Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 6 (Từ ngày 07/10 12/10/2019) Tiết thứ 6 THỰC HÀNH ĐIỐT, TIRIXTO, TRIAC I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Nhận dạng được các loại điốt, tirixto và triac Đo xác định cá[.]
Tuần 6: (Từ ngày 07/10- 12/10/2019) THỰC HÀNH ĐIỐT, TIRIXTO, TRIAC Tiết thứ: I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận dạng loại điốt, tirixto triac Đo xác định cực điốt, tirixto triac đồng hồ vạn Kĩ năng: Đo R thuận ngược linh kiện để xác định cực điốt xác định tốt hay xấu - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa để đo thông số liên quan - Thành thạo: đo thông số R thuận nghịch, đọc ghi giá trị 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: thói quen tìm hiểu linh kiện bán dẫn, học tập nghiêm túc, tích cực Có ý thức tuân thủ quy trình qui định an tồn Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ đo thông số đồng hồ vạn II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên:Nghiên cứu kỹ nội dung Đọc kỹ nội dung SGK Sử dụng thiết bị, phương tiện: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho nhóm HS gồm: đồng hồ vạn năng, linh kiện tốt xấu Chuẩn bị học sinh: Đọc kỹ nội dung SGK Đọc trước bước thực hành III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’ Em cho biết thông số điốt, tirixto, triac? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Từ nội dung học linh kiện bán dẫn, hôm ta dùng đồng hồ vạn để xác định cực linh kiện Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Nhận dạng loại điốt, tirixto triac Đo xác định cực điốt, tirixto triac đồng hồ vạn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh Hoạt động 2.1: Trình tự bước thực hành (15’) *GV: Chia HS thành nhóm -Bước 1: Quan sát nhận biết LK nhỏ phù hợp với số lượng dụng cụ +Điốt tiếp điểm vỏ thuỷ tinh màu đỏ thực hành +Điốt ổn áp có ghi trị số ổn áp -GV cho HS quan sát linh kiện +Điốt tiếp mặt vỏ sắt nhựa có hai cụ thể sau yêu cầu HS nhận biết điện cực loại điốt Sau GV giải thích +Tirixto Triac có điện cực để em hiểu -Bước 2: Chuẩn bị đồng hồ đo: đồng hồ -Thực tương tự đối vạn để thang đo X100 với tirixto triac -Bước 3: Đo R thuận R ngược -Cho học sinh tìm hiểu đồng hồ đo +Điện trở thuận khoảng vài chục ôm -GV giới thiệu đồng hồ vạn +Điện trở ngược khoảng vài trăm ôm hướng dẫn cách sử dụng đồng Chọn loại điốt sau thực đo Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh cho cách tránh làm hư hỏng điện trở thuận điện trở ngược đồng hồ .Chọn tirixto sau đo điện trở -GV giới thiệu cách đo điốt, cách thuận điện trở ngược hai trường đo tirixto triac Cách phân biệt hợp UGK = UGK > chân phân biệt tốt cấu ghi vào Chọn Triac đo hai trường hợp: bảng cho sẵn cực G để hở cực G nối với A2 *HS: Tự ý thức để chia nhóm -Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao -Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng -Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Hoạt động 2.2: Tự đánh giá kết thực hành (15’) *GV: Giáo viên đánh giá kết + Học sinh hoàn thành theo mẫu tự thực hành cho điểm đánh giá kết thực hành *HS: Hoàn thành theo mẫu tự + Giáo viên đánh giá kết thực đánh giá kết thực hành hành cho điểm Các loại mẫu báo cáo thực hành CÁC LINH KIỆN ĐIỐT, TIRIXTO, TRIAC Họ tên: Lớp: Bảng Tìm hiểu kiểm tra điốt Các loại điốt Trị số điện trở thuận Trị số điện trở Nhận xét ngược Điốt tiếp mặt Điốt tiếp điểm Bảng Tìm hiểu kiểm tra tranzito UGK Trị số điện trở thuận Trị số điện t Nhận xét ngược Khi UGK = Khi UGK > Bảng Tìm hiểu kiểm tra triac UG Trị số điện trở thuận Trị số điện trở ngược Nhận xét Khi G hở Khi G nối A2 Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức Các nhóm nộp bảng báo cáo kết thực hành Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (2’) GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm - Vận dụng kiến thức để thực thực hành Thái độ tuân thủ theo bước thực hành Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Chuẩn bị tiếp thực hành IV Rút kinh nghiệm: ... cực loại điốt Sau GV giải thích +Tirixto Triac có điện cực để em hiểu -Bước 2: Chuẩn bị đồng hồ đo: đồng hồ -Thực tương tự đối vạn để thang đo X100 với tirixto triac -Bước 3: Đo R thuận R ngược... 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Nhận dạng loại điốt, tirixto triac Đo xác định cực điốt, tirixto triac đồng hồ vạn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình... hồ .Chọn tirixto sau đo điện trở -GV giới thiệu cách đo điốt, cách thuận điện trở ngược hai trường đo tirixto triac Cách phân biệt hợp UGK = UGK > chân phân biệt tốt cấu ghi vào Chọn Triac đo