Đang tải... (xem toàn văn)
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ MỤC TIÊU HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo 3 đề bài đã cho ( tuần 33) bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạ[.]
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/.MỤC TIÊU: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người theo đề cho ( tuần 33): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Có ý thức tự đánh giá thành cộng hạn chế viết mình, Biết sửa bài; viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh yêu quí người xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp - Ghi đề tiết kiểm tra HS: Bút chì, TLV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy 1/ Bài mới: Hoạt động Trò - HS lắng nghe Hoạt động : a Giới thiệu – ghi đề: b Nhận xét - HS đọc đề Nhận xét chung - GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra số lỗi điển hình - GV nhận xét ưu khuyết điểm Ví dụ : + Xác định đề (tả cô giáo thầy giáo dạy dỗ em; tả người địa phương sinh sống; tả người em gặp lần đầu để lại ấn tượng sâu sắc) + Bố cục (đủ phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, - 1số HS chữa bài, lớp chữa vào - HS đọc lời nhận xét, tự sữa lỗi sáng ) Hoạt động : Thông báo điểm cụ thể Hoạt động c) Chữa bài: Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV lỗi cần chữa - HS lên bảng chữa lỗi GV nhận xét, góp ý HDẫn chữa lỗi - GV kiểm tra HS làm việc 3/ Củng cố, dặn dò: d) Cho HS đọc văn hay, đoạn văn hay, - HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe sáng tạo - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại - Chấm số em.Nhận xét Nhận xét tiết học ... thiệu – ghi đề: b Nhận xét - HS đọc đề Nhận xét chung - GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra số lỗi điển hình - GV nhận xét ưu khuyết điểm Ví dụ : + Xác định đề (tả cô giáo thầy giáo dạy... lỗi chung - GV lỗi cần chữa - HS lên bảng chữa lỗi GV nhận xét, góp ý HDẫn chữa lỗi - GV kiểm tra HS làm việc 3/ Củng cố, dặn dò: d) Cho HS đọc văn hay, đoạn văn hay, - HS nối tiếp đọc - HS