Tiết 4 Tiết đọc thư viện Tiết 4 Tiết đọc thư viện Đọc to nghe chung Người bán mũ rong Hoạt động mở rộng Sắm vai I Mục tiêu 1 Kiến thức kĩ năng Bước đầu HS nhớ được diễn biến của câu chuyện Khuyến khíc[.]
Tiết 4: Tiết đọc thư viện Đọc to nghe chung: Người bán mũ rong Hoạt động mở rộng: Sắm vai I Mục tiêu: Kiến thức - kĩ năng: - Bước đầu HS nhớ diễn biến câu chuyện - Khuyến khích HS tham gia vào việc đọc sách - GV làm mẫu việc đọc tốt để thu hút HS Năng lực: - HS bước đầu biết cảm nhận nội dung câu chuyện sắm vai nhân vật u thích - HS mạnh dạn sắm vai trước lớp Phẩm chất: Giúp HS xây dựng thói quen đọc sách II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Một sách khổ vừà Học sinh: Mũ đội đầu III Các hoạt động dạy - học : 1, Giới thiệu: - Sắp xếp chỗ ngồi cho HS - GV giúp HS nhớ lại nội quy thư viện: + Khi vào thư viện, em nhớ nội quy nào? (2- HS trả lời) + GV: Lớp thực nội quy thư viện tốt! - Giới thiệu hoạt động em tham gia: - GV: Hôm cô đọc cho em nghe câu chuyện thú vị đấy! Đọc to nghe chung: a, Trước đọc: - Quan sát tranh trang bìa: - Đặt câu hỏi trang bìa: + Em thấy tranh trang bìa? (2,3 HS ) + Bức tranh có nhân vật? Đó nhân vật nào?(2,3 HS ) + Ai nhân vật ? (2,3 HS) - Câu hỏi liên hệ: Em dã nhìn thấy khỉ chưa? Em nhìn thấy đâu? (2,3 HS) - Câu hỏi đốn: Theo em, điều xảy câu chuyện này? (2 HS) - Đố em đoán tên câu chuyện nào? - Giới thiệu sách: Câu chuyện có tên gọi : Người bán mũ rong – tác giả Đặng Thu Quỳnh, Phạm Thị Sửu; Họa sĩ Lý Thu Hà - Giới thiệu từ mới: + rao bán: nói to cho nhiều người biết nhằm mục đích bán hàng + nhâng nháo: vơ lễ, khơng coi b, Trong đọc: - Bây cô kể chuyện cho em nghe (GV đọc diễn cảm kết hợp ngôn ngữ thể) - Dừng lại cho HS xem tranh 5, (chỉ cho xem tranh, không đặt câu hỏi đốn, khơng mời HS xem tranh hay giải thích tranh) - HS xem tranh trang 8: Theo em, điều xảy tiếp theo? (2 HS) - GV: Ý kiến em hay đấy, theo dõi tiếp xem điều xảy nhé! (GV đọc tiếp) - Dừng lại cho HS xem tranh 13 (chỉ cho xem tranh, không đặt câu hỏi đốn, khơng mời HS xem tranh hay giải thích tranh) - HS xem tranh trang 15: Theo em, điều xảy tiếp theo? (2HS) - GV: Chúng nghe đọc tiếp nhé! c, Sau đọc: GV: Câu chuyện cô đọc đến hết rồi, em thấy câu chuyện có hay khơng? (cả lớp) * Hỏi thông tin chung: - Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nhỉ? Ai nhân vật chính? (2, HS) - Bác đâu? (2 HS) - Điều xảy với bác bán mũ? (2 HS) - Bác cảm thấy điều xảy ra? (2 HS) * Tóm tắt: - Điều xảy phần đầu câu chuyện? (2 HS).HS xem tranh trang 3: - Điều xảy tiếp theo? HS xem tranh trang 6: - HS xem tranh trang 11: Điều xảy phần này? - HS xem tranh trang 14: Điều xảy phần này? - HS xem tranh trang 19: Điều xảy phần cuối câu chuyện? (2 HS) * Đặt câu hỏi sao? GV: Vì khỉ lại làm theo hành động bác bán mũ ? (2HS) GV: Cơ thấy lớp nhớ nội dung câu chuyện tốt! Bây em có muốn làm lại hàng động, lời nói nhân vật câu chuyện vừa không? (1, HS ) + Bạn bắt chước tiếng rao hàng bác bán mũ nào? 1-2 HS) + Bạn làm lại hành động lời nói bác bán mũ bị đàn khỉ lấy mũ nào? (1-2 HS) e, Hoạt động mở rộng - GV: Cơ thấy lớp giỏi, bạn nói cho biết bạn thích nhân vật truyện cô vừa đọc? em có muốn sắm vai lại nhân vật mà em u thích truyện vừa đọc khơng nào? (cả lớp) - Ở hoạt động cô chia lớp thành nhóm, nhóm 10 bạn bạn sắm vai bác bán mũ bạn lại sắm vai khỉ - HS sắm vai GV quan sát hỗ trợ HS - GV đứng vị trí trung tâm quan sát lớp đảm bảo tất học sinh tham gia vào hoạt động chưa Rồi đến nhóm đặt câu hỏi hỗ trợ GV nên bao quát xem nhóm cần hỗ trợ trước, ví dụ HS cịn chưa biết sắm vai nhân vật - GV: Đã hết rồi, mời nhóm trở vị trí ngồi ban đầu cách trật tự - GV tổ chức cho HS sắm vai trước lớp: - Giờ học kết thúc Cơ cảm ơn em có tiết học thật vui vẻ ... xảy tiếp theo? (2HS) - GV: Chúng nghe cô đọc tiếp nhé! c, Sau đọc: GV: Câu chuyện cô đọc đến hết rồi, em thấy câu chuyện có hay khơng? (cả lớp) * Hỏi thông tin chung: - Trong câu chuyện cô vừa... động bác bán mũ ? (2HS) GV: Cô thấy lớp nhớ nội dung câu chuyện tốt! Bây em có muốn làm lại hàng động, lời nói nhân vật câu chuyện vừa không? (1, HS ) + Bạn bắt chước tiếng rao hàng bác bán mũ nào?... làm lại hành động lời nói bác bán mũ bị đàn khỉ lấy mũ nào? (1-2 HS) e, Hoạt động mở rộng - GV: Cơ thấy lớp giỏi, bạn nói cho biết bạn thích nhân vật truyện cô vừa đọc? em có muốn sắm vai lại nhân