Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG II BẢN VẼ KỸ THUẬT BÀI 9 BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật, khái niệm và công dụng của hình cắt Biết được các nội dung của bản vẽ chi tiết[.]
CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức: - Biết số khái niệm vẽ kỹ thuật, khái niệm cơng dụng hình cắt - Biết nội dung vẽ chi tiết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản 2- Về kỹ năng: - Tìm hiểu cấu tạo vật thể phức tạp cần hình cắt - Học sinh nắm nội dung vẽ chi tiết 3- Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc, chăm nghe giảng 4- Định hướng lực: - Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư II CHUẨN BỊ: 1- Của giáo viên: - Tranh vẽ hình - Vật mẫu: Quả cam, mơ hình ống lót (Hình trụ rỗng) 2- Của học sinh: - Xem trước III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân - Sản phẩm: Học sinh trả lời: Bằng cách vỗ thấy bộp, hay cách bổ - Phương án kiểm tra: Gọi học sinh trình bày Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Tiến trình: GV đặt câu hỏi: ? Có cách để mua dưa hấu ngon không? HS trả lời: GV nhận xét, giới thiệu bài: Bản vẽ kỹ thuật (BVKT) đa dạng nội dung phong phú hình để thể đầy đủ vật thể cần nắm số kỹ thuật BVKT B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức viên Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm chung:5’ Mục tiêu: Biết khái niệm cơng dụng hình cắt Phương thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động: Trình bày phiếu học tập Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá + GV đánh giá Tiến trình hoạt động : - Muốn biết cấu - Ta phải cắt đôi cam I Khái niệm hình tạo bên hay mổ thể người Cam, thể người ta phải làm ? - Để diễn tả kết cấu cắt: bên lỗ rỗng chi tiết máy BVKT người ta phải dùng phương pháp cắt - Quan sát GV nghe cách vật thể hình cắt kết hợp - GV trình bày cách thể hình 8.2 - Hình cắt hình biểu hình cắt (Hình 8.2 - Suy nghĩ trả lời (Đọc diễn phần vật thể sau SGK) qua SGK) mặt phẳng cắt - Thế hình cắt ? - HS ghi vào - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng - Nó dùng để làm ? bên vật thể - Chú ý: Phần vật thể bị - GV kết luận nêu mặt phẳng cắt cắt qua cách thể phần bị kẻ gạch gạch cắt Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiế 10’ - Mục tiêu: Biết nội dung vẽ chi tiết - Phương thức: Hoạt động cá nhân - Sản phẩm hoạt động: Trình bày phiếu học tập - Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá + GV đánh giá - Tiến trình - BVCT ? gồm II - BẢN VẼ CHI nội dung ? - Tham khảo tài liệu trả TIẾT: phân tích vẽ lót 1- Nội dung vẽ H9.1 để hiểu rõ lời chi tiết: nội dung BVCT - Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu diễn, kích thước thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy - Nội dung vẽ chi tiết gồm: - Nhìn vào hình H9.1 + Hình biểu diễn vẽ ống lót gồm - Hình cắt (Vị trí hình + Kích thước hình ? chiếu đứng, hình chiếu + Yêu cầu kỹ thuật - Hai hình cho ta cạnh) biết vật ? + Khung tên - Biết hình dạng - Hình biểu diễn cho ta bên ngồi biết kích thước vật vật ? - Chiều dài, đường kính - Nếu vẽ khơng có ngồi đường kính lỗ kích thước có ảnh - Khơng tạo vật hưởng ? theo yêu cầu - Yêu cầu kỹ thuật - Gồm dẫn gia vẽ ? cơng, xử lí bề mặt … - Khung tên thể nội - Tên gọi, vật liệu, tỉ lệ, - Công dụng: Dùng để dung gì? kí hiệu, sở thiết kế … - Thế vẽ chi - HS trả lời tiết, công dụng dung SGK chế tạo, sửa chữa theo nội kiểm tra Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết: 8’ Mục tiêu: Biết đọc nội dung vẽ chi tiết Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày phiếu học tập Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá + GV đánh giá - Để đọc vẽ chi 2- Đọc vẽ chi tiết: tiết cần phải hiểu rõ nội Đọc theo trình tự: dung vẽ - B1: Khung tên - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát bảng 9.1 - B2: Hình biểu diễn bảng H9.1 SGK SGK - B3: Kích thước - GV hướng dẫn HS - B4: Yêu cầu kỹ thuật cách đọc vẽ ống lót - Tìm hiểu trình tự đọc - B5: Tổng hợp theo trình tự + Để nâng cao kỹ - Lưu ý: Đặt câu hỏi nhỏ - Trả lời câu hỏi GV đọc vẽ chi tiết cần để HS trả lời theo nội luyện tâp nhiều cách dung hình H9.1 SGK đọc C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 4’ Mục tiêu: củng cố kiến thức HS hình cắt vẽ chi tiết Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá + GV đánh giá Tiến trình hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Chọn đáp án đúng: Hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt gọi A hình chiếu B hình cắt C mặt phẳng cắt D Cả A, B, C sai Hình cắt dùng để làm ? A Dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể B Dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể C Dùng để biểu diễn phần vật thể bị cắt D Dùng để biểu diễn phần vật thể lại * Kết sản phẩm: B; A - HS nhận xét, đánh giá câu trả lời bạn, bổ sung (nếu có) =>GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG: 4’ Mục tiêu: nắm vững kiến thức hình cắt vẽ chi tiết từ vận dụng vào thực tế Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng 4 Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá + GV đánh giá Tiến trình hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Hãy lấy ví dụ hình cắt mà em biết => Từ rút kết luận vai trò, tác dụng hình cắt? - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ: - HS làm việc cá nhân suy nghĩ tìm câu trả lời - GV quan sát HS làm việc * Báo cáo kết quả: + HS trình bày kết làm việc *Đánh giá kết - HS nhận xét, đánh giá câu trả lời bạn, bổ sung (nếu có) =>GV nhận xét, đánh giá Rút kinh nghiệm: ... giá - Để đọc vẽ chi 2- Đọc vẽ chi tiết: tiết cần phải hiểu rõ nội Đọc theo trình tự: dung vẽ - B1: Khung tên - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát bảng 9. 1 - B2: Hình biểu diễn bảng H9.1 SGK SGK - B3:... thiết để xác định chi tiết máy - Nội dung vẽ chi tiết gồm: - Nhìn vào hình H9.1 + Hình biểu diễn vẽ ống lót gồm - Hình cắt (Vị trí hình + Kích thước hình ? chi? ??u đứng, hình chi? ??u + Yêu cầu kỹ... bên lỗ rỗng chi tiết máy BVKT người ta phải dùng phương pháp cắt - Quan sát GV nghe cách vật thể hình cắt kết hợp - GV trình bày cách thể hình 8. 2 - Hình cắt hình biểu hình cắt (Hình 8. 2 - Suy