BÀI 30 BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Hiểu được cấu tạo, nguyên lý hoạt động và phạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường dùng 2 Về kỹ năng Có hứng thú, ham tìm tò[.]
BÀI 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức: - Hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng 2- Về kỹ năng: - Có hứng thú, ham tìm tịi kiến thức 3- Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận, ham học Định hướng lực: Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, giải vấn đề, tư II CHUẨN BỊ: 1- Của giáo viên: - Đồ dùng: cấu tay quay, bánh răng, vít, đai ốc 2- Của học sinh: - Sưu tầm cấu III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH Các hoạt động đầu Kiểm tra: Tại máy thiết bị cần phải truyền chuyển động ? Nêu cấu tạo, nguyên tắc hoạt động, ứng dụng truyền chuyển động ma sát Tiến trình dạy: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ – Mục tiêu: Tạo tình có vấn đề liên quan đến học – Phương thức: Hs làm việc cá nhân trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Các nhóm kể vai trị điện thơng qua việc quan sát video: - Tiến trình: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề - Giáo viên yêu cầu? Tại máy thiết bị cần phải truyền CĐ ? Trình bày hiểu biết em truyền động ma sát - truyền động đai So với truyền động ma sát, truyền động ăn khớp có ưu điểm - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh TL,TL - Giáo viên Q/S - Dự kiến sản phẩm :Từ dạng CĐ ban đầu, muốn biến thành dạng CĐ khác cần phải có cấu biến đổi CĐ Đây khâu nối động động phận công tác máy … *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Từ dạng CĐ ban đầu, muốn biến thành dạng CĐ khác cần phải có cấu biến đổi CĐ Đây khâu nối động động phận công tác máy ->Giáo viên nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động: Mục tiêu: Hiểu cần biến đổi chuyển động Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm, cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn 5 Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức viên - Cho HS quan sát H30.1 - HS quan sát tranh I - Tại cần biến đổi SGK đọc thông xem SGK, trả lời chuyển động tin, trả lời câu hỏi ? cách điền từ vào chỗ a) Khái niệm: - Tại kim máy khâu trống SGK - Cơ cấu biến đổi chuyển động tịnh tiến chuyển động có nhiệm được? vụ biến đổi dạng - Hãy mô tả chuyển chuyển động ban dầu động truyền, bàn thành dạng chuyển đạp, bánh đai ? động khác, cung cấp - Cơ cấu biến chuuyển động ? đổi cấp cho phận máy thiết bị b) Phân loại: - Biến đổi c/động tịnh tiến - Biến đổi c/động lắc ngược lại Hoạt động 2:Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động : 15’ Mục tiêu:Một số cấu biến đổi CĐ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động 1- Biến đổi chuyển động - HS quan sát tranh II- Một số cấu biến quay thành chuyển động H30.2, tranh vẽ, nêu cấu đổi chuyển động : tịnh tiến: tạo ? 1- Biến đổi chuyển + Yêu cầu HS quan sát động quay thành H30.2 trả lời : chuyển động tịnh tiến - Mô tả cấu tạo (cơ cấu tay quay, cấu tay quay, trượt trượt ) - Khi tay quay quay - Hoạt động: đọc thông a) Cấu tạo: Hình H30.2 đều, trượt chuyển tin SGK - Tay quay động ? - Con trượt - Khi trượt đổi - Thanh truyền hướng chuyển động ? - HS nêu ứng dụng - Giá đỡ - Nêu ví dụ thực tế b) Hoạt động: SGK ứng dụng cấu c) ? khâu, máy cưa, máy Ứng dụng: Máy + GV giới thiệu thêm - HS quan sát tranh trả nước cấu khác: răng, vít lời câu hỏi GV đặt - Ngồi cấu trên: cịn đai ốc có cấu bánh răng, 2- Cơ cấu tay quay, vít, đai ốc lắc? 2-Biến - Yêu cầu HS quan sát - Có thể biến chuyển động H30.4, nêu cấu tạo ? đổi chuyển quay thành động lắc lắc chuyển động lắc(cơ - GV nêu hoạt động, thành chuyển động quay cấu tay quay- dùng tranh mô tả lắc) - Yêu cầu HS trả lời câu - Máy dệt, đồng hồ a) Cấu tạo:Hình H30.4 hỏi SGK ? - Tay quay - Thanh lắc - Yêu cầu HS cho ví dụ - Thanh truyền ứng dụng cấu - Giá đỡ thực tế b) Nguyên tắc: SGK - Tay quay quay quanh trục A thông qua truyền làm lắc lắc qua lại quanh trục D giá đỡ c) Ứng dụng: Máy dệt máy khâu,… C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 5’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS làm tập mà Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân HS vào Gợi ý tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Gv : yêu cầu HS làm tập sau: Câu 1: Nêu cấu tạo, nguyên lí cấu tay quay – trượt? Câu 2: Trình bày cấu tạo, ngun lí làm việc ứng dụng cấu tay quay – lắc? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ tl, cá nhân b/c nhóm trưởng, NT điều hành thảo luận nhóm - Giáo viên quan sát, hướng dẫn h/s - Dự kiến sản phẩm…sgk - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI MỞ RỘNG KIẾN THỨC: 5’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cặp đôi Sản phẩm : Câu trả lời học sinh Gợi ý tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu ? Nêu điểm giống khác cấu tay quay – trượt, bánh răng- ... động - HS quan sát tranh II- Một số cấu biến quay thành chuyển động H30.2, tranh vẽ, nêu cấu đổi chuyển động : tịnh tiến: tạo ? 1- Biến đổi chuyển + Yêu cầu HS quan sát động quay thành H30.2 trả... trình hoạt động Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức viên - Cho HS quan sát H30.1 - HS quan sát tranh I - Tại cần biến đổi SGK đọc thông xem SGK, trả lời chuyển động tin, trả lời... đồng hồ a) Cấu tạo:Hình H30.4 hỏi SGK ? - Tay quay - Thanh lắc - Yêu cầu HS cho ví dụ - Thanh truyền ứng dụng cấu - Giá đỡ thực tế b) Nguyên tắc: SGK - Tay quay quay quanh trục A thông qua truyền