CHƯƠNG 7 SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53 MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG – DI CHUYỂN I Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu được các hình thức di chuyển của động vật Thấy được sự phức tạp và phân hoá của cơ qua[.]
Trang 1CHƯƠNG 7
SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT
Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG – DI CHUYỂN
I-Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS nêu được các hình thức di chuyển của động vật
- Thấy được sự phức tạp và phân hoá của cơ quan di chuyển - Y ngghĩa của sự phân hoá trong đời sống của động vật
1 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
2 Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và động vật
II-Đồ dùng dạy học:
Tranh hình 53.1 SGK
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các hình thức di chuyển của động vật * Mục tiêu: Nêu được các hình thức di chuyển chủ yếu của động vật
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Yêu cầu: nghiên cứu SGK và hình 53.1 → làm bài tập
+ Hãy nối các cách di chuyển ở các ô với loài động vật cho phù hợp
- GV treo tranh hình 53.1 để HS chữa bài - GV hỏi:
+ Động vật có những hình thức di chuyển nào?
- GV hỏi:
- Cá nhân tự đọc thông tin và quan sát hình 53.1 SGK trang 172
- Trao đổi nhóm hồn thành phần trả lời + u cầu: 1 lồi có thể có nhiều cách di chuyển
- Đại diện các nhóm lên chữa bài gạch nối bằng các màu khác nhau
Trang 2+ Ngoài những động vật ở đây em còn biết những động vật nào? Nêu hình thức di chuyển của chúng?
* GV yêu cầu HS rút ra kết luận
- Nhìn sơ đồ → HS nhắc lại hình thức di chuyển của một số động vật như: bò, bơi, chạy, đi, bay …
- HS có thể kể thêm: Tơm: bơi, bị, nhảy Vịt: đi, bơi
* Kết luận: Động vật có nhiều cách di chuyển như: bị, chạy, nhảy, bơi … phù hợp môi trường và tập tính của chúng Hoạt động 2: Sự phức tạp hố và sự phân hoá các bộ phận di chuyển ở động vật
* Mục tiêu: HS thấy được sự phân hoá ngày càngphức tạp của bộ phận di chuyển
để phù hợp với cách di chuyển
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
+ Nghiên cứu SGK và quan sát hình 52.2 trang 173
+ Hoàn thành phiếu học tập “Sự phức tạp hoá và phân hoá bộ phận di chuyển ở động vật” như trong SGK trang 173
- Gv ghi nhanh đáp án của các nhóm lên bảng theo thứ tự 1, 2, 3 …
- GV nên hỏi HS: Tại sao lựa chọn loài động vật với đặc điểm tương ứng? (để củng cố kiến thức)
- Khi nhóm nào chọn sai GV giảng giải để HS lựa chọn lại
- GV yêu cầu các nhóm theo dõi phiếu kiến thức chuẩn
- Cá nhân tự nghiên cứu tóm tắt SGK quan sát hình 52.2
- Thảo luận nhóm hồn thành nội dung phiếu học tập
- Đại diện một vài nhóm trả lời đáp án → nhóm khác bổ sung
Trang 3TT Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên đơn vị
1• 2 3 4
Chưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định Chưa có bộ phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo Bộ phận di chuyển rất đơn giản (mấu lồi cơ và tơ bơi) Bộ phận di chuyển đã phân hoá thành chi phân đốt
San hô, hải quỳ
Thuỷ tức Rươi
Rết, thằn lằn 5 Bộ phận di chuyển được
phân hố thành các chi có cấu tạo và chức năng khác nhau
5 đơi chân bị và 5 đôi chân bơi
Vây bơi với các tia vây 2 đơi chân bị, 1 đơi chân nhảy
Bàn tay, bàn chân cầm nắm Chi 5 ngón có màng bơi Cánh được cấu tạo bằng màng da
Cánh được cấu tạo bằng lông vũ Tôm Cá chép Châu chấu Khỉ, vượn Ech Dơi Chim, gà
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS theo dõi lại nội dung trong phiếu học tập trả lời câu hỏi:
+ Sự phức tạp và phân hoá bộ phận di chuyển ở động vật thể hiện như thế nào? + Sự phức tạp và phân hố này có ý nghĩa gì?
- GV tổng kết lại ý kiến của HS thành 2 vấn đề đó là:
+ Sự phân hoá về cấu tạo các bộ phận di chuyển
+ Chuyên hoá dần về chức năng
- HS tiếp tục trao đổi nhóm theo 2 câu hỏi - Yêu cầu nêu được:
+ Từ chưa có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển đơn giản → phức tạp dần + Sống bám → di chuyển chậm → di chuyển nhanh
+ Giúp cho việc di chuyển có hiệu quả - Đại diện một nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
Trang 4- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận chuyển có hiệu quả thích nghi với điều kiện sống
IV-Kiểm tra đánh giá:
HS làm bài tập:
1 Cách di chuyển : “ đi, bay., bơi” là của loài động vật nào?
a Chim b Dơi c Vịt trời
Đáp án: c
2 Nhóm động vật nào dưới đây chưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định?
a Hải quỳ, đỉa, giun b Thuỷ tức, lươn, rắn c San hô, hải quỳ
Đáp án: c
3 Nhóm động vật nào có bộ phận di chuyển phân hố thành chi 5 ngón để cầm nắm?
a Gấu, chó, mèo b Khỉ, sóc, dơi
c Vượn khỉ, tinh tinh Đáp án: c
V-Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK - Đọc mục “ Em có biết”
- Kẻ trước bảng trang 176 SGK vào vở bài tập - On lại nhóm động vật đã học
VI BỔ SUNG
Trang 5………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………………