KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học Tin học Tên bài học CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 3 MÁY XỬ LÍ THÔNG TIN – Số tiết 1 Thời gian thực hiện ngày tháng năm (hoặc từ / / đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Mục tiêu Nêu đư[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Tin học Tên học: CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 3: MÁY XỬ LÍ THƠNG TIN – Số tiết: Thời gian thực hiện: ngày tháng năm (hoặc từ …/…/… đến …/…/…) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mục tiêu - Nêu ví dụ minh hoạ cho nhận xét: Cuộc sống quanh ta có máy móc tiếp nhận thơng tin để định hành động; - Nhận biết ví dụ cụ thể, máy xử lí thơng tin kết xử lí Năng lực: - Tự lực: lấy ví dụ minh hoạ máy móc tiếp nhận thơng tin để định hành động - Tự học, tự hoàn thiện: biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử để trình bày thơng tin ý tưởng; có ý thức tổng kết, trình bày lại: máy xử lí thơng tin kết xử lí - Xác định trách nhiệm hoạt động thân: Hiểu nhiệm vụ nhóm, trách nhiệm với HĐ mình, nhóm sau hướng dẫn, phân cơng, đánh giá kết nhóm bạn - Tạo thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Đánh giá HĐ hợp tác: Báo cáo kết thực nhiệm vụ nhóm, tự nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân theo HD GV - Nêu cách thức giải vấn đề đơn giản phần vận dụng theo hướng dẫn - Rèn luyện tư độc lập đưa câu trả lời theo kiến thức thân - NLc: Nhận biết, biết sử dụng tài nguyên thông tin, phân tích máy móc tiếp nhận xử lí thông tin Phẩm chất: - Ham học: Trong tình cụ thể, để ý nhận máy móc thực tế tiếp nhận xử lí thơng tin - Có trách nhiệm với thân: Có ý thức sử dụng loại máy móc phù hợp để phục vụ cho nhu cầu thực tế - Có trách nhiệm hoạt động tập thể: tích cực tham gia HĐ học tập nhóm GV tổ chức II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị SGK Tin học - Chuẩn bị hình ảnh minh hoạ máy móc tiếp nhận thơng tin để xử lí hành động - Bài giảng trình chiếu - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu) Học sinh - SGK, ghi, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động – Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Xác định yêu cầu cần đạt học 1.2 Nội dung Thực yêu cầu: - Đọc thông tin phần mở đầu SGK - Tại ti vi chuyển kênh thế? 1.3 Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời cho câu hỏi tình mở đầu SGK - Hứng thú, muốn tìm hiểu nội dung học 1.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chuẩn bị tình mở đầu SGK (minh hoạ thao tác điều chỉnh ti vi thật) treo (chiếu) tình chuẩn bị trước - Chia nhóm HS, giao nhiệm vụ - Quy định thời gian thực nhiệm vụ: phút - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu GV Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ HS (nếu cần thiết) - Tìm hiểu nội dung - Gọi HS trả lời câu hỏi - Trình bày kết - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa có - Lắng nghe Sau HĐ GV giới thiệu mới: Trong sống đại ngày nay, có máy tiếp nhận thơng tin để xử lí thực Vậy chúng định làm việc thu nhận thông tin Chúng ta khám phá vấn đề Hoạt động – Khám phá (15 phút) 2.1 Mục tiêu Nhận ví dụ cụ thể, máy xử lí thơng tin kết xử lí 2.2 Nội dung Yêu cầu 1: Thông tin mà ti vi tiếp nhận gì? Kết xử lí gì? u cầu 2: Quạt điện điều khiển từ xa tiếp nhận xử lí thơng tin nào? 2.3 Sản phẩm hoạt động - Nhận biết nêu máy móc tiếp nhận thơng tin đưa hành động 2.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, nêu nhiệm vụ - Nhận biết yêu cầu - Chuẩn bị hình ảnh hay quạt điện điều khiển từ xa để minh hoạ - Quy định thời gian thực hiện: 12 phút Trong HĐ Máy móc tiếp nhận thơng tin định hành động: - Quan sát hỗ trợ HS, đặt câu hỏi gợi mở: Tại - Đọc thông tin SGK khai bấm vào số ti vi chuyển sang kênh thác nội dung theo câu VTV7? Tại bấm nút điều khiển ti vi hỏi gợi mở để hiểu kiến thức thực lệnh tương ứng mà bấm? - Trả lời câu hỏi theo suy - Gọi HS trả lời câu hỏi nghĩ, hiểu biết HS - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Nhận xét, bổ sung thông tin - Chiếu ảnh hay điều khiển quạt từ xa nêu yêu cầu để hoàn chỉnh - Lắng nghe - Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa Sau HĐ Kết luận: Những máy móc thơng minh, nhận thơng tin (tín hiệu), xử lí định hành động dựa tín hiệu nhận Bộ phận xử lí thơng tin máy xử lí Hoạt động – Luyện tập (10 phút) 3.1 Mục tiêu - Xác định loại máy tiếp nhận thơng tin gì?, Kết xử lí nào? Thơng qua tình - Nêu ví dụ minh hoạ cho nhận xét: Cuộc sống quanh ta có máy móc tiếp nhận thơng tin để định hành động 3.2 Nội dung - Yêu cầu 1: Thực tập phần Luyện tập SGK - Yêu cầu 2: Nêu tên cách hoạt động số loại máy móc tiếp nhận xử lí thơng tin 3.3 Sản phẩm hoạt động - Nhận biết máy móc thực tế có loại tiếp nhận xử lí thông tin 3.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thực yêu cầu Hiểu nhận yêu cầu - Quy định thời gian hoạt động phút Trong HĐ - Quan sát hỗ trợ HS (nếu cần) - Thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày nội dung kết yêu - Chia đáp án cầu - Nhận xét, bổ sung: đúng, sai, - Gọi HS nhận xét đáp án bổ sung ý kiến Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời Hoạt động – Vận dụng (5 phút) 4.1 Mục tiêu - Giúp HS vận dụng kiến thức học để giải thích tình thực tế 4.2 Nội dung - Đọc tình trả lời câu hỏi phần vận dụng 4.3 Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời phù hợp với tình 4.4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Trước HĐ - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thực nội dung phần Vận dụng - Quy định thời gian phút (nếu không đủ thời gian GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực nhà trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ - GV quan sát trình thảo luận nhóm giải đáp - Thảo luận thắc mắc (nếu có) - Gọi HS trình bày kết quả, đáp án - Nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi, động viên chỉnh sửa câu trả lời - Lắng nghe chưa rõ nghĩa - Ghi chép - Nhắc HS đọc phần ghi nhớ cuối IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG < Sau thực giảng, giáo viên điều chỉnh, bổ sung mục giáo án cho phù hợp tăng hiệu học> ... máy xử lí thơng tin kết xử lí 2.2 Nội dung Yêu cầu 1: Thông tin mà ti vi tiếp nhận gì? Kết xử lí gì? u cầu 2: Quạt điện điều khiển từ xa tiếp nhận xử lí thơng tin nào? 2 .3 Sản phẩm hoạt động... cách hoạt động số loại máy móc tiếp nhận xử lí thơng tin 3. 3 Sản phẩm hoạt động - Nhận biết máy móc thực tế có loại tiếp nhận xử lí thơng tin 3. 4 Tổ chức hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học... dẫn HS thực nhà trình bày kết tiết học sau) Trong HĐ - GV quan sát trình thảo luận nhóm giải đáp - Thảo luận thắc mắc (nếu có) - Gọi HS trình bày kết quả, đáp án - Nêu kết Sau HĐ - Khen ngợi,