Họ và tên Lớp BÀI 4 QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU TIẾT 46 +47 VĂN BẢN 1 CHÙM CA DAO VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Phiếu bài tập số 1 Câu 1 Với em nơi đâu là quê hương yêu dấu? Nếu có thể nói những ấn tượng sâu sắc về quê[.]
Họ tên:…………………………… Lớp:………………………………… BÀI 4: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU TIẾT 46 +47 VĂN BẢN 1: CHÙM CA DAO VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Phiếu tập số 1: Câu 1: Với em nơi đâu quê hương yêu dấu? Nếu nói ấn tượng sâu sắc q hương em nói điều gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Em thích thơ quê hương? Hãy đọc diễn cảm vài câu thơ mà e thấy ấn tượng nhất? Phiếu tập 2: Câu 1: Chùm ca dao quê hương đất nước làm theo thể thơ nào? Nêu hiểu biết em thể thơ đó? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Hoàn thành bảng sau theo hiểu biết em? Tiếng Câu Lục Bát Nhịp Lục Bát Nhận xét: Số dòng, số tiếng dòng:…………………………………………… Cách gieo vần:…………………………………………………………… Cách ngắt nhịp:………………………………………………………… Câu 3: Xác định địa phương nhắc đến ca dao? Bài 1:……………………………………………………………………………… Bài 2:………………………………………………………………………………… Bài 3:……………………………………………………………………………… Phiếu tập số 3: Câu 1: Bài ca dao số 1: Địa danh Hình ảnh Âm Xác định …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Nghệ thuật – tác dụng …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Câu 2: Bài ca dao số 2: Tìm từ cụm từ ca dao số điền vào bảng sau? Hình ảnh, từ ngữ Tác dụng hình ảnh, từ ngữ Nghệ thuật Tình cảm tác giả …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Câu 3: Bài ca dao số 3: Xác định ……………… ……………… ……………… ……………… Từ ngữ ……………… ……………… Hình ……………… ảnh âm ……………… ……………… Địa danh …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Tác dụng ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Cảm nhận em thiên nhiên xứ Huế …………………… …………………… …………………… ……………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Tình cảm tác giả dân gian …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… Phiếu tập số 4: Viết đoạn văn ( đến câu) nêu cảm nghĩ em danh lam thắng cảnh mà em biết? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Họ tên:…………………………… Lớp:………………………………… TIẾT 48 TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH: TỪ ĐỒNG ÂM VÀ TỪ ĐA NGHĨA Phiếu tập số 1: Câu1 Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a) Cánh đồng – tượng đồng – nghìn đồng b) Hịn đá – đá bóng c) Ba má – ba tuổi ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Đặt câu để phân biệt từ đồng âm bàn, cờ, nước – Bàn (bàn: đồ dùng gỗ có mặt phẳng chân đứng; bàn: trao đổi ý kiến) – Cờ (cờ: vật làm vải lụa, có kích cỡ, màu sắc định, tượng trưng cho quốc gia hay tổ chức đó; cờ: trò chơi thể thao, quân theo kẻ ô định) – Nước (nước: chất lỏng, không màu, khơng mùi, khơng vị; nước: vùng đất có nhiều người hay nhiều dân tộc sinh sống) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… Câu 3. Giải thích ý nghĩa từ đồng âm sau đặt với từ câu – hầm (danh từ) – hầm (động từ) – kiện (danh từ) – kiện (động từ) – cộc (động từ) – cộc (tính từ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… Phiếu tập số 2: Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đây: rộng, chạy, cần cù, lười, chết, thưa, đen, nghèo ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Tìm từ ngữ đồng nghĩa đoạn trích cho biết tác dụng đoạn trích: a/ Sài Gịn trẻ (…)Sài Gịn trẻ hồi tơ đương độ nõn nà, đà thay da, đổi thịt, miễn cư dân ngày ngày mai biết cách tưới tiêu, chăm bón, trân trọng giữ gìn thị ngọc ngà b/ Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường Nhớ người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phiếu tập số 3: Câu 1: Viết đoạn văn ( đến câu) có sử dụng từ đồng âm đa nghĩa? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Họ tên:…………………………… Lớp:………………………………… TIẾT 49 VĂN BẢN : CHUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Phiếu tập số 1: -Lâm Thị Mỹ Dạ- Câu 1: Em thích chuyện cổ nước ta? Những nhân vật để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Hãy giải thích sao? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Nêu thể loại xuất xứ bố cục tác phẩm? Thể loại:…………………………………………………………………………… Xuất xứ:…………………………………………………………………………… Bố cục:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Điền vào bảng sau để xác định đặc điểm thơ lục bát thơ: Đặc điêm Biểu thơ Số dòng, tiếng ………………………………………………………………… Vần ………………………………………………………………… Nhịp …………………………………………………………………… Thanh điệu …………………………………………………………………… Phiếu tập số 2: Câu 1: Điền vào bảng sau: Tên Truyện …… ………………… ……………………… … …… ………………… ……………………… … …… ………………… ……………………… … …… ………………… ……………………… … Dấu hiệu nhận diện Ý nghĩa giá trị nhân văn truyện ……………………………… …………………………… ……………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………… …………………………… ……………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Câu 2: Viết đoạn văn ( đến câu) cảm nhận đoạn thơ sau? Đời cha ông với đời Như cong sông với chân trời xa Chỉ cịn chuyện cổ thiết tha Cho tơi nhận mặt ơng cha ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Họ tên:…………………………… Lớp:………………………………… TIẾT 53 VĂN BẢN : CÂY TRE VIỆT NAM -Thép Mới- Văn 3: CÂY TRE VIỆT NAM 1)- Tác giả: …………………………………………………………………… - Thể loại: …………………………………………………………………… - Phương thức biểu đạt: ……………………………………………………… 2) Vẻ đẹp của tre Việt Nam được tác giả miêu tả cụ thể qua những chi tiết, hình ảnh nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 3) Những từ ngữ văn biểu đạt rõ hình ảnh tre? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 4) Khi nói tre, tác giả đồng thời nói đến khung cảnh, sống, văn hóa Việt Nam Hãy chi tiết ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 5) Vì tác giả khẳng định “Cây tre mang đức tính người hiền tượng trưng cao quý dân tộc Việt Nam”? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 6) Tìm số chi tiết, hình ảnh cụ thể làm rõ cho lời khẳng định tác giả “cây tre người bạn thân nông dân Việt Nam, bạn thân nhân dân Việt Nam" ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 7) Em sống thời điểm "ngày mai" mà tác giả nói đến văn bản, "khi sắt thép nhiều tre nứa" Theo em, tre hình ảnh vơ thân thuộc đất nước, người Việt Nam. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Họ tên:…………………………… Lớp:………………………………… TIẾT 54 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( trang 99) Câu 1: Các từ ngữ in đậm câu sau có nghĩa hốn dụ Em giải thích nghĩa từ ngữ đó: a Suốt đời người, từ thuở lọt lịng nơi tre, đến khi nhắm mắt xi tay, nằm giường tre, tre với mình, sống có nhau, chết có nhau, chung thủy b Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín c Thị thơm giấu người thơm Chăm làm được áo cơm cửa nhà ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu sau nêu tác dụng chúng: a. Đời cha ông với đời Như sông với chân trời xa b. Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu : Những dòng thơ Đẽo cày theo ý người ta/ Sẽ thành khúc gỗ chẳng việc gợi ý cho em liên tưởng đến thành ngữ nào? Giải thích ý nghĩa ngắn gọn từ ngữ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 4: Tre già măng mọc thành ngữ quen thuộc Dựa vào Cây tre Việt Nam, nêu cách hiểu em thành ngữ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Họ tên:………… Lớp:……… BÀI NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ TIẾT 58,59: ĐỌC VĂN BẢN: CÔ TÔ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Sơ đồ hóa thơng tin nhà văn Nguyễn Tuân văn Cô Tô Tác giả Tìm hiểu chung Năm sinh- Quê: Phong cách sáng tác: Tác phẩ m Xuất xứ: Thể loại: PTBĐ: Bố cục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: a Cảnh Cô Tô trận bão biển: Gió Cát Sóng Các đảo uy *Nhận xét: Hình ảnh Chi tiết PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: b.Cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô Từ ngữ hình dáng , màu sắc Hình ảnh so sánh Nhận xét PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hoàn thiện kiến thức theo mẫu bảng sau Cảnh Chi tiết, hình ảnh đặc sắc Nhận xét Trận bão ………………………… …………… Cô Tơ sau bão ………… ………………………… Bình minh biển …………………… ……………… Cảnh sinh hoạt ………………… ………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Khái quát nét đặc sắc nội dung nghệ thuật VB Cô Tô Nghệ thuật Nội dung Họ tên:………… Lớp:……………… TIẾT 60: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy nêu khái niệm biện pháp tu từ từ vựng học cách điền thơng tin vào bảng: A Ẩn dụ Hốn dụ B So sánh Nhân hóa PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: ÔN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC Các BPTT Điểm giống PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: BT1/114 Điền từ ngữ vào cột bên phải tương ứng với từ ngữ cột bên trái để ẩn biện pháp tu từ ẩn dụ Quả trứng hồng hào thăm thẳm, đường bệ mâm bạc Mâm bể Cái chất nén bạc Làm rõ tác dụng phép tu từ ẩn dụ: Tác dụng PHIẾU HỌC TẬP SỐ a: Biện pháp tu từ so sánh Tác dụng PHIẾU HỌC TẬP SỐ b: Biện pháp tu từ ẩn dụ Tác dụng Họ tên: ……………… Lớp:…………………… TIẾT 61:THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Tìm hiểu dấu câu: Dấu câu 1.Dấu ngoặc kép 2.Dấu phẩy 3.Dấu gạch ngang Ví dụ Nhận xét Họ tên:………… Lớp:……… TIẾT 65 + 66 PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: HANG ÉN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Sơ đồ hóa thơng tin tác giả Hà My văn bản: Hang Én Tác giả Tìm hiểu chung Tên TG: Quê: Tác phẩm Phong cách ST: Xuất xứ: Thể loại: Ngơi kể: Nhân vật chính: Bố cục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Xác định bố cục Bố cục: Phần Phần PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: Hành trình đến hang Én Rừng xuyên Đường Hành trình chuẩn bị vào hang Nhận xét PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: Vẻ đẹp Hang Én a Sự kiến tạo kì thú Chi tiết thiên nhiên Nhận xét b Sự “sống” đá C.Cuộc sống loài Én chưa biết sợ người Họ tên:………… Lớp:……… TIẾT 69: ĐỌC VĂN BẢN CỬU LONG GIANG TA ƠI! PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:Sơ đồ hóa thơng tin nhà văn Nguyên Hồng văn Cửu Long Giang ta ơi! Năm sinh- Tác giả Tìm hiểu chung Quê: Phong cách sáng tác: Tác phẩm Xuất xứ: Thể loại: PTBĐ: Bố cục: PHIẾU HỌC TẬP Bố cục: ….phần: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:Tình yêu tác giả với dịng sơng Mê Cơng Giai đoạn Thời gian, khơng gian, hình ảnh người thầy Tuổi ấu thơ Tuổi trưởng thành Nhận xét PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẻ đẹp dịng sơng Mê Kơng Thời gian Cảnh vật Nhận xét PHIẾU HỌC TẬP SỐ Sơ đồ học Nghệ thuật ... địa phương nhắc đến ca dao? Bài 1:……………………………………………………………………………… Bài 2:………………………………………………………………………………… Bài 3:……………………………………………………………………………… Phiếu tập số 3: Câu 1: Bài ca dao số 1: Địa danh Hình... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Họ tên:………… Lớp:……… BÀI NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ TIẾT 58 ,59 : ĐỌC VĂN BẢN: CÔ TÔ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Sơ đồ hóa thơng tin nhà văn Nguyễn Tn... …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Câu 3: Bài ca dao số 3: Xác định ……………… ……………… ……………… ……………… Từ ngữ ……………… ……………… Hình ……………… ảnh âm ………………