BÁO CÁO PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 1 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên học sinh (viết tắt) Giới tính Học lớp Trường (Viết tắt) Học lực Nghề nghiệp của bố mẹ 2 ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SI.
BÁO CÁO PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG TIN CÁ NHÂN - Họ tên học sinh (viết tắt) - Giới tính - Học lớp:……………Trường……………… (Viết tắt) - Học lực:…………… - Nghề nghiệp bố mẹ:…………………… ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH: ý trình bày kết thực nghiệm học sinh trắc nghiệm (số điểm đạt dạng tập tổng số điểm) nhận xét giáo viên đặc điểm học sinh khía cạnh nhận thức nhân cách 2.1 Đặc điểm nhận thức 2.1.1 Về tri giác - Khả tri giác học sinh (đặc điểm, biểu hiện) - 2.1.2 Về trí nhớ Khả ghi nhớ học sinh (số lượng cách ghi nhớ- nhớ thính giác, thị giác) Nội dung ghi nhớ (số, từ, đoạn văn (câu)) 2.1.3 Về ý Khả phân phối ý trẻ, khoảng thời gian ý Những yếu tố tác động đến khả ý trẻ - 2.1.4 Về tưởng tượng sáng tạo Khả tưởng tượng trẻ (tính lạ, tính phong phú, tính kết cấu) Nội dung tưởng tưởng Mức độ đặc điểm trí sáng tạo HS - 2.1.5 Về tư Khả tư học sinh Các thao tác tư học sinh - 2.2 - Đặc điểm nhân cách 2.2.1 Về nhu cầu nhận thức Đặc điểm nhu cầu học sinh tiểu học (nhu cầu vật chất, nhu cầu tinh thần- an toàn, học tập, thẩm mỹ, thể tiềm năng, tôn trọng…) Biểu cụ thể nhu cầu học sinh 2.2.2 Về hứng thú Những dạng hoạt động mà HS yêu thích (học tập, lao động, sáng tạo, vui chơi…) Điều làm nên hút tình cảm HS hoạt động Xu hướng hứng thú trội (phổ biến) HS (xã hội, cá nhân, công việc) 2.2.3 Về tình cảm - Các tình huống, đối tượng hành động gợi dậy cảm xúc HSTH Các hành động/phản ứng HS liên quan đến cảm xúc tương ứng hành động/phản ứng với cảm xúc - Các biểu mức độ ý thức cảm xúc học sinh 2.2.4 Về tính cách - Đặc điểm chung tính cách học sinh - Nhận xét tính trung thực học sinh 2.2.5 Về ý chí - Đặc điểm ý chí học sinh - Đặc điểm hành động ý chí học sinh kết hành động 2.2.6 Về Kỹ xã hội NHẬN XÉT CHUNG VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH 3.1 Ưu điểm 3.2 Nhược điểm KẾT LUẬN SƯ PHẠM Đề xuât số biện pháp tâm lý sư phạm nhằm hình thành phát triển tâm lý học sinh 4.1 Biện pháp dạy học 4.2 Biện pháp giáo dục ... thức cảm xúc học sinh 2.2.4 Về tính cách - Đặc điểm chung tính cách học sinh - Nhận xét tính trung thực học sinh 2.2.5 Về ý chí - Đặc điểm ý chí học sinh - Đặc điểm hành động ý chí học sinh kết hành... XÉT CHUNG VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH 3.1 Ưu điểm 3.2 Nhược điểm KẾT LUẬN SƯ PHẠM Đề xuât số biện pháp tâm lý sư phạm nhằm hình thành phát triển tâm lý học sinh 4.1 Biện pháp dạy học 4.2 Biện