Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 20 (Từ ngày 21/1 26/1/2019) Tiết thứ 20 MẠCH ĐIỀU KHIỂN TÍN HIỆU I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Hiểu được khái niện về mạch điều khiển tín hiệu Biết được các khối[.]
Tuần 20: (Từ ngày 21/1-26/1/2019) Tiết thứ: 20 MẠCH ĐIỀU KHIỂN TÍN HIỆU I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: Hiểu khái niện mạch điều khiển tín hiệu Biết khối mạch điều khiển tín hiệu Kĩ năng: Vẽ sơ đồ khối, sơ đồ mạch bảo vệ điện áp 3.Thái độ (giá trị): - HS rèn luyện: Có ý thức tìm hiểu mạch điều khiển tín hiệu, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ điện, điện tử II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: GV: Nghiên cứu Bài 14 SGK Đọc tài liệu liên quan đến giảng Tranh vẽ SGK hình14-3 Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu Bài 14 SGK Đọc tài liệu liên quan đến giảng III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Mạch gọi mạch điện tử điều khiển? Hãy nêu cách phân loại mạch điện tử điều khiển theo cơng suất? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa GV (5) Sản phẩm: Mạch điện tử sử dụng rộng rãi nhiều thiết bị khác nhau, điều khiển tín hiệu ln quan tâm nhiều nhất, để tìm hiểu ta vào Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Hiểu khái niện mạch điều khiển tín hiệu Biết khối mạch điều khiển tín hiệu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Trong thực tế có nhiều thiết bị điện nhà chúng ta, nhiên có nhiều chủng loại khác Sự tiện dụng thiết bị có điều khiển tự ddộng, bán tự động rõ ràng Để tìm hiểu tìm hiểu nội dung 13 Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh Hoạt động 2.1: (10 phút) Tìm hiểu khái niệm mạch điều khiển tín hiệu GV: Em cho biết mạch điện tử I Khái niệm mạch điều khiển tín hiệu điều khiển gì? Ví dụ : Sự thay đổi tắt, sáng đèn giao HS: Trả lời theo hiểu biết thơng - Để điều khiển thay đổi trạng thái GV: Em kể tên số tín hiệu tín hiệu người ta dùng mạch điện điều khiển mạch điện tử mà tử, mạch gọi mạch điều khiển tín em gặp? HS : Theo dõi ghi GV: Đèn giao thông sử dụng mạch điều khiển tín hiệu vào cơng việc gì? HS : trả lời GV: Trong bảng điện tử mạch GV hiệu Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh điều khiển có vai trị gì? GV: Mạch điều bảo vệ tủ lạnh có chức gì? HS : Theo dõi ghi Hoạt động 2.2: (10 phút) Tìm hiểu cơng dụng mạch điều khiển tín hiệu GV: Hãy nêu cơng dụng mạch điều khiển tín hiệu? II Cơng dụng - Thơng báo tình trạng thiết bị HS: điện áp cao, điện áp thấp gặp cố máy biến áp - Thông báo thông tin cần thiết GV: Em nêu vài ví dụ cho người thực theo hiệu lệnh mạch thơng báo tình trạng thiết bị - Làm thiết bị trang trí điện tử gặp cố? - Thơng báo tình trạng hoạt động HS : Trả lời theo hiểu biết máy móc GV: Em nêu vài ví dụ mạch dùng làm đèn trang trí? HS:Bảng quảng cáo điện tử GV: Em nêu vài ví dụ mạch thông báo thông tin cần thiết cho người thực theo hiệu lệnh? HS: Đèn giao thơng đường bộ… GV: Em nêu vài ví dụ mạch thơng báo tình trạng hoạt động máy móc? HS: Bảng điện tử máy giặt, nồi cơm điện Hoạt động 2.3: (10 phút) Tìm hiểu nguyên lý chung mạch điều khiển tín GV Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh hiệu III, Nguyên lý chung mạch điều khiển tín hiệu GV: Giới thiệu nguyên lý hoạt Sơ đồ khối nguyên lý chung mạch điều động hình 14- sgk khiển tín hiệu : HS : theo dõi GV: Em nêu nguyên lý chung mạch điều khiển tín hiệu? HS: Trả lời dưak hiểu biết - Khối 1: Nhận lệnh - Khối 2: Xử lý - Khối 3: Khuếch đại - Khối 4: Chấp hành * Nguyên lý : Sau nhận lệnh báo hiệu từ cảnh báo cảm biến, mạch điều khiển xử lý tín hiệu nhận, điều chế theo nguyên tắc Sau xử lý xong tín hiệu khuếch đại đến công suất hợp lý đưa tới khối chấp hành Khối chấp hành phát lệnh báo hiệu chng, đèn, hàng chữ … Ví dụ : mạch bảo vệ điều khiển điện áp dùng gia đình Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm GV (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức: Nhấn mạnh trọng tâm giảng : Em cho biết khái niệm mạch điều khiển tín hiệu? Hãy mơ tả khối mạch điều khiển tín hiệu? Hoạt động 4:Hoạt động vận dụng (2’) làm tập SGK Hoạt động 5:Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’): Đọc trước 15 SGK IV Rút kinh nghiệm: GV ... vài ví dụ mạch dùng làm đèn trang trí? HS:Bảng quảng cáo điện tử GV: Em nêu vài ví dụ mạch thơng báo thơng tin cần thiết cho người thực theo hiệu lệnh? HS: Đèn giao thông đường bộ… GV: Em nêu... gặp cố máy biến áp - Thông báo thông tin cần thiết GV: Em nêu vài ví dụ cho người thực theo hiệu lệnh mạch thơng báo tình trạng thiết bị - Làm thiết bị trang trí điện tử gặp cố? - Thơng báo tình... điện điều khiển mạch điện tử mà tử, mạch gọi mạch điều khiển tín em gặp? HS : Theo dõi ghi GV: Đèn giao thơng sử dụng mạch điều khiển tín hiệu vào cơng việc gì? HS : trả lời GV: Trong bảng điện tử