Chủ đề Lịch sử văn học Tiết 1,2 KHDH Ngày soạn Ngày dạy TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Hiểu được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt[.]
Chủ đề: Lịch sử văn học Tiết : 1,2 - KHDH Ngày soạn : Ngày dạy: TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: - Hiểu kiến thức chung nhất, tổng quát hai phận văn học Việt Nam trình phát triển văn học viết Việt Nam - Nắm vững hệ thống vấn đề thể loại văn học Việt Nam người văn học Việt Nam II Về kĩ năng: - Có lực tổng hợp, khái qt hệ thống hố kiến thức học văn học Việt Nam III Thái độ: - Tự hào truyền thống văn hoá dân tộc qua di sản văn học dân tộc Từ có lịng say mê với văn học Việt Nam IV Định hướng lực, phẩm chất: - Năng lực đọc hiểu văn , lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, lực vận dụng kiến thức liên môn, lực tổng hợp vấn đề… - Phẩm chất: Bồi đắp tình yêu văn học dân tộc; gia đình, hương đất nước,có trách nhiệm với thân, trân trọng giá trị văn hóa dân tộc B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án/ thiết kế học - Chuẩn bị câu hỏi tập kiểm tra đánh giá - Kế hoạch phân cơng nhiệm vụ, chia nhóm học sinh - Phiếu học tập cho học sinh II Chuẩn bị học sinh: - HS xem lại kiến thức VHVN THCS, tác giả, tác phẩm tiêu biểu - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu sách giáo khoa “Tổng quan văn học Việt Nam” - Soạn câu hỏi phần làm phần luyện tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức trò chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm kể nhiều nhanh tác phẩm VHDG, VH chữ Hán, VH chữ Nôm đọc học chương trình THCS nhóm chiến thắng ( thời gian phút) - GV nhận xét, cho điểm Từ dẫn dắt HS vào mới: HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản “ Tổng quan văn học Việt Nam” ) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I Hướng dẫn HS tìm hiểu I Các phận hợp thành văn học Việt phận hợp thành văn học VN Nam - GV yêu cầu tất HS đọc lướt văn bản, theo kĩ thuật trình bày phút HS trả lời câu hỏi sau: - VHVN hợp thành phận: + VHVN hợp thành + Văn học dân gian phận ? phận + Văn học viết ? Văn học dân gian - Khái niệm: Sau hs trả lời, Gv nhận xét - Đặc trưng: chốt lại vấn đề - Thể loại: - GV yêu cầu hs thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: + Nêu khái niệm VHDG + Đặc trưng VHDG + Kể lại thể loại VHDG Sau hs trả lời, Gv nhận xét chốt lại vấn đề - GV yêu cầu hs thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: + Chữ viết VHVN + Hệ thống thể loại VH viết Sau hs trả lời, Gv nhận xét chốt lại vấn đề II GV hướng dẫn HS tìm hiểu trình phát triển văn học viết Việt Nam Văn học viết - Tác giả: Là người trí thức tài hoa sáng tạo nên - Đặc trưng: Mang đậm dấu ấn sáng tác tác giả - Phương thức sáng tác lưu truyền: văn viết chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ - Thể loại: + Từ kỉ X đến hết kỉ XIX: Chữ Hán: Văn xi (truyện, kí…) Thơ (đường luật, từ khúc…) Văn biền ngẫu (phú, cáo…) Chữ Nơm: Thơ (ngâm khúc, hát nói…) Văn biền ngẫu + Từ kỉ XX đến nay: Tự (Tiểu thuyết, truyện ngắn, kí….) Trữ tình (Thơ, trường ca….) II Quá trình phát triển văn học viết Việt Nam GV yêu cầu hs đọc lướt văn trả lời câu hỏi (theo kĩ thuật trình bày phút): Quá trình phát triển văn học viết Việt Nam chia làm thời kì : - Văn học từ đầu kỉ X đến hết kỉ XIX thời kì? - Từ đầu kỉ XX đến Cách mạng Sau hs trả lời, Gv nhận xét tháng Tám năm 1945 - Từ sau Cách mạng tháng Tám chốt lại vấn đề năm 1945 đến hết kỉ XX Văn học trung đại GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu vấn đề theo hệ thống sau: - Văn tự: - Ảnh hưởng: - Thể loại: - Thành tựu: - Nhóm 1,3: Văn học trung đại - Nhóm 2,4: Văn học đại - HS thảo luận 5-7 phút - Đại diện nhóm trình - Các nhóm khác hỏi bổ sung - GV nhận xét, kết luận GV khởi động tiết học kiểm tra cũ III GV hướng dẫn hs tìm hiểu phần III- người Việt Nam qua văn học GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận vấn đề sau: - Nhóm 1: Con người Việt Nam quan hệ với giới tự nhiên - Nhóm 2: Con người Việt Nam quan hệ với quốc gia, dân tộc - Nhóm 3: Con người Việt Nam quan hệ xã hội - Văn tự: Viết chữ Hán, Nơm - Ảnh hưởng: Văn hóa văn học Trung Quốc - Thể loại: Hịch , cáo, chiếu, biểu, thơ Đường luật, truyện thơ Nôm… - Thành tựu: + Thơ: Thơ Lí Trần, Thơ Nguyễn Trãi… + Văn xi: Văn xi truyền kì (Nguyễn Dữ…) Kí (Lê Hữu Trác…), Tiểu thuyết chương hồi (Ngô Gia văn phái…) Văn học đại: - Văn tự: Chữ quốc ngữ - Ảnh hưởng: Văn hóa văn học phương Tây (Chủ yếu Pháp ) - Thể loại: Xuất nhiều thể loại văn học (Tiểu thuyết, Thơ mới, kịch nói…) - Tác giả: Đội ngũ nhà văn chuyên nghiệp, lấy việc viết văn, sáng tác thơ làm nghề nghiệp - Đời sống văn học : Nhờ có báo chí kĩ thuật in ấn đại, tác phẩm văn học vào đời sống công chúng nhanh hơn, sôi nổỉ, mạnh mẽ - Thi pháp: Hệ thống thi pháp thay dần hệ thống hi pháp cũ, đề cao cá tính sáng tạo, tơi cá nhân III Con người Việt Nam qua văn học Con người Việt Nam quan hệ với giới tự nhiên - Qua văn học, người Việt Nam thể tình yêu thiên nhiên sâu sắc + VH xây dựng hình tượng nghệ thuật liên quan đến thiên nhiên (Mận, đào ca dao, tùng, cúc văn học trung đại) +Thiên nhiên đối tượng cải tạo chinh phục đồng thời người bạn tri âm tri kỉ, gắn liền với quan niệm đạo đức người (nhà nho) Con người Việt Nam quan hệ với quốc gia, dân tộc - Nhóm 4: Con người Việt Nam - Lịch sử dân tộc ta lịch sử đấu tranh dựng ý thức thân nước giữ nước, yêu nước phẩm chất tiêu biểu người Việt Nam - Biểu chủ nghĩa yêu nước văn học: + Tình yêu quê hương - HS thảo luận 5-7 phút + Tự hào truyền thống dâm tộc + Ý chí trước qn thù - Đại diện nhóm trình - Các nhóm khác hỏi bổ - Thành tựu: Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu… sung Con người Việt Nam quan hệ xã hội - GV nhận xét, kết luận - Lí tưởng xã hội nhân dân ta: xây dựng xã hội công tốt đẹp + Hình tượng nhân vật có khả đem đến xã hội (tiên, bụt, bậc thành quân, người đại diện cho lí tưởng xã hôi chủ nghĩa…) - Cảm hứng xã hội (phê phán cải tạo) tiền đề cho hình thành chủ nghĩa thực văn học dân tộc Con người Việt Nam ý thức thân - Ý thức thân người Việt Nam hình thành nên mơ hình ứng xử mẫu người lí tưởng liên quan đến người cộng đồng người xã hội - Trong văn học: + Hình tượng người cộng đồng với lí tưởng hi sinh, cống hiến (nhân vật trữ tình thơ văn u nước Lí Trần, hình tượng chiến sĩ cách mạng văn học 1945 1975…) + Hình tượng người cá nhân với ý thức quyền sống, hạnh phúc tình yêu (nhân vật khúc ngâm, thơ Hồ Xuân Hương, thơ lãng mạn văn học đổi mới…) HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bài tập 1: Bài tập 1: - GV yêu cầu hs làm việc cá nhân * Ý kiến hiểu sau: - Con người Việt Nam quan hệ với (theo kĩ thuật trình bày phút) giới tự nhiên : tình yêu thiên - Sau hs trả lời, gv nhận xét nhiên,tượng trưng cho lí tưởng sống - Con người Việt Nam quan hệ với chốt lại vấn đề quốc gia, dân tộc : tinh thần yêu nước - Con người Việt Nam quan hệ xã hội: Tấm lòng nhân đạo - Con người Việt Nam ý thức thân: Đề cao đạo lí làm người với phẩm chất tơt đẹp: nhân ái, thủy chung, vị tha, đức hi sinh, ý thức trách nhiệm, khát vọng sống… Bài tập 2: Kĩ thuật trình bày Bài tập 2: phút - Thể loại: Xuất nhiều thể loại văn học GV : Hãy trình bày ngắn gọn số (Tiểu thuyết, Thơ mới, kịch nói…) điểm khác văn học trung - Tác giả: Đội ngũ nhà văn chuyên nghiệp, lấy việc viết văn, sáng tác thơ làm nghề đại văn học đại ? nghiệp - Đời sống văn học : Nhờ có báo chí kĩ Sau hs trả lời, gv nhận xét chốt thuật in ấn đại, tác phẩm văn học vào đời sống công chúng nhanh hơn, sôi lại vấn đề nổỉ, mạnh mẽ - Thi pháp: Hệ thống thi pháp thay dần hệ thống hi pháp cũ, đề cao cá tính sáng tạo, tơi cá nhân HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, VẬN DỤNG (Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bài tập: Anh/ chị tìm : - Một vài hình tượng thiên nhiên thể tình yêu quê hương đất nước văn học - Tên vài tác phẩm thể lòng yêu nước người Việt Nam - Tên vài tác phẩm có nội dung phê phán xã hội phong kiến, xã hội thực dân nửa phong kiến, lên án gia cấp thống trị áp bóc lột nhân dân - Một vài câu ca dao, thơ nói tình u - Đường vơ xứ Nghệ quanh quanh….(Ca dao) Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp ( Nguyễn Đình Thi) - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn), Đại cáo bình Ngơ ( Nguyễn Trãi)… - Truyện Kiều ( Nguyễn Du), Tắt đèn ( Ngô Tất Tố)… - Qua đình ngả nón trơng đình…( Ca dao), Tương tư ( Nguyễn Bính) HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Hướng dẫn HS ôn tập rèn luyện thêm kiến thức, kĩ để vận dụng vào làm văn ... phần III- người Việt Nam qua văn học GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận vấn đề sau: - Nhóm 1: Con người Việt Nam quan hệ với giới tự nhiên - Nhóm 2: Con người Việt Nam quan hệ với quốc gia,... xứ Nghệ quanh quanh….(Ca dao) Việt Nam đất nước ta Mênh mơng biển lúa đâu trời đẹp ( Nguyễn Đình Thi) - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn), Đại cáo bình Ngơ ( Nguyễn Trãi)… - Truyện Kiều ( Nguyễn... tưởng sống - Con người Việt Nam quan hệ với chốt lại vấn đề quốc gia, dân tộc : tinh thần yêu nước - Con người Việt Nam quan hệ xã hội: Tấm lòng nhân đạo - Con người Việt Nam ý thức thân: Đề cao