Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 3 (Từ ngày 16/9 21/9/2019) Tiết thứ 3 Thực hành ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Nhận biết về hình dạng các thông số của các linh kiện đi[.]
Tuần 3: (Từ ngày 16/9-21/9/2019) Tiết thứ: Thực hành: ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận biết hình dạng thơng số linh kiện điện tử điện trở, tụ điện, cuộn cảm Kĩ năng: Đọc, đo số liệu kỹ thuật linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa bảng quy ước màu sắc điện trở - Thành thạo: Đọc giá trị điện trở đo thông số R, L, C 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: thói quen tn thủ quy trình qui định an tồn, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực quan sát, sáng tạo, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ đọc đo giá trị linh kiên R, L, C II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK tài liệu có liên quan Sử dụng thiết bị, phương tiện: Các loại linh kiện điện tử thật gồm loại tốt xấu Đồng hồ vạn Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Xem tranh linh kiện, sưu tầm linh kiện III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’) -Trình bày loại điện trở? Có cách ghi giá trị điện trở? -Trình bày số liệu kỹ thuật tụ điện? -Trình bày cách đơỉ giá trị vịng màu sang giá trị điện trở ? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ôn lại số tìm hiểu quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở +Ôn lại số +Quy ước màu để ghi đọc trị số điện trở Các vòng màu sơn điện trở tương ứng chữ số sau: Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh Xanh lục Lam Tím Xám Trắng Cách đọc: Điện trở thường có vạch màu Giá trị điện trở R= AB.10C D % Màu thứ màu sai số điện trở ABC D Màu sai số Màu sắc Không ghi màu Ngân nhũ Kim nhũ Nâu Đỏ Xanh lục Sai số 20% 10% 5% 1% 2% 0.5% Ví dụ điện trở có màu thứ A= Xanh lục; B = Cam; C = Đỏ; D = Kim nhũ Giá trị điện trở R= 53.102 5% = 5,3 K Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Nhận biết hình dạng thơng số linh kiện điện tử điện trở, tụ điện, cuộn cảm (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Trình tự bước thực hành.(15’) *GV: Chia HS thành nhóm nhỏ + Bước 1: Quan sát nhận biết linh kiện phù hợp với số lượng dụng cụ thực hành GV cho HS quan sát linh kiện cụ thể sau yêu cầu HS chọn ra: - Nhóm loại điện trở sau xếp chúng theo loại - Nhóm loại tụ + Bước 2: Chọn linh kiện đọc trị số đo điện sau xếp chúng theo đồng hồ vặn điền vào bảng 01 loại - Nhóm loại cuộn cảm sau xếp chúng + Bước 3: Chọn cuộn cảm khác loại điền vào bảng 02 theo loại HS chọn điện trở màu quan sát + Bước 4: Chọn tụ điện có cực tính kỹ đọc trị số Kiểm tra tụ điện khơng có cực tính ghi số liệu đồng hồ vạn kết đo vào bảng 03 điền vào bảng 01 HS chọn cuộn cảm khác loại quan sát kỹ xác định trị số nó, kết đo điền vào bảng 01 Chọn tụ điện cho phù hợp để ghi vào bảng cho sẵn *HS: Tự ý thức để chia nhóm Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Chọn quan sát đọc giá trị ghi Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung vào bảng Hoạt động 2.2: Tự đánh giá kết thực hành.(15’) *GV: Giáo viên đánh giá kết + Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh thực hành cho điểm giá kết thực hành *HS: Học sinh hoàn thành theo mẫu + Giáo viên đánh giá kết thực tự đánh giá kết thực hành hành cho điểm GDTH: Thực biện pháp giảm chất thải rắn (Kim loại, thủy tinh, nhựa ) mơi trường xung quanh Đặt câu hỏi: Có nên thải chất rắn linh kiện hỏng, kim loại dư thừa mơi trường bên ngồi khơng? Vì sao? Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: : Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức Gọi em học sinh lên bảng đọc ghi giá trị điện trở màu Các loại mẫu báo cáo thực hành CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN CUỘN CẢM Họ tên: Lớp: Bảng Tìm hiểu điện trở STT Vạch màu thân điện trở Trị s đọc Trị số đo Nhận xét Bảng Tìm hiểu cuộn cảm STT Loại cuộn cảm Ký hiệu vật liệu lõi Nhận xét Bảng Tìm hiểu tụ điện STT Loại tụ điện Số liệu kỹ thuật ghi tụ Nhận xét Tụ khơng có cực tính Tụ có cực tính Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (2’) Qua nội dung học em phải trả lời khắc sâu nội dung sau: GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm - Vận dụng kiến thức để thực thực hành - Thái độ tuân thủ theo bước thực hành Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Xem trước nội dung - SGK IV Rút kinh nghiệm: ... ghi vào bảng cho sẵn *HS: Tự ý thức để chia nhóm Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Chọn quan sát đọc giá trị ghi Hoạt động Giáo viên – Học sinh... Màu sai số Màu sắc Không ghi màu Ngân nhũ Kim nhũ Nâu Đỏ Xanh lục Sai số 20% 10% 5% 1% 2% 0.5% Ví dụ điện trở có màu thứ A= Xanh lục; B = Cam; C = Đỏ; D = Kim nhũ Giá trị điện trở R= 53.102 5%... màu để ghi đọc trị số điện trở Các vòng màu sơn điện trở tương ứng chữ số sau: Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh Xanh lục Lam Tím Xám Trắng Cách đọc: Điện trở thường có vạch màu Giá trị điện trở R= AB.10C