Lớp 1B Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Tuấn Mậu Giáo viên Hoàng Thu Dung TUẦN 29 Ngày giảng Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2022 SÁNG (Đ/C Hoàng Thị Sáu soạn giảng) CHIỀU TIẾNG ANH (Đ/C Nịnh Thị Thủy[.]
Lớp 1B - Trường Tiểu học Trung học sở Tuấn Mậu - Giáo viên: Hoàng Thu Dung Ngày giảng: SÁNG CHIỀU TUẦN 29 Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2022 (Đ/C Hoàng Thị Sáu soạn giảng) TIẾNG ANH (Đ/C Nịnh Thị Thủy soạn giảng) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Đ/C Nguyễn Thị Ngọc soạn giảng) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2022 SÁNG TẬP ĐỌC Tiết 339 + 340: CHUYỆN TRONG VƯỜN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Đọc trơn bài, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu từ ngữ - Trả lời câu hỏi tìm hiểu đọc - Hiểu nội dung bài: Mai nhân hậu, yêu cỏ, hoa lá, thiên nhiên 1.2 Năng lực chung: - Mạnh dạn trao đổi, hợp tác nhóm Biết làm việc nhóm, quan sát, trình bày, giải vấn đề liên quan đến học Phẩm chất: - HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên - HS tự giác hoàn thiện nhiệm vụ phân công Tự tin chia sẻ ý kiến với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Khởi động: - GV cho HS xem video bài: Hoa mùa - HS hát xuân - GV giới thiệu bài: HS quan sát tranh - HS lắng nghe minh hoạ vườn hoa, hai bà cháu ôm Có chuyện xảy vườn? Khám phá luyện tập: a, Luyện đọc: Năm học 2021 - 2022 - GV đọc mẫu: Đọc nhẹ nhàng, tình cảm * Luyện đọc từ ngữ: - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó * Luyện đọc câu : - GV: Bài đọc có câu? - GV câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS Tiết * Thi đọc đoạn, : - GV yc luyện đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương b, Tìm hiểu đọc: - GV yc HS đọc câu hỏi SGK + Câu 1: - YC HS nêu lại câu hỏi - GV: Thấy Mai vườn, bà nhắc Mai điều gì? - GV nhận xét + Câu 2: Chọn ý trả lời em thích - GV cho HS nêu câu hỏi - GV: Vì Mai nghĩ hoa khóc? - GV: Em giúp Mai nói lời xin lỗi hoa - GV nhận xét, tuyên dương + Câu 3: - GV: Em chọn cho Mai tên mà em thích - GV nhận xét, tuyên dương - GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều bạn Mai? - GV: Mai bé nhân hậu; có tình u với cỏ, hoa lá, thiên nhiên Các em học tập Mai, có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thương cỏ cây, hoa c, Luyện đọc lại: (theo vai) - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV yêu cầu cặp trình bày trước - HS đọc nhẩm - HS luyện đọc từ khó - HS đếm số câu - HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc trước thi - HS thi đọc (cá nhân, cặp, tổ) - HS đọc ĐTcả - HS tiếp nối đọc câu hỏi - 1HS nêu - HS trả lời - HS nêu câu hỏi - HS trả lời cá nhân - HS thảo luận, trình bày - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp trước thi - HS thi đọc (theo cặp, tổ) lớp - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Vận dụng: - GV nhận xét tiết học; khen ngợi - HS ghi nhớ HS đọc tốt - Dặn HS nhà đọc kể lại cho người thân nghe câu chuyện em vừa học Đọc trước IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 86: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng đặc thù: - Biết tính nhấm phép cộng (khơng nhớ) số phạm vi 100 số trường hợp đơn giản - Thực hành viết phép tính cộng phù họp với câu trả lời tốn có lời văn tính kết - Thực hành vận dụng tính nhẩm tình thực tiễn - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học: Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản, vận dụng phép trừ để giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp tốn học: Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm 1.2 Năng lực chung: - HS biết trao đổi, phối hợp tốt với bạn nhóm - Nêu tình có vấn đề học tập Phẩm chất: - HS yêu thích học tốn, đồn kết, giúp đỡ bạn; chủ động tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK, Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động: - HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập cộng nhẩm phạm vi 10 - GV: Các em biết cộng nhẩm số phạm vi 10, hôm cộng nhẩm số phạm vi 100 B Thực hành, luyện tập: Bài - HS thực phép tính: + = ?; 65 + = ? - HS thảo luận nhóm tìm cách tính kết phép tính 65 + = ? mà khơng cần đặt tính, nêu kết (5 + = nên 65 + = 67) - Chia sẻ trước lớp HS nhận xét, bình luận đặt câu hỏi cách tính bạn - GV chốt cách nhẩm, lấy thêm ví dụ khác để HS tính nhẩm trả lời miệng kết phép tính - HS lấy ví dụ tương tự đố bạn tính nhẩm, trả lời miệng Bài - HS tính nhẩm phép tính - Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng với kết - GV nhận xét, chữ Bài a, HS tính nhẩm nêu kết - Kiểm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe cách làm b, HS thực theo cặp: - Quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ - Hỏi số điểm hai bạn - Tính số điểm bạn nói cho bạn nghe cách tính - GV yc HS chia sẻ cách tính điểm HS khác nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn C Vận dụng: Bài - Quan sát tranh vẽ, nhận biết bối cảnh tranh, chia sẻ suy nghĩ, chẳng hạn: Tranh vẽ bạn học sinh biểu diễn văn nghệ - HS đọc tốn, nhận biết tốn cho gì, hỏi - Thảo luận tìm phép tính để giải tốn, nói cho bạn nghe suy nghĩ - Viết phép tính nêu câu trả lời HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV cho HS liên hệ tình tranh với thực tế trường, lớp - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC (Đ/C Ngô Thị Thảo soạn giảng) CHIỀU GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Đ/C Nguyễn Văn Thận soạn giảng) ÂM NHẠC (Đ/C Ngơ Thị Thảo soạn giảng) CHÍNH TẢ Tiết 341: TẬP CHÉP: CHIM SÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Tập chép lại thơ Chim sâu, mắc không lỗi - Điền vần uyt, uych, chữ c, k vào chỗ trống để hoàn thành câu văn 2.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả Phẩm chất: - HS ln tự tin trình bày ý kiến - HS ln cẩn thận, kiên trì viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: Bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát - GV giới thiệu, nêu mục tiêu học - HS lắng nghe Luyện tập: 2.1 Tập chép - GV yc HS đọc thơ - GV: Bài thơ nói điều gì? - GV tiếng HS dễ viết sai cho lớp đọc - GV hướng dẫn trình bày tả - GV nhắc HS ý tư ngồi, cách cầm bút, đặt - GV yc HS viết - GV đọc chậm cho HS soát - GV chiếu vài viết HS lên bảng, nhận xét 2.2 Làm tập tả + BT2: Em chọn vần: uyt hay uych? - GV yc HS nêu yc BT - Gv HD HS làm - Gọi HS chữa GV chốt đáp án + BT3: Chữ phù hợp với ô trống: c hay k? - GV yc HS nêu yc BT - GV cho HS nhớ nhắc lại quy tắc tả c/k - Gv HD HS làm - Gọi HS chữa GV chốt đáp án Vận dụng: - GV khen HS làm tốt - Yêu cầu HS nhà chép lại thơ cho đúng, - HS đọc (CN, ĐT) - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS chép vào - HS ngồi bàn đổi vở, cầm bút chì, sốt lại viết cho - HS nhận xét bạn - HS nêu yc BT - HS làm vào - Cả lớp đọc lại từ ngữ - HS nêu yc BT - HS nhắc lại - HS làm vào - Cả lớp đọc lại câu văn hoàn chỉnh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày giảng: Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2022 SÁNG TẬP ĐỌC Tiết 342: KỂ CHO BÉ NGHE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dòng thơ (nghỉ dài gặp dấu chấm) Hiểu từ ngữ - Biết bạn hỏi - đáp theo nội dung đọc; hỏi - đáp vật, đồ vật, cối xung quanh - Hiểu nội dung bài: Các vật, đồ vật quanh em có đặc điểm thật ngộ nghĩnh, đáng yêu 1.2 Năng lực chung: - Mạnh dạn trao đổi, hợp tác nhóm Biết làm việc nhóm, quan sát, trình bày, giải vấn đề liên quan đến học Phẩm chất: - HS yêu quý, bảo vệ vật, đồ vật quanh em - HS tự tin phát biểu ý kiến, tự giác hoàn thiện nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS nghe hát hát: Một - HS nghe hát theo vịt - GV đưa lên bảng hình minh hoạ - HS lắng nghe đọc HS quan sát tranh, nói tên vật, đồ vật tranh Đây vật, đồ vật có đặc điểm ngộ nghĩnh, đáng yêu qua lời thơ Kể cho bé nghe nhà thơ Trần Đăng Khoa Khám phá luyện tập: a, Luyện đọc: - GV đọc mẫu: giọng vui, tinh nghịch - HS đọc nhẩm * Luyện đọc từ ngữ: - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó * Luyện đọc dịng thơ: - GV yc HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm cho HS * Thi đọc bài: - GV yc luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp trước thi - GV tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc (theo cặp, tổ) - GV nhận xét, tuyên dương b, Tìm hiểu bài: - GV yc HS đọc câu hỏi SGK + Câu 1: Hỏi - đáp theo nội dung đọc - GV HD thực hành hỏi - đáp - 2HS tiếp nối đọc - HS thảo luận nhóm đơi, bạn hỏi,1 bạn trả lời - GV nhận xét + Câu 2: Hỏi - đáp vật, đồ vật, cối xung quanh - HS quan sát, thực hành hỏi đáp theo - GV mời HS làm mẫu nhóm bàn, trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - HS phát biểu - GV: Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS lắng nghe - GV: Các vật, đồ vật quanh em có đặc điểm thật ngộ nghĩnh, đáng yêu Nếu yêu quý chúng chăm quan sát, em nhận điều c, Học thuộc lịng: - HS tự nhẩm HTL - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV tổ chức cho HS thi HTL - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học; khen ngợi HS học tốt Nhắc HS nhà đọc thuộc lòng thơ cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT Tiết 343: TÔ CHỮ HOA E, Ê I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng đặc thù: - Biết tô chữ viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ, câu ứng dụng: kể chuyện, quen thuộc; Ếch, nai sơn ca thân kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; dãn khoảng cách chữ 1.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày viết đẹp Phẩm chất: - Rèn cho HS tinh cẩn thận, kiên trì viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng, mẫu chữ - HS: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu - HS lắng nghe học Khám phá luyện tập: 2.1 Tô chữ viết hoa E, Ê - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét chữ cách tô chữ viết hoa - HS tô chữ viết hoa E, Ê cỡ vừa - GV HD tô chữ hoa cỡ nhỏ Luyện viết - GV nhận xét, đánh giá viết HS 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ - HS đọc ĐT nhỏ) - GV vào viết từ câu ứng dụng - HS viết vào Luyện viết 1, tập hai viết bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ; khoảng cách chữ, viết liền mạch, nối nét chữ, vị trí đặt dấu - GV nhận xét, đánh giá viết HS - HS lắng nghe, ghi nhớ Vận dụng: - GV khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp Nhắc em chưa hoàn thành viết Luyện viết 1, tập hai nhà tiếp tục luyện viết chữ hoa E, Ê vào IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 87: PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng đặc thù: - Biết cách đặt tính, thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 15) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học: Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản, vận dụng phép trừ để giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp tốn học: Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm 1.2 Năng lực chung: - HS biết trao đổi, phối hợp tốt với bạn nhóm - Nêu tình có vấn đề học tập Phẩm chất: - HS yêu thích học tốn, đồn kết, giúp đỡ bạn; chủ động tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK, Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động: HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17-2 HS hoạt động theo nhóm bàn thực hoạt động sau: - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận nhóm bàn: Bức tranh vẽ gì? - Nói với bạn thơng tin quan sát từ tranh: Bạn nhỏ tranh thực phép tính 39 - 15 = ? cách thao tác khối lập phương B Hình thành kiến thức: HS tính 39-15 = ? + Có nên dụi mắt, cầm thức ăn sau chơi bạn hình khơng? Tại sao? + Hãy nói lợi ích việc rửa tay, + Hằng ngày bạn thường rửa tay nào? - Đại diện cặp trình bày kết thảo luận, bạn khác bổ sung - GV chốt lại ý - HS đọc mục “Em có biết? ” cuối trang 116 (SGK) C Luyện tập: Rửa tay nào? HĐ2: Thực hành rửa tay * Mục tiêu - Thực quy tắc giữ vệ sinh thể rửa tay cách * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - GV làm mẫu rửa tay cách cho lớp quan sát để HS thực hành rửa tay theo nhóm - HS trao đổi với việc cần làm rửa tay - GV quan sát, giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp - HS xung phong lên làm động tác theo bước rửa tay hình, HS khác GV nhận xét Bước 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm; phát vật dụng dùng để thực hành rửa tay - HS thực hành rửa tay với xà phòng nước theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ nhóm thực hành Bước 4: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình diễn rửa tay theo cách - Đại diện nhóm trình diễn rửa tay trước lớp Các bạn nhận xét góp ý - HS đọc lời ong trang 117 (SGK) C Vận dụng: - HS nêu lại cách rửa tay cách - GV nhận xét, tuyên dương HS.` IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHIỀU MĨ THUẬT (Đ/C Nguyễn Thị Ngọc soạn giảng) TIẾNG VIỆT (LT) ÔN LUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Đọc lưu loát tập đọc học, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dòng thơ - Làm tập sách Luyện tập Tiếng Việt tập 1.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp Phẩm chất: - HS tự giác hoàn thiện nhiệm vụ phân công Tự tin chia sẻ ý kiến với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở Luyện tập Tiếng Việt lớp (tập 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: - HS hát bài: hát Luyện tập: - HS đọc Chuyện vườn - GV hướng dẫn HS làm Luyện tập Tiếng Việt tập - HS làm bài, đổi chia sẻ kết - GV nhận xét, chữa Vận dụng: - GV nhận xét học, nhắc HS luyện viết bài: Chuyện vườn vào ô li, chữ thường, cỡ chữ nhỏ TỐN (LT) ƠN LUYỆN I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng đặc thù: - Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) số phạm vi 100 số trường hợp đơn giản - Thực hành viết phép tính cộng phù hợp với câu trả lời tốn có lời văn tính kết - Thực hành vận dụng tính nhẩm tình thực tiễn - Làm tập Luyện tập toán 1.2 Năng lực chung: - HS mạnh dạn giao tiếp, chủ động làm việc nhóm - Tự thực nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - HS u thích học tốn, đồn kết, giúp đỡ bạn; chủ động tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở Luyện tập Toán lớp (tập 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: - HS hát Luyện tập: - GV hướng dẫn HS làm Luyện tập Toán lớp (tập 2) - HS làm bài, đổi chia sẻ kết - GV nhận xét, chữa Vận dụng: - GV nhận xét học, nhắc nhở, tuyên dương HS Ngày giảng: SÁNG Thứ năm, ngày 31 tháng năm 2022 GÓC SÁNG TẠO Tiết 344: EM YÊU THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Sưu tầm tranh, ảnh vẽ tranh vật / loài cây, loài hoa yêu thích; biết trang trí sản phẩm - Viết vài câu giới thiệu sản phẩm 1.2 Năng lực chung: - Mạnh dạn trao đổi, hợp tác nhóm Biết làm việc nhóm, quan sát, trình bày, giải vấn đề liên quan đến học Phẩm chất: - HS biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên việc làm cụ thể - Mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - GV hướng dẫn HS quan sát minh hoạ (BT1), nhận hình ảnh vật, hoa chụp, vẽ, cắt dán; đốn xem phải làm - GV: Trong tiết học Em yêu thiên nhiên, em sưu tầm tranh, ảnh tự vẽ tranh vật loài cây, loài hoa yêu thích Sau đó, trang trí, tơ màu sản phẩm, viết lên lời giới thiệu Cả lớp thi đua xem có sản phẩm đẹp, viết lời giới thiệu ấn tượng, thể chủ đề Em yêu thiên nhiên Khám phá: - Cả lớp nhìn SGK, nghe bạn tiếp nối đọc yc sách - HS đọc YC BT - HS đọc YC BT HS tiếp nối đọc lời giới thiệu làm mẫu bên sản phẩm bạn HS - HS đọc YC BT 3; đọc lời giới thiệu tranh nói tình bạn thân thiết bạn Sơn chó Lu Luyện tập 3.1 Chuẩn bị - HS bày lên bàn ĐDHT; tranh, ảnh vật, cây, hoa em sưu tầm tranh, ảnh tự vẽ, - GV phát cho HS mẩu giấy trắng có dịng kẻ li, cắt hình trái tim, hình chữ nhật, để HS viết đính vào vị trí phù hợp sản phẩm 3.2 Làm sản phẩm - HS trang trí sản phẩm: dán tranh, ảnh vào giấy trang trí cho đẹp Những HS chưa có tranh, ảnh vẽ vật loài cây, hoa yêu thích - HS viết lời giới thiệu vào sản phẩm GV khuyến khích HS viết – câu Nhắc HS ghi tên sản phẩm 3.3 Giới thiệu sản phẩm với bạn nhóm - Từng nhóm 3, HS giới thiệu cho sản phẩm - GV đính lên bảng lớp - sản phẩm đẹp; mời HS giới thiệu Có thể phóng to sản phẩm hình cho lớp nhận xét: sản phẩm có tranh, ảnh đẹp, lời giới thiệu hay Vận dụng: - GV khen ngợi HS hoàn thành tốt BT sáng tạo, nhắc HS nhà trang trí sản phẩm cho ấn tượng hơn, viết lại lời giới thiệu cho hay để chuẩn bị trưng bày vào tiết học tuần sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết 345: CHUYỆN CỦA HOA HỒNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1 Năng lực đặc thù: - Nghe hiểu câu chuyện Chuyện hoa hồng - Nhìn tranh, kể lại đoạn toàn câu chuyện Bước đầu biết thay đổi giọng kể; kể phân biệt lời người dẫn chuyện, lời hoa hồng, mẹ đất, ông mặt trời - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hoa hồng thơm, đẹp nhờ công lao mẹ đất nuôi dưỡng, nhờ giúp đỡ anh giun đất, Phải nhớ ơn người ni dưỡng, chăm sóc 1.2 Năng lực chung: - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào sống Biết làm việc nhóm, quan sát, trình bày, giải vấn đề liên quan đến chủ đề học Phẩm chất: - HS biết phải Phải nhớ ơn người ni dưỡng, chăm sóc - HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập.Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV giới thiệu ghi tên bài: - HS nhắc lại tên học Chuyện hoa hồng 1.1 Quan sát đoán: - GV tranh minh họa, hỏi: Bức tranh - HS quan sát tranh, trả lời cá nhân vẽ gì? - GV yc HS thảo luận nhóm bàn, đốn - HS thảo luận nhóm, nói cho bạn nghe nội dung truyện đốn 1.2 Giới thiệu câu chuyện: - GV: Hoa hồng loài hoa thơm - HS lắng nghe đẹp Hoa hồng thường kiêu ngạo Chuyện xảy với bé hoa hồng xinh đẹp câu chuyện cô muốn rời khỏi mẹ đất ni dưỡng mình? Cuối chuyện, hoa hồng hiểu điều gì? Khám phá luyện tập: 2.1 Nghe kể chuyện: - GV kể câu chuyện với giọng diễn cảm, kể chậm rãi - GV kể lần: + Lần kể tự nhiên, không tranh + Lần vừa kể tranh vừa kể chậm + Lần vừa kể tranh vừa kể chậm 2.2 Trả lời theo tranh - GV tranh nêu câu hỏi - GV hướng dẫn HS trả lời thành câu - HS nghe toàn câu chuyện - HS nghe quan sát tranh, khắc sâu nội dung câu chuyện - Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh - HS nối tiếp trả lời câu hỏi GV, lặp lại câu trả lời - GV yc HS trả lời liền câu hỏi theo - HS trả lời liền câu hỏi theo 2 tranh tranh - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS trả lời tất câu hỏi theo 2.3 Kể chuyện theo tranh (Không tranh dựa vào câu hỏi) - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tự kể chuyện - Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương * Kể toàn câu chuyện - HS tự kể cho bạn bên cạnh nghe toàn - GV nhận xét, tuyên dương câu chuyện theo tranh - GV cất tranh, yêu cầu HS kể lại tồn - HS trình bày trước lớp câu chuyện - HS xung phong kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS trả lời cá nhân - GV: Hoa hồng thơm, đẹp nhờ công mẹ đất nuôi dưỡng, nhờ giúp đỡ - HS lắng nghe, ghi nhớ anh giun đất, Phải nhớ ơn người nuôi dưỡng, chăm sóc - GV yc lớp bình chọn HS, nhóm HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS bình chọn HS, nhóm HS kể - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - GV khen ngợi HS kể chuyện hay, hiểu câu chuyện Dặn HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện: Chuyện hoa hồng chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT Tiết 346: TÔ CHỮ HOA G, H I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng đặc thù: - Biết tô chữ viết hoa G, H theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ ngữ câu ứng dụng: chói chang, rung rinh, Hoa yêu người nên hoa kết trái chữ thường, cỡ nhỏ, kiểu, nét; viết quy trình; dãn khoảng cách chữ 1.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày viết đẹp Phẩm chất: - Rèn cho HS tinh cẩn thận, kiên trì viết - HS chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động học tập Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng, mẫu chữ - HS: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu - HS lắng nghe học Khám phá luyện tập: 2.1 Tô chữ viết hoa G, H - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét chữ cách tô chữ viết hoa - HS tô chữ viết hoa G, H cỡ vừa cỡ - GV HD tô chữ hoa nhỏ Luyện viết - GV nhận xét, đánh giá viết HS 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ - HS đọc ĐT nhỏ) - GV vào viết từ câu ứng dụng - HS viết vào Luyện viết 1, tập hai viết bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ; khoảng cách chữ, viết liền mạch, nối nét chữ, vị trí đặt dấu - GV nhận xét, đánh giá viết HS - HS lắng nghe, ghi nhớ Vận dụng: - GV khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp Nhắc em chưa hoàn thành viết Luyện viết 1, tập hai nhà tiếp tục luyện viết chữ hoa G, H vào IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỐN (LT) ƠN LUYỆN I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng đặc thù: - Biết cách đặt tính, thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 15) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Làm tập Luyện tập Toán tập 1.2 Năng lực chung: - HS mạnh dạn giao tiếp, chủ động làm việc nhóm - Tự thực nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - HS u thích học tốn, đồn kết, giúp đỡ bạn; chủ động tham gia vào hoạt động học tập ... trí sản phẩm cho ấn tượng hơn, viết lại lời giới thiệu cho hay để chuẩn bị trưng bày vào tiết học tuần sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………