Giao an ngu van 10 bai tinh chuan xac hap dan cua van ban thuyet minh hfxiw

Chào mừng quý thầy cô đến dự thăm lớp TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh 1/ Xét ngữ liệu: 1/ Xét ngữ liệu: a/ Chưa chuẩn xác vì: - Chương trình ngữ văn 10 khơng có văn học dân gian mà cịn có văn học viết - VHDG khơng có ca dao, tục ngữ mà cịn có sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười Chương trình ngữ văn 10 khơng có câu a/ đố Trong thuyết minh chương trình học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ thông, học sinh học văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, câu đố)” Viết có chuẩn xác khơng? Vì sao? c/ Khơng nên vì: Nội dung khơng nói đến nghiệp sáng tác Nguyễn Bỉnh Khiêm b Trong câu sau có điểm chưa chuẩn xác: Gọi “Đại cáo bình Ngơ” thiên cổ hùng văn văn hùng tráng viết từ nghìn năm trước b/ Điểm chưa chuẩn xác: Thiên cổ hùng văn hùng văn nghìn đời (bất tử) khơng phải hùng văn viết cách nghìn năm c/ Khơng nên vì: Nội dung khơng nói đến nghiệp sáng tác Nguyễn Bỉnh Khiêm Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận Kết luận - Tính chuẩn xác: + Tri thức phải chân thực, khách quan, khoa học + Chuẩn xác yêu cầu yêu cầu quan trọng văn thuyết minh - Để đạt chuẩn xác cần (sgk) + Tìm hiểu thấu đáo trước viết + Thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, tìm tài liệu có giá trị… + Chú ý đến thời điểm xuất tài liệu để cập nhật thông tin thay đổi thường có Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh Xét ngữ liệu: II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh Xét ngữ liệu: NÕu bÞ tước môi trường kích thích, nÃo đứa trẻ phải chịu đựng kìm hÃm Ví dụ, nhà nghiên cứu Trường Đại học Y khoa Bai-lo đà phát đứa trẻ chơi đùa tiếp xúc có nÃo bé bình thường 20- 30% so với lứa tuổi chúng Các vật nuôi phòng thí nghiệm cho thấy điều xảy tương tự Các nhà nghiên cứu Trường Đại học I-li-noi Ur-ba-na Sam - pa đà phát chuột nuôi cũi có rải đồ chơi biểu ứng xử phức tạp chuột nhốt hộp rỗng hấp dẫn, mà nÃo chuột có số tiếp điểm thần kinh cho nơron nhiều (tới 25%) so với Tớnh chun xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh Xét ngữ liệu: II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh a/ Phân tích dẫn chứng : - Số liệu phát triển trí tuệ đứa trẻ - Sự phát triển não chuột - So sánh đứa trẻ chơi đùa với đứa trẻ bình thường => Luận điểm trở nên cụ thể, dễ hiểu Thuyết minh hấp dẫn, sinh động b/ Việc kể lại truyền thuyết giúp người đọc trở với thuở xa xưa thần tiên, kì ảo Việc kết hợp kiến thức địa lí kiến thức văn học => phong phú, hấp dẫn Ví dụ: (…)Vỏ bưởi Phúc Trạch mỏng không dày nhiều loại bưởi khác Cầm dao sắc, gọt nhẹ, màu hồng đào trồi lên mịn màng má cô gái dậy Gọt sâu vào chút nữa, màu hồng đào đậm hơn, đằm thắm Cuối cùng, dí mũi dao lên đỉnh rạch dọc xuống múi chia thành nhiều phần đầy đặn, dùng tay bóc…Dĩ nhiên vị khơng cay the, không chua không đậm, mà Càng ăn thích Ăn nhiều khơng chán (…) Vỏ mỏng Cơm màu hồng, không dày, mịn màng Múi màu hồng quyến rũ Tép chen chúc mọng nước, vị Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh 1.Xét ngữ liệu: 2.Kết luận: II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh 1.Xét ngữ liệu: Kết luận: - Tính hấn dẫn: Lơi cuốn, thu hút ý - Một số biện pháp làm cho văn thuyết minh hấp dẫn (sgk) + Đưa chi tiết cụ thể sinh động, số xác + So sánh để làm bật khác biệt, khắc sâu vào trí nhớ người đọc + Câu văn biến hóa tránh đơn điệu + Phối hợp nhiều loại kiến thức để đối tượng cần thuyết minh soi rọi từ nhiều mặt Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác III/ Luyện tập văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận II/ Tính hấp dẫn văn thuyết minh 1.Xét ngữ liệu: Kết luận: III/ Luyện tập - Sử dụng linh hoạt kiểu câu:câu ngắn, câu dài, câu trần thuật, câu cảm thán - Dïng nh÷ng tõ ngữ giàu hình tư ợng : Bó hành hoa xanh nhưlá mạ, Miếng thịt bò tươi - mềm Kết hợp nhiều giác quan liên tư ởng quan sát: thị giác, khứu giác, giác - Bộc vị lộ trực tiếp cảm xúc: Trông mà thèm quá!, Có lại đừng vào ăn cho Lụi cun, hấp dẫn người đọc - Văn thuyết minh cần phải chuẩn xác Để đảm bảo yêu cầu này, tri thức văn phải có tính khách quan, khoa học, đáng tin cậy Có thực có ích cho người đọc, người nghe -Văn thuyết minh cần hấp dẫn để thu hút ý theo dõi người đọc, người nghe Muốn cần sử dụng nhiều hình tượng sinh động, nhiều so sánh cụ thể câu văn phải biến hoá linh hoạt Những tích, truyền thuyết thích hợp làm cho văn thuyết minh thêm hấp dẫn sâu sắc Thân làm máng Cọng làm vách- làm chổi Lá làm nhà tranh Nước dừa để uống, để làm thức ăn, bánh kẹo …mang nhiều lợi ích gắn bó với sống 11 Trân trọng kính chào Hẹn gặp lại ... THUYẾT MINH Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh 1/ Xét ngữ liệu: 1/ Xét ngữ liệu: a/ Chưa chuẩn xác vì: - Chương trình ngữ văn 10 khơng có văn học dân gian mà... truyện cười Chương trình ngữ văn 10 khơng có câu a/ đố Trong thuyết minh chương trình học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ thông, học sinh học văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, câu đố)”... sáng tác Nguyễn Bỉnh Khiêm Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh I/ Tính chuẩn xác văn thuyết minh Xét ngữ liệu: Kết luận Kết luận - Tính chuẩn xác: + Tri thức phải chân thực, khách quan, khoa