Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 18 (Từ ngày 31/12 5/1/2019) Tiết thứ 18 THỰC HÀNH ĐIỀU CHỈNH CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH TẠO XUNG ĐA HÀI DÙNG TRANZITO I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Điều chỉnh được từ[.]
Tuần 18: (Từ ngày 31/12-5/1/2019) Tiết thứ: 18 THỰC HÀNH: ĐIỀU CHỈNH CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH TẠO XUNG ĐA HÀI DÙNG TRANZITO I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: -Điều chỉnh từ xung đa hài đối xứng sang xung đa hài không đối xứng -Biết cách thay đổi chu kì xung Kĩ năng: Sử dụng dụng cụ thực hành kĩ thuật 3.Thái độ (giá trị): - HS rèn luyện: Có ý thức tìm hiểu thực hành, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ điện, điện tử II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Nội dung: đọc kĩ 12 SGK Dụng cụ, vật liệu cho nhóm học sinh ( cho nhóm HS chuẩn bị trước) o Một mạch tạo xung đa hài ráp sẵn dùng Tranzito hình 8.3 ( SGK) o tụ hóa, nguồn điện chiều, kìm, tua vít, *Đồ dùng, vật liệu (cho nhóm học sinh) Đồng hồ vạn năng: Bo mạch thử: Kìm, kẹp, tua vít Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu thực hành SGK Đọc tài liệu liên quan đến giảng III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ:5’ Ôn lại kiến thức lí thuyết 4,7,9 nhắc lại nguyên tắc sử dụng đồng hồ vạn 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Các em nghiên cứu mạch tạo xung nắm vững nguyên lý làm việc mạch, hôm kiểm chứng lại thông số mạch Bài Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: -Điều chỉnh từ xung đa hài đối xứng sang xung đa hài không đối xứng -Biết cách thay đổi chu kì xung (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiến hành thực hành Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh Hoạt động 2.1: (10 phút) Trình tự bước thực hành *GV chia HS thành nhóm nhỏ - Bước 1: Cấp nguồn cho mạch điện hoạt phù hợp với số lượng dụng cụ thực động hành + Quan sát ánh sáng đếm số lần sáng *HS: Thực Hiện Theo Yêu Cầu tối led khoảng 60 giây Ghi kết Của GV vào bảng - GV cho học sinh kiểm tra mạch hành theo mẫu báo cáo thực Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh cấp nguồn cho mạch hoạt động - Bước 2: Cắt nguồn, mắc song song hai tụ điện với Đóng điện làm *GV: Tự kiểm tra mạch cấp bước1 nguồn - Bước 3: Cắt điện, bỏ tụ điện *HS: Thực vế bước Đóng điện làm *GV Kiểm Tra bước - GV hướng dẫn học sinh gắn So sánh thời gian sáng tối hai led thêm hai tụ điện - GV kiểm tra mạch học sinh cho cắm nguồn *HS: Quan sát Quan sát gắn tụ điện Hoạt động 2.2: (15 phút) Tự đánh giá kết thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành - Thể bảng báo cáo nhận xet theo bước nhóm HS sau thảo luận SGK làm thực hành - Yêu cầu HS ý câu hỏi để làm báo cáo sau - Học sinh hoàn thành theo mẫu tự đánh giá kết thực hành HS phải ý quan sát, xem xét để Giáo viên đánh giá kết thực đưa nhận xét phù hợp với lý hành cho điểm thuyết Hoạt động 3: (10 phút): Hoàn thành mẫu báo cáo ĐIỀU CHỈNH CÁC THÔNG SỐ MẠCH TẠO XUNG ĐA HÀI DÙNG TRANZITO Họ tên: ………………………………… Lớp: 12 Trường hợp Số lần sáng thời gian sáng led LED đỏ LED xanh Khi chưa có thay đổi tụ bước1 Khi mắc song song thêm tụ bước Khi thay đổi tụ điện bước - Tự nhận xét cho kết luận chiều hướng thay đổi thông số mạch điện thực trường hợp sau: + Kéo dài chu kỳ dao động cho đèn nháy chậm + Rút ngắn chu kỳ dao động cho đèn nháy nhanh + Cho đèn đỏ sáng lâu, đèn xanh tắt lâu ngược lại Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức GV giải thích thêm đặt câu hỏi mở rộng cho HS thảo luận: Tại mắc song song thêm hai tụ điện với hai tụ điên mạch thấy đèn LED nháy chậm lại ? Tại mắc song song thêm tụ điện vào môt bên tụ thấy thời gian sáng tối hai đèn LED khác ? Hoạt động 4:Hoạt động vận dụng (2’) làm tập SGK Hoạt động 5:Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) : Chuẩn bị soạn đề cương, ôn tập kiến thức học IV Rút kinh nghiệm: ... HS thảo luận: Tại mắc song song thêm hai tụ điện với hai tụ điên mạch thấy đèn LED nháy chậm lại ? Tại mắc song song thêm tụ điện vào môt bên tụ thấy thời gian sáng tối hai đèn LED khác ? Hoạt... MẠCH TẠO XUNG ĐA HÀI DÙNG TRANZITO Họ tên: ………………………………… Lớp: 12 Trường hợp Số lần sáng thời gian sáng led LED đỏ LED xanh Khi chưa có thay đổi tụ bước1 Khi mắc song song thêm tụ bước Khi thay... Kiểm Tra bước - GV hướng dẫn học sinh gắn So sánh thời gian sáng tối hai led thêm hai tụ điện - GV kiểm tra mạch học sinh cho cắm nguồn *HS: Quan sát Quan sát gắn tụ điện Hoạt động 2.2: (15 phút)