Khoa học HỖN HỢP I Mục tiêu Sau bài học, HS biết Nêu được ví dụ về hỗn hợp Thực hành tách một số chất ra khỏi hỗn hợp II Đồ dùng dạy – học Hình vẽ trong SGK trang 75 Các nhóm chuẩn bị Muối tinh, mì ch[.]
Khoa học HỖN HỢP I- Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nêu ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách số chất khỏi hỗn hợp II- Đồ dùng dạy – học: - Hình vẽ SGK trang 75 - Các nhóm chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén, thìa - Cát trắng, nước, bông, phễu, giấy lọc - Dầu ăn, cốc III- Các hoạt động dạy – học: 37 phút 1- KT cũ: 2- Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Thực hành: Tạo hỗn hợp gia vị *Mục tiêu: HS biết cách tạo hỗn hợp *Cách tiến hành GV nêu nhiệm vụ cho HS làm: Tạo hỗn hợp gia vị gồm: muối tinh, hạt tiêu bột mì u cầu nhóm thực hành GV nêu câu hỏi: HS thực hành HS thảo luận theo nhóm, số em trình bày Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? Hỗn hợp gì? Đại diện nhóm trình bày HĐ2: Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp *Cách tiến hành Yêu cầu HS làm việc theo dẫn sgk trang 50 Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu học tập Theo bạn, khơng khí chất hay hỗn hợp? Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết? HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày HĐ3: Tách chất khỏi hỗn hợp *Mục tiêu: Biết số phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành GV yêu cầu em: Quan sát hình 1- 2- trang 75 SGK cho biết cách tách chất khỏi HS quan sát trả lời hỗn hợp GV yêu cầu nhóm thực hành tách chất chuẩn bị khỏi hỗn hợp HS thực hành Yêu cầu số em trình bày trước lớp cách tách HS trình bày trước lớp GV đánh giá nhóm 3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ... phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành GV yêu cầu em: Quan sát hình 1- 2- trang 75 SGK cho biết cách tách chất khỏi HS quan sát trả lời hỗn hợp GV yêu cầu nhóm thực hành tách chất chuẩn... Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp *Cách tiến hành Yêu cầu HS làm việc theo dẫn sgk trang 50 Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu học tập Theo bạn, khơng khí chất hay hỗn hợp? Kể tên số hỗn