ mình, nhóm sau hướng dẫn, phân cơng, đánh giá kết nhóm bạn - Tạo thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Đánh giá HĐ hợp tác: Báo cáo kết thực nhiệm vụ nhóm, tự nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân theo HD GV - Nêu cách thức giải vấn đề: - Rèn luyện tư độc lập đưa câu trả lời theo kiến thức thân - Nla: thực số thao tác số thiết bị kĩ thuật số quen thuộc với phần mềm hỗ trợ học tập, vui chơi, giải trí - Nlb: Biết bảo vệ sức khoẻ sử dụng thiết bị thao tác đúng, bố trí thời gian hợp lý Phẩm chất: - Ham học: tìm hiểu quy tắc an tồn điện để thực - Có trách nhiệm với thân: Có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khoẻ làm việc với máy tính, Thực quy tắc an tồn điện - Có trách nhiệm HĐ tập thể: tích cực tham gia HĐ học tập nhóm GV tổ chức II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học - Các hình ảnh hành vi gây an tồn điện sử dụng máy tính - Bài giảng trình chiếu - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) Học sinh - Sách giáo khoa, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Tổng hợp lại KT, KN có HS - Xác định yêu cầu cần đạt học 1.2 Nội dung - Yêu cầu: Kể hành vi sử dụng máy tính gây an tồn điện? Các nhóm thi đua xem nhóm kể nhiều 1.3 Sản phẩm hoạt động - Kể hành vi gây an toàn điện 1.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, nêu câu hỏi, quy định thời gian phút - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu GV Trong HĐ - Tổ chức cho HS thực - Trả lời hiểu biết HS - Nhận xét, khen ngợi, động viên chỉnh sửa có - Lắng nghe Sau HĐ - Giớ thiệu mới: Máy tính thiết bị dùng điện, sử dụng không cách, không tuân thủ quy tắc an tồn dễ gặp nguy hiểm Hãy khám phá cách làm việc an toàn làm việc với máy tính Hoạt động – Khám phá (17 phút) 2.1 Mục tiêu - Biết thực quy tắc an tồn điện - Có ý thức đề phịng tai nạn điện sử dụng máy tính 2.2 Nội dung - Trò chơi: Xanh hay đỏ? Chuẩn bị thẻ màu: Xanh, đỏ quy định luật; GV đưa tình an tồn khơng an tồn u cầu HS chọn thẻ xanh em nhận định an toàn, chọn thẻ đỏ nhận định khơng an tồn - Chuẩn bị hình ảnh minh hoạ hành vi gây an toàn điện - Yêu cầu: Hãy nêu việc làm hình gây an tồn điện sử dụng máy tính nào? 2.3 Sản phẩm hoạt động - Tham gia trò chơi - Biết quy tắc an tồn để phịng tránh tai nạn điện 2.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, nêu yêu cầu - Nhận biết yêu cầu Trong HĐ Sau HĐ Tìm hiểu hành vi gây an toàn điện: - Chiếu (treo) hình ảnh - Giao yêu cầu - thảo luận - Quan sát HS, hỗ trợ - Thực nhiệm vụ - Gọi Hs đưa nhận xét, bổ sung ý kiến - Trả lời câu hỏi + Kết luận: hành động không nên làm việc - Nhận xét, bổ sung thơng tin với máy tính để đảm bảo an toàn điện để hoàn chỉnh - Tổ chức hướng dẫn HS chơi trò “Xanh hay đỏ?” - Quan sát - Khen ngợi, chỉnh sửa, lưu ý có - tham gia trị chơi - Kết luận: Để sử dụng máy tính cách an tồn hiệu quả, cần phải tuân thủ theo quy tắc an toàn điện - HS ghi chép Hoạt động – Luyện tập (8 phút) 3.1 Mục tiêu - Giúp HS nhận biết có ý thức phòng tránh tai nạn điện sử dụng máy tính 3.2 Nội dung - Thực tập phần Luyện tập 3.3 Sản phẩm hoạt động - Có ý thức biết cách phịng tránh tai nạn điện 3.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, nêu nhiệm vụ Hiểu nhận yêu cầu Trong HĐ - Giao HS thực tập 1, - Thảo luận nhóm - Quan sát hỗ trợ Hs (nếu cần) - Gọi HS trình bày kết - Chia đáp án - Gọi HS nhận xét lẫn - Nhận xét, bổ sung - Mở rộng: Giải thích khơng chọn đáp án lại? Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời Hoạt động – Vận dụng (5 phút) 4.1 Mục tiêu - Giúp HS vận dụng kiến thức học để giải thích tình thực tế 4.2 Nội dung - Thực nội dung yêu cầu hoạt động Vận dụng 4.3 Sản phẩm hoạt động - Nêu ý kiến, nhận định thân cho tình 4.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ Chia lớp thành nhóm Nêu yêu cầu Quy định thời gian phút (nếu không đủ thời gian Gv giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực tìm hiểu yêu cầu nhà, trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ Giáo viên quan sát trình nêu nhóm giải đáp - nêu phận thắc mắc (nếu có) - Nhận xét, chỉnh sửa - nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời chưa - Lắng nghe rõ - Ghi chép - Nhắc học sinh đọc phần ghi nhớ cuối IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG < Sau thực giảng, GV điều chỉnh, bổ sung mục giáo án cho phù hợp tăng hiệu học> ... tìm hiểu yêu cầu nhà, trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ Giáo viên quan sát q trình nêu nhóm giải đáp - nêu phận thắc mắc (nếu có) - Nhận xét, chỉnh sửa - nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi, động viên... - Quan sát HS, hỗ trợ - Thực nhiệm vụ - Gọi Hs đưa nhận xét, bổ sung ý kiến - Trả lời câu hỏi + Kết luận: hành động không nên làm việc - Nhận xét, bổ sung thơng tin với máy tính để đảm bảo an... dẫn HS chơi trò “Xanh hay đỏ?” - Quan sát - Khen ngợi, chỉnh sửa, lưu ý có - tham gia trò chơi - Kết luận: Để sử dụng máy tính cách an tồn hiệu quả, cần phải tuân thủ theo quy tắc an toàn điện