Thứ hai, ngày 10 tháng 04 năm 2023 Buổi sáng Tiết 1 SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu ý nghĩa Tình bạn đẹp của Ma ri ô và Giu li ét ta; đức hi sinh cao thư[.]
Thứ hai, ngày 10 tháng 04 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2: TẬP ĐỌC Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (Trả lời câu hỏi SGK) -Biết đọc diễn cảm văn - Lồng ghép kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện - Viết kết thúc vui cho câu chuyện - Ghi lại 1-2 câu ý Tập đọc - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ… - HS : SGK Hoạt động mở đầu: (5 phút) - HS hát theo nhạc Hoạt động hình thành kiến thức mới: Họat động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: luyện đọc cá nhân, ý hs hay phát âm sai * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - Gv hướng dẫn Hs đọc tên riêng nước - Hs tiếp nối đọc đoạn văn + Đoạn 1: Từ đầu đến quê sống với họ hàng + Đoạn 2: Từ Đêm xuống ……… băng cho bạn + Đoạn 3: Từ Cơn bão dội ……… Quang cảnh thật hỗn loạn + Đoạn 4: Từ Ma – ri – ô ……… đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng + Đoạn 5: Phần lại - Gv kết hợp giúp Hs đọc từ ngữ khó dễ lẫn, hiểu nghĩa từ ngữ giải sau - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: giúp Hs hiểu nội dung * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: - Học sinh thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma – ri – ô Giu – li – ét – ta Nhóm 2: Giu – li – ét – ta chăm sóc Ma – ri – bạn bị thương? Nhóm 3: Tai nạn bất ngờ xảy nào? Nhóm 4: Ma – ri – phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu? Nhóm 5: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma – ri – nói lên điều cậu? Nhóm 6: Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật truyện? - HS trình bày lại nội dung trao đổi nhóm GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Giúp Hs đọc tốt thể tình cảm lời văn * Cách tiến hành: - Gv mời Hs tiếp nối đọc lại đoạn Gv hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn tiêu biểu “Từ Chiếc xuồng cuối thả xuống ……… “Vĩnh biệt Ma – ri – ơ!”” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp 3Hs luyện đọc + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs thi đọc - Nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hãy nêu ý nghĩa văn - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà luyện đọc diễn cảm văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Tiết 2: TỐN Tiết 141: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức phân số: khái niệm phân số, tính chất phân số, so sánh phân số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Đọc, viết phân số; tính chất phân số; so sánh phân số Phẩm chất: - Tập trung hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, hệ thống câu hỏi để học sinh rung chuông vàng - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố khái niệm phân số * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp rung chuông vàng - GV chiếu nội dung câu hỏi, học sinh suy nghĩ chọn đáp án, viết vào bảng Khi nghe hiệu lệnh hết giờ, HS giơ bảng - GV quan sát chỉnh sửa kịp thời đáp án sai Câu 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Phân số phần tô màu băng giấy là: 4 A B C D Câu 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Có 20 viên bi, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Như vậy, số viên bi có màu: A Nâu B Đỏ C Xanh Câu 3: Tìm phân số phân số sau: 20 15 21 ; ; 32 ; 25 ; 15 ; 35 D Vàng 23 Câu 4: Viết phân số 11 ; 33 ; theo thứ tự từ bé đến lớn 8 Câu 5: Viết phân số ; 11 ; theo thứ tự từ lớn đến bé Câu 6: Tìm a biết: a số tự nhiên - GV dựa vào thực tế lớp để giảm bớt số câu hỏi cho thêm câu hỏi phụ để tìm học sinh xuất sắc Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - HS thảo luận cặp đôi để làm tập sau: Tìm a biết: 9 a số tự nhiên a) b) a = - Học sinh trình bày kết cách làm trước lớp - GV nhận xét, kết luận hướng dẫn kĩ cho lớp cách tìm a - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà vẽ sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức số thập phân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tiết 29: ĐẤT NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhớ – viết khổ thơ cuối thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Làm tập tả viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) HS nhắc lai quy tắc viết hoa- GTB Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Rèn kĩ nhớ nội dung viết, viết theo yêu cầu * Cách tiến hành: - Một Hs đọc yêu cầu Một Hs xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Đất nước Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ cuối SGK để ghi nhớ - Gv nhắc em ý cách trình bày khổ thơ, chữ dễ viết sai tả - Hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, tự viết - Gv chấm chữa – 10 Trong đó, cặp Hs đổi sốt lỗi cho - Gv nêu nhận xét chung Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Làm tập tả viết hoa tên, từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Một Hs đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGK - HS thảo luận nhóm, gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng Suy nghĩ kĩ cách viết hoa cụm từ - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại ý kiến Bài tập 3: KT: Khăn trải bàn: - Hoạt động theo nhóm (4 hs/nhóm) Mỗi cá nhân đọc yêu cầu tập làm việc độc lập phút, viết lại tên danh hiệu có đoạn văn cho - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống kết nhóm mình, sau trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét đặt câu hỏi thắc mắc có Gv đánh giá kết luận + Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ Việt Nam Anh hùng Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Buổi chiều: Tiết 1: TỐN Tiết 142: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố khái niệm, cách đọc, viết, so sánh số thập phân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn kỹ tính Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán Phẩm chất: - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ, sơ đồ tư mẫu - Hs: Bảng con, sơ đồ tư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Củng cố khái niệm, cách đọc, viết so sánh số thập phân Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán * Cách tiến hành: - Học sinh trình bày sơ đồ tư vẽ nhà trước lớp - Lớp nhận xét hình thức trình bày nội dung thể sơ đồ - GV kết luận Sư đồ tư phải thể đủ kiến thức liên quan đến số thập phân Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: Thảo luận cặp đôi - Hs nêu yêu cầu tốn - HS làm việc cặp đơi, độc số thập phân nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số: 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081 - Gv hỏi vài em để kiểm tra Bài tập 2: Trò chơi: Ai nhanh, - GV chiếu yêu cầu tập - Học sinh thi làm vào bảng Viết số thập phân có: a) Tám đơn vị, sáu phần mười, năm phần trăm 8, 65 b) Bảy mươi hai đơn vị, bốn phần mười, chín phần trăm, ba phần nghìn 72,493 c) Khơng đơn vị, bốn phần trăm 0,04 Bài tập 4: - Hs đọc đề Hs trao đổi nhóm đơi để làm - Hai nhóm làm bảng phụ Cả lớp làm vào - Một Hs đọc làm Gv nhận xét chữa - Gv khuyến khích để Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại cấu tạo số thập phận, cách đọc, viết số thập phân - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà hoàn thành sơ đồ tư số thập phân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học dâu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Nâng cao bước kỹ sử dụng loại dấu câu nói Phẩm chất: - Có ý thức sử dụng dấu câu văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: nội dung văn cùa BT1– 2, nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa mở (văn BT3) ghi vào bảng phụ - Hs: SGK, Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, dấu hỏi, chấm than Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu - HS nhắc lại: tác dụng dấu câu: đáu hỏi, dấu chấm, dấu phẩy, Hoạt động luyện tập thực hành (25 phút) * Mục tiêu: Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui - Hs thảo luận nhóm làm vào - Một học sinh lên bảng làm Lớp + Gv nhận xét, kết luận làm - HS đối chiếu sửa - Gv hỏi Hs tính khơi hài mẩu chuyện vui Bài tập 2: - Hs đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT - Hs TLCH: Bài văn nói điều gì? - Gv gợi ý cho Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại Thiên đường phụ nữ làm theo nhóm - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết nhóm Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT - Gv gợi ý Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở - Làm - Tổ chức cho Hs lên bảng thi làm - Lớp + Gv nhận xét - chốt lại làm - Hs trả lời công dụng dấu câu Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Tiết 3: KHOA HỌC Tiết 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết nơi sống, thời gian đẻ trứng chu trình sinh sản ếch Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vẽ lại chu trình sinh sản ếch Phẩm chất: Yêu khoa học GDBVMT : HS không bắt, giết hại vật có ích cho người, bảo vệ mơi trường để lồi động vật có ích phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa H.1,2,3,4,5,6/SGK - HS: Tìm hiểu sinh sản ếch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Sự sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: - Mơ tả q trình phát triển bướm cải biện pháp giảm thiện hại côn trùng gây cho hoa màu? - Nói sinh sản gián cách diệt gián? - Nói sinh sản ruồi nêu cách diệt ruồi? - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Sự sinh sản ếch * Cách tiến hành: Hoạt động : Sự sinh sản ếch * Mục tiêu : HS biết sinh sản ếch * Cách tiến hành: - HS trao đổi cặp : HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi : Ếch thường đẻ trứng vào mùa ? Ếch đẻ trứng đâu ? Trứng ếch nở thành ? Hãy vào hình mơ tả phát triển nòng nọc - HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét - GV chốt ý - GV hỏi thêm : Nịng nọc có hình dạng nào? Khi lớn, nòng nọc mọc chân trước, chân sau? -HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận GV kết luận : Ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn (giai đoạn nòng nọc sống nước) Hoạt động : Sơ đồ chu trình sinh sản ếch * Mục tiêu : HS biết vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình minh họa trang 116, 117 nói nội dung hình sau liên kết nội dung hình thành câu chuyện sinh sản ếch + Hình 1: Ếch đực gọi ếch bờ ao Ếch đực có hai túi kêu trước miệng phồng to, ếch khơng có túi kêu + Hình 2: Ếch đẻ trứng thành chùm lềnh bềnh ao * Mục tiêu: nhằm củng cô kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại ý nghĩa đọc - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Thứ năm, ngày 13 tháng 04 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện Phẩm chất: - GDHS lòng yêu quý người xung quanh tinh thần trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm Một số vật dụng để học sinh tập diễn kịch - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: nhằm giúp Hs nằm sơ lược học * Cách tiến hành: Trong tiết học hôm nay, em luyện viết đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện Một vụ đắm tàu thành kịch Sau em để đọc để diễn thử kịch - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Giúp Hs hoàn thành BT1, BT2 * Cách tiến hành: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc phần 1, truyện Một vụ đắm tàu - GV giao việc: + Các em chọn đọc phần phần truyện Một vụ đắm tàu - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc + đọc