TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I / Mục tiêu 1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt ,[.]
TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I / Mục tiêu: / Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho : bố cục , trình tự miêu tả , quan sát chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày / Nhận thức ưu , khuyết điểm bạn GV rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( ) cho hay 3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II /Chuẩn bị: GV : Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy học : T/g 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra cũ : -GV cho HSTB,K đọc dàn ý văn tả -2 HS đọc đọc cảnh nhà em hoàn chỉnh -GV lớp nhận xét II-Dạy : 1’ 10’ / Giới thiệu –ghi đề: / Nhận xét kết viết HS : -GV treo bảng phụ viết sẵn đề :Hãy tả vật mà em yêu thích +GV hướng dẫn HS đề ( Thể loại , kiểu bài…) -HS lắng nghe -HS đọc đề , lớp ý bảng phụ -HS phân tích đề : +Kiểu : Tả vật a/ GV nhận xét kết làm lớp : +Đối tượng miêu tả : Con vật vói +Ưu điểm : Xác định đề , có bố cục hợp lý , viết tả… đặc điểm tiêu biểu hình dáng, hành động +Khuyết điểm :Một số chưa có bố cục chặc chẽ , cịn sai lỗi tả … b/ Thơng báo điểm số cụ thể 23’ / Trả hướng dẫn HS chữa : -GV trả cho học sinh a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : -Nhận +GV ghi lỗi cần chữa lên bảng phụ -Cho HS chữa lỗi -GV chữa lại cho phấn màu *Chính tả:lỗ muỗi, nghóng tai, đưa tuyển, dự tuyệt, xủa, mồi ngoan, uyển truyển,… *Dùng từ: chó xinh xắn *Câu:-Thức ăn để sân không đụng tới b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : -1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp HS theo dõi bảng + Lỗ mũi, nghe ngóng, đưa tiễn, dự tiệc, sủa, mồi ngon, uyển chuyển,… + chó chó dễ thương +Thức ăn để ….tới +Cho HS đọc lại tự chữa lỗi -Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà -HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi soát lỗi c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , -HS đổi cho bạn soát lỗi văn hay -GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm hay , đáng học đoạn văn , văn hay d / Cho HS viết lại đoạn văn hay làm -Cho HS trình bày đoạn văn viết lại 2’ III- Củng cố- dặn dò : -Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt -Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tả cảnh Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -HS trao đổi thảo luận để tìm hay để học tập -Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay trình bày đoạn văn vừa viết -HS lắng nghe