Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4A Năm học 2021 2022 TUẦN 9 Thứ Hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T1, T2) I Mục tiêu 1 Đọc – hiểu bài Thưa chuy[.]
Giáo án lớp 4A TUẦN Năm học 2021 - 2022 Thứ Hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T1, T2) I Mục tiêu Đọc – hiểu Thưa chuyện với mẹ Nghe – viết thơ Thợ rèn; viết từ chứa tiếng bắt đầu l/ n, từ có tiếng chứa vần n/ng * HS chuẩn: Hiểu nội dung Trình bày khoa học, II Đồ dùng dạy học - Vở ô ly ghi môn Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -Y/C HS thực bước - Nhóm trưởng thực bước - CTHĐ lên giới thiệu Sau ban lên làm việc - BVN lên Khởi động cho bạn hát -GV lên lớp nhận xét giới thiệu tiết - HS thực bước 2, học hôm học Y/C em thực bước bước Sau GV ghi tên đầu lên bảng - Chia sẻ mục tiêu học -GV chốt mục tiêu nêu thêm phần mục tiêu phân hóa A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Nói nghề em u thích theo Nhóm câu hỏi gợi ý sau: - HS thực hiện, trình bày a)Lớn lên em thích làm nghề ? …Trả lời theo suy nghĩ b)Vì em thích làm nghề ? …Trả lời theo suy nghĩ - GV nhận xét 2.Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc Cả lớp sau: Thưa chuyện với mẹ - GV yêu cầu HS quan sát tranh cho …Bức tranh vẽ cậu bé nói biết tranh vẽ cảnh gì? chuyện với mẹ Sau lưng cậu lò rèn Ở có người thợ miệt mài làm việc -GV: Cậu bé tranh nói -Lắng nghe chuyện với mẹ Các em nghe tìm hiểu Thưa chuyện với mẹ -GV đọc -HS nghe nhẩm theo ?Bài đọc với giọng ? …Trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương lễ phép, khẩn Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 khoản, thiết tha xin mẹ cho học nghề rèn, giúp em thuyết phục cha Lời mẹ ngạc nhiên, thấy xin học nghề lò rèn Ba dòng cuối đọc chậm chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tưởng Cương cảnh lao động hấp dẫn lò rèn ?Bài chia làm đoạn ? …Bài chia làm đoạn: +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến kiếm sống +Đoạn 2: Mẹ Cương… đến đốt 3.Chọn lời giải nghĩa cột B phù Cá nhân hợp với từ ngữ cột A - HS làm bài, trình bày, nhận xét A B a) Thầy 1) (cử chỉ, hành động, cảm xúc, ý nghĩ) đến, chủ định b) Dòng dõi 2) gọi bố, ba, cha quan sang c) Bất giác 3) từ đời sang đời khác có người làm quan D) Cây 4) pháo hoa buộc cột cao, đốt xịe thành nhiều màu 4.Cùng luyện đọc Nhóm - GV nhận xét - HS đọc bài: Mỗi bạn đọc đoạn, tiếp nối đến hết 5.Chọn ý trả lời thành câu: - HS thảo luận trả lời, trình bày, NX 1)Cương xin học nghề rèn để làm ? …Chọn ý c) Để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ 2)Mẹ Cương nêu lí phản đối …Chọn ý b) Thợ rèn nghề thấp ? khơng phù hợp với dịng dõi quan sang nhà Cương 6.Hỏi – đáp: Cặp đôi a) Cương thuyết phục mẹ nào? …Cương nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trân trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường b)Những chi tiết thể tình cảm …Những chi tiết thể tình cảm của hai mẹ ? hai mẹ là: + Xưng hơ thứ bậc gia đình: Cương lễ phép, kính trọng cịn mẹ Cương dịu dàng âu yếm Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 + Cử lúc trị chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay mẹ nói lời thiết tha ?Cương ước mơ làm nghề ? Vì sao? …Làm thợ rèn em cho nghề đáng quý *HS chuẩn: Bài nói lên nội *HS chuẩn: Bài nói lên nội dung ? dung là: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Qua tiết học em học Đọc – hiểu Thưa chuyện với mẹ ? - Em ước mơ làm nghề ? Em làm …Trả lời theo ước mơ thân để thực ước mơ ? ***** ***** B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.a) Nghe - viết: Thợ rèn Cả lớp - GV đọc thơ -HS lắng nghe nhẩm theo -Gọi em đọc lại thơ -1 em đọc ? Những từ ngữ cho em biết nghề …Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn thợ rèn vất vả? vất vả: ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai - Nghề thợ rèn có điểm vui …Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già nhộn? trẻ nhau, nụ cười không tắt -Bài thơ cho em biết nghề thợ …Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất rèn? vả có nhiều niềm vui lao động - Chú ý viết từ dễ viết sai vào -HS viết từ dễ viết sai vào nháp nháp - GV đọc học sinh viết vào -HS nghe đọc viết vào -GV đọc lại cho HS soát sửa lỗi -HS soát sửa lỗi b) Đổi cho bạn để soát sửa lỗi -HS đổi cho bạn để soát sửa lỗi - GV nhận xét 2-3 HS 2.Điền vào chỗ trống (chọn a b) Cá nhân - HS làm bài, trao đổi, nhận xét a)l hay n ? …Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe b)uôn hay uông ? - Uống nước nhớ nguồn Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương - Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa - Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu -Qua tiết học em học Nghe – viết thơ Thợ rèn; ? viết từ chứa tiếng bắt đầu l/ n, từ có tiếng chứa vần uôn/uông TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ bài: dòng dõi quan sang, bất giác, bông, - Hiểu ND bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí Kĩ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Phẩm chất - GD HS biết mơ ước chia sẻ ước mơ Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: KN lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bài soạn powerpoint Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBHT điều hành lớp trả lời - HS đọc Đôi giày ba ta màu xanh - Trả lời câu hỏi: Đôi giày ba ta có +Cổ ơm sát chân Thân giày làm đẹp? vải cvận, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang + Câu chuyện có ý nghĩa gì? + Câu chuyện khuyên biết quan tâm, chia sẻ với người khác, - GV dẫn vào trẻ em Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc, phát âm đúng, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em học nghề rèn giúp em thuyết phục cha Giọng - Lắng nghe mẹ Cương ngạc nhiện nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui thế?, cảm động dịu dàng hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn” dòng cuối đọc chậm rãi với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tưởng Cương cảnh lao động hấp dẫn lò rèn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ ngày phải … đến phải kiếm sống + Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt bơng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho các từ ngữ khó (thợ rèn, quan sang, HS (M1) nắm lấy tay mẹ , phì phào, , ) - GV giải nghĩa số từ khó - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> + thưa : có nghĩa trình bày với người Cá nhân (M1)-> Lớp vấn đề với cung - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều cách lễ phép, ngoan ngỗn khiển nhóm trưởng + Kiếm sống: tìm cách làm việc để tự - Các nhóm báo cáo kết đọc ni - HS đọc (M4) + Đầy tớ: người giúp việc cho chủ 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (5p) - TBHT điều hành việc báo cáo, nhận xét + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm + Cương thương mẹ vất vả, muốn học gì? nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 + Đoạn nói lên điều gì? - Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ + Mẹ có đồng ý nghe Cương trình + Bà ngạc nhiên phản đối bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Mẹ cho Cương bị xui Mẹ bảo nào? nhà Cương thuộc dịng dõi quan sang Bố Cương khơng chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nào? Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường + Nội dung đoạn gì? Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với ươc mơ em + Nêu nhận xét cách trò chuyện hai + Cách xưng hô: thứ bậc trên, mẹ Cương (cách xưng hơ, cử gia đình, Cương xưng hơ với lúc trị chuyện) mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng - Gọi HS trả lời bổ sung mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Qua cách xưng hơ em thấy tình cảm mẹ thắm thiết, thân + Cử lúc trị chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha mẹ nêu lí ** Liên hệ giáo dục: phản đối + Qua học này, em học tập + Ước mơ có nghề đáng để điều Cương ? giúp đỡ gia đình, sống nghề cao quí, đáng trân trọng, kẻ trộm cắp, ăn bám bị coi thường Nội dung: Bài văn cho ta thấy Cương + Bài văn cho em biết điều gì? mơ ước trở thợ rèn nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quí - HS nêu, ghi nội dung Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc phân vai lời nhân vật * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc phân vai - Nhóm trưởng điều hành: + Phân vai nhóm Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động vận dụng (1 phút) + Em có ước mơ gì? Hãy chia sẻ ước - HS nêu mơ em với bạn Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Nếu bố mẹ em phản đối ước mở em, em thuyết phục họ nào? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TỐN Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GÓC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc Kĩ - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Ê ke, thước thẳng - HS: Ê ke, thước thẳng Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp khởi động hát vui nhộn chỗ - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu: : Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp a Giới thiệu hai đường thẳng vng Cá nhân - Nhóm 2-Lớp góc: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - HS vẽ vào nháp + Đọc tên hình bảng cho biết + Hình ABCD hình chữ nhật hình gì? + Các góc A, B, C, D hình chữ nhật + Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD góc gì? (góc nhọn, góc vng, ABCD góc vng góc tù hay góc bẹt?) - GV vừa thực thao tác, vừa nêu: Kéo dài cạnh DC thành đường thẳng - HS theo dõi thao tác GV DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN Khi ta hai đường - Làm theo GV thẳng DM BN vng góc với điểm C +Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc + Là góc vng NCM, góc BCM góc gì? + Các góc có chung đỉnh nào? + Chung đỉnh C * Như hai đường thẳng BN DM vuông góc với tạo thành góc vng có chung đỉnh C - GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng - HS nêu ví dụ: hai mép sách, học tập mình, quan sát lớp học để vở, hai cạnh cửa sổ, cửa tìm hai đường thẳng vng góc có vào, hai cạnh bảng đen, … thực tế sống - GV hướng dẫn HS vẽ hai đường - HS theo dõi thao tác GV làm thẳng vng góc với (vừa nêu cách theo vẽ vừa thao tác): Chúng ta dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vng góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vng góc với đường thẳng CD, làm sau: + Vẽ đường thẳng AB + Đặt cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke Ta hai đường thẳng AB CD vng góc với - GV yêu cầu HS lớp thực hành vẽ - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào đường thẳng NM vng góc với đường giấy nháp thẳng PQ O HĐ thực hành (17p) * Mục tiêu: Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke * Cách tiến hành Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra hai Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 đường… - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ lên bảng hai hình a, b tập SGK - GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ SGK, HS lên bảng kiểm tra hình vẽ GV - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa (nếu cần) - GV chốt đáp án + Vì em nói hai đường thẳng HI KI vng góc với nhau? -HS đọc yêu cầu Đ/a: - Hai đường thẳng HI KI vng góc với - Hai đường thẳng PM MQ khơng vng góc với +Vì dùng ê ke để kiểm tra em thấy hai đường thẳng cắt tạo thành góc vng có chung đỉnh I Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau u cầu HS suy nghĩ ghi tên cặp cạnh vng góc với có hình chữ nhật ABCD, sau đến HS kể tên cặp cạnh tìm trước lớp, bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt đáp án Bài 3a: (HSNK làm bài) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm bài: dùng ê ke để kiểm tra hình SGK, sau ghi tên cặp cạnh vng góc với - GV yêu cầu HS trình bày làm trước lớp Hoạt động vận dụng (1p) - Thực theo yêu cầu GV Đ/a: AB AD, AD DC, DC CB, BC AB - Thực theo yêu cầu GV Đ/a: a AE ED, ED DC - Thực hành kiểm tra đường thẳng vng góc thực tế ê-ke Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm tập dạng sách Toán buổi giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nêu số việc nên không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước: + Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành qui định an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ + Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ Kĩ - Thực qui tắc an tồn phịng tránh đuối nước Phẩm chất - Có ý thức phịng tránh đuối nước Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác *KNS: +Phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước +Cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng lớp chép sẵn câu hỏi + Phiếu ghi tình - HS: SGK 2.Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT +Em cho biết bị bệnh cần cho + Người bệnh phải ăn nhiều thức người bệnh ăn uống ? ăn có giá trị dinh dưỡng, … Giáo viên Phạm Thị Hiền 10 Trường Tiểu học Lán Tranh I ... b) Dịng dõi 2) cịn gọi bố, ba, cha quan sang c) Bất giác 3) từ đời sang đời khác có người làm quan D) Cây 4) pháo hoa buộc cột cao, đốt xịe thành nhiều màu 4. Cùng luyện đọc Nhóm - GV nhận xét... nước nhớ nguồn Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương - Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng... nhỏ vắt ngang + Câu chuyện có ý nghĩa gì? + Câu chuyện khuyên biết quan tâm, chia sẻ với người khác, - GV dẫn vào trẻ em Giáo viên Phạm Thị Hiền Trường Tiểu học Lán Tranh I Giáo án lớp 4A Năm học