KHOA HỌC CHẤT DẺO I Mục tiêu 1 Nhận biết tính chất của chất dẻo 2 Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo 3 Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà 4 Giáo dục KNS 4 1 Kĩ năng[.]
KHOA HỌC CHẤT DẺO I Mục tiêu: Nhận biết tính chất chất dẻo Nêu cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà Giáo dục KNS: 4.1 Kĩ tìm kiểm xứ lí thơng tin cơng dụng vật liệu 4.2 Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống, yêu cầu đưa 4.3 Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo III PP – Kĩ thuật dạy học: - Quan sát thảo luận nhóm nhỏ IV Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Hãy nêu tính chất cao su? + Cao su thường sử dụng để làm gì? + Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lưu ý điều gì? 30’ 1’ 29’ 15’ - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo Bước 1: Làm việc theo nhóm * PP quan sát - Yêu cầu nhóm trường điều khiển - Đại diện nhóm lên trình bày bạn quan sát số đồ dùng Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sức nén; màng luồn dây điện thường sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu khơng cứng lắm, khơng thấm nước tính chất đồ dùng làm Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng chất dẻo đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng, mềm, khơng thấm nước Hình 4: Thau, chậu đựng nước, khơng chảy nước Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên nhận xét, chốt ý 14’ Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng * Thảo luận nhóm dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo + Có thể chia chất dẻo thành nhóm? Đó nhóm nào? + Có thể chia chất dẻo thành nhóm: - Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế - Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế + Chất dẻo khơng dẫn điện, cách nhiệt, + Nêu tính chất chất dẻo cách nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất bảo quản đồ dùng chất dẻo dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế, + Ngày sản phẩm chất dẻo 4’ + Ngày nay, chất dẻo thay thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải vật liệu để chất tạo sản kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, phẩm dùng ngày? Tại sao? nhiều màu sắc đẹp rẻ Củng cố: - Chén, đĩa, dao, vỏ bọc ghế, áo mưa, - YC học sinh thi kể tên đồ dùng chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa tên nhiều đồ dùng chất dẻo sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, … nhóm thắng - Giáo viên nhận xét 1’ Dặn dò: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học ... Đại diện nhóm lên trình bày bạn quan sát số đồ dùng Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sức nén; màng luồn dây điện thường sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu khơng cứng... điều gì? 30’ 1’ 29’ 15? ?? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo Bước 1: Làm việc theo nhóm * PP quan sát - Yêu cầu nhóm... thi kể tên đồ dùng chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa