Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Biết được hình dáng cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí Biết công dụng và cách sử dụng các dụng cụ[.]
BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức:- Biết hình dáng cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí - Biết công dụng cách sử dụng dụng cụ khí phổ biến 2- Về kỹ năng: - Sử dụng dụng cụ cầm tay 3- Thái độ: - Có ý thức bảo quản giử gìn dụng cụ bảo đảm an toàn sử dụng Định hướng lực: Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, giải vấn đề, tư II CHUẨN BỊ: 1- Của giáo viên:- Các dụng cụ khí: thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa 2- Của học sinh: Một số dụng cụ mà gia đình thường dùng: Cờ lê, mỏ lết, tua vít, búa III Q TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi tiếp sức - Sản phẩm: HS liệt kê loại dụng cụ khí - Gợi ý tiến trình: GV chia lớp làm đội Các đội cử bạn lên viết tên dụng cụ khí, bạn viết xong tên bạn khác đội lên viết Kết quả: Nhóm không phạm quy, liệt kê nhiều đội chiến thắng - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học : Hằng ngày gia đình thường có nhiều dụng cụ cờ lê, mỏ lết, kìm, búa Chúng gọi dụng cụ khí Vậy dụng cụ khí có cách phân loại, có cấu tạo ? Chúng ta tìm hiểu học hơm để tìm hiểu nhữg vấn đề B.Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1 Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra:10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu cấu tạo cách sử dụng số dụng cụ đo kiểm tra: Thước lá, thước đo góc… 2.Phương thức: Hđ cá nhân , HĐ nhóm 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình Hoạt động GV - HS Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ I Dụng cụ đo kiểm - Giáo viên yêu cầu : tra : GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin SGK Thước đo chiều dài : GV cho HS hoạt động theo nhóm : ? Hãy mơ tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng a Thước : dụng cụ hình vẽ? - Chế tạo : làm thép - Cho HS quan sát dụng cụ thật tìm hiểu vật liệu hợp kim, thước có làm nên chúng vạch, vạch nhỏ cách -Học sinh : đọc nội dung thông tin SGK, quan sát 1mm *Thực nhiệm vụ - Dùng đo độ dài - Học sinh : HĐ cá nhân hoạt động nhóm trả lời câu - Làm hợp kim hỏi - Giáo viên quan sát nhóm trả lời - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả: - Học sinh tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá b Thước cặp : =>GV xác hóa,kl SGK *Chuyển giao nhiệm vụ - GV : ? Em cho biết để đo kích thước lớn, người ta dùng dụng đo ? ? Quan sát hình 20.2 nêu cấu tạo thước cặp ? Thước đo góc : ? Hãy nêu cách sử dụng thước đo góc vạn ? - Êke - HS suy nghĩ trả lời - Ke vuông *Thực nhiệm vụ - Thước đo góc vạn - Hs trả lời - GV giúp HS chốt kiến thức, kết luận - Giáo viên lắng nghe HS trả lời - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả: - Học sinh tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá =>GV xác hóa,kl HĐ2.Tìm hiểu dụngcụ tháo lắp kẹp chặt: 10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu cấu tạo cách sử dụng số dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ II/Dụng cụ tháo, lắp - Giáo viên yêu cầu : kẹp chặt + Yêu cầu HS quan sát hình 20.4 nêu lên tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ ? Dụng cụ tháo lắp : ? Mơ tả hình dạng cấu tạo dụng cụ hình - Mỏ lết vẽ ? - Cờ lê +HS quan sát, đọc nội dung thông tin SGK - Tua vít *Thực nhiệm vụ - Học sinh : quan sát dụng cụ thật nêu lên vật Dụng cụ kẹp chặt : liệu làm nên - Ê tô - Giáo viên quan sát HS trả lời - Kìm - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả: - Học sinh tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV phân tích cách sử dụng mỏ lết, cờ lê 3 Tìm hiểu dụng cụ gia cơng: 10’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu cấu tạo công dụng số dụng cụ gia công thông dụng 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ III/Dụng cụ gia công - Giáo viên yêu cầu : - Yêu cầu HS quan sát hình 20.5 nêu lên tên gọi, - Búa công dụng dụng cụ hình vẽ ? - Cưa ? Mơ tả hình dạng cấu tạo dụng cụ hình - Đục vẽ ? - Dũa +HS quan sát *Thực nhiệm vụ - Học sinh : quan sát dụng cụ thật nêu lên vật liệu làm nên - Giáo viên quan sát HS trả lời - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả: - Học sinh tự đánh giá, hs đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết luận C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 3’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS làm tập mà Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân HS vào Gợi ý tiến trình hoạt động Cho học sinh làm Hãy chọn câu trả lời đúng: Dụng cụ sau dụng cụ tháo, lắp? A Mỏ lết B Cờlê C Tua vít D Êtơ Dụng cụ sau dụng cụ gia công? A Búa B Kìm C Dũa D Cưa Đáp án: 1.D 2.B D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 4’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Câu trả lời ghi phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động: Khi kẹp chặt vật, trường hợp người ta dùng eeto hay dùng kìm? HS: Khi gia cơng vật mà cần lực lớn ta dùng eeto, cịn lực gia cơng nhỏ ta dùng kìm E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG: 1’ Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu thêm dụng cụ khí internet Nhiệm vụ : Tìm hiểu thêm dụng cụ khí Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Gợi ý tiến trình hoạt động Tìm hiểu thêm dụng cụ khí internet * Rút kinh nghiệm ... ? - Cờ lê +HS quan sát, đọc nội dung thơng tin SGK - Tua vít *Thực nhiệm vụ - Học sinh : quan sát dụng cụ thật nêu lên vật Dụng cụ kẹp chặt : liệu làm nên - Ê tô - Giáo viên quan sát HS trả lời... Chế tạo : làm thép - Cho HS quan sát dụng cụ thật tìm hiểu vật liệu hợp kim, thước có làm nên chúng vạch, vạch nhỏ cách -Học sinh : đọc nội dung thông tin SGK, quan sát 1mm *Thực nhiệm vụ - Dùng... Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ II/Dụng cụ tháo, lắp - Giáo viên yêu cầu : kẹp chặt + Yêu cầu HS quan sát hình 20. 4 nêu lên tên gọi, cơng dụng dụng cụ hình vẽ ?