Untitled Soá 11 naêm 2017 56 diễn đàn Lựa chọn tất yếu Trong lịch sử phát triển, đại học thế giới luôn thích ứng với các bối cảnh phát triển kinh tế xã hội và trong nhiều trường hợp đã tham gia dẫn dắ[.]
diễn đàn ĐạI HọC ĐịNH HướNG ĐổI MớI SáNG Tạo TRoNG BốI CảNH CáCH MạNG CôNG NGHIệP 4.0 GS.TSKH Nguyễn Hữu Đức Phó Giám đốc Đại học quốc gia Hà Nội Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ (CMCN 4.0) diễn làm thay đổi mặt đời sống xã hội Trong lịch sử phát triển, đại học ln thích ứng với bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội nhiều trường hợp tham gia dẫn dắt phát triển CMCN Đối với Việt Nam nay, trước mắt, để thích ứng với CMCN 4.0, trường đại học (dù tầng/thứ bậc nào, dù khối công nghệ - kỹ thuật hay không) phải định hướng đổi sáng tạo (ĐMST) Đó thơng điệp mà viết muốn gửi đến độc giả Trong lịch sử phát triển, đại học giới thích ứng với bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội nhiều trường hợp tham gia dẫn dắt phát triển CMCN Trước kỷ XX, đại học thực chức chủ yếu truyền thụ kiến thức, bồi dưỡng nhân tài đào tạo chuyên gia Đầu kỷ XX, đại học bắt đầu thực hai chức đào tạo nghiên cứu, vừa tạo tri thức thông qua nghiên cứu, vừa triển khai dịch vụ, tư vấn Ở mức độ này, đại học nghiên cứu phát triển số công nghệ theo đặt hàng doanh nghiệp, chưa thực thi hoạt động sở hữu trí tuệ, thương mại hóa tri thức thơng qua hoạt động nghiên cứu phát triển (R&D) giao công nghệ trường đại học nghiên cứu tiên tiến phát triển mạnh mẽ Ở đó, sở hữu trí tuệ quản lý hiệu quả; cơng nghệ thương mại hóa; văn hóa khởi nghiệp dựa ĐMST thiết lập Về thực chất, đại học sáng nghiệp (Entrepreneurial University) đại học định hướng ĐMST (Innovation - driven University) Thành cơng mơ hình đại học góp phần tạo tiền đề cho CMCN 4.0 Tại thời điểm nay, nước đặc biệt nước ta, mơ hình đại học định hướng ĐMST quan tâm lựa chọn tất yếu, chuẩn bị cần thiết để thích ứng với CMCN 4.0 Theo mơ hình này, trường đại học dù tầng/thứ bậc cần phải định hướng theo yêu cầu ĐMST Cùng với hoạt động đào tạo nghiên cứu, chức chuyển Dù đại học nghiên cứu hay đại học định hướng thực hành Lựa chọn tất yếu 56 Số 11 naêm 2017 nay, trường đại học nước ta chủ yếu dừng lại mức sản phẩm trung gian (đào tạo sinh viên tốt nghiệp, nghiên cứu tri thức nói chung) Tài sản tri thức chưa thể vốn hóa, chưa góp phần gia tăng giá trị (kinh tế) trực tiếp cho đại học Đại học định hướng ĐMST không hướng tới phục vụ cộng đồng tốt hơn, mà hoạt động hiệu việc quản lý sở hữu trí tuệ thương mại hóa tri thức khn viên mình, góp phần thực tự chủ tài Đây mơ hình đại học sáng nghiệp thông minh với đặc trưng: Đào tạo định hướng khởi nghiệp; nghiên cứu hàn lâm định hướng kết hợp ĐMST; hoạt động ĐMST hệ sinh thái khởi nghiệp; đại học thông minh dựa khoa học liệu công nghệ kỹ thuật số; chế tự chủ đại học cao mối quan hệ với quan quản lý doanh nghiệp; diễn đàn tự tin đầu tư phát triển trường đại học theo định hướng ĐMST Lễ khánh thành Tòa nhà Ươm tạo tài hỗ trợ khởi nghiệp Đại học Quốc gia Hà Nội q trình quốc tế hóa bối cảnh toàn cầu ĐMST; phát triển hài hịa mục tiêu vốn hóa tài sản tri thức, gia tăng giá trị kinh tế đại học với việc tạo giá trị cộng hưởng cho doanh nghiệp cộng đồng Theo đó, tinh thần khởi nghiệp, tinh thần ĐMST phải thấm nhuần vào tất bên liên quan (lãnh đạo, giảng viên, người học người sử dụng lao động), tất hoạt động (đào tạo, nghiên cứu, hợp tác quốc tế, trách nhiệm cộng đồng) toàn chỉnh thể đại học hệ sinh thái khởi nghiệp Tiền đề hội cho trường đại học Mặc dù chưa tài trợ đơn vị có chức nghiên cứu, hàng năm trường đại học Việt Nam công bố số lượng báo ISI Scopus chiếm nửa số lượng nước (gần 56%) Trong số 11 nhà khoa học nhận Giải thưởng Tạ Quang Bửu năm gần có người (chiếm 64%) giảng viên trường đại học Trong tạp chí khoa học Việt Nam xét chọn vào sở liệu quốc tế (Web of Science) có tạp chí thuộc trường đại học (Tạp chí Biomedical Research and Therapy Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh; Tạp chí Journal of Science: Advanced Materials and Devices Đại học Quốc gia Hà Nội) Đặc biệt, bảng xếp hạng số ĐMST Scimago, đại diện Việt Nam sở giáo dục đại học (Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Đại học Quốc gia Hà Nội) Mới đây, Tổ chức Sở hữu trí tuệ giới (WIPO) cơng bố Báo cáo số ĐMST tồn cầu năm 2017, theo đó, Việt Nam tăng hạng ấn tượng (từ vị trí 59/128 lên vị trí 47/127) Đây tiền đề quan trọng để Với việc tạo tảng hạ tầng cơng nghệ có tính phổ cập tồn cầu hóa cao, CMCN 4.0 tạo hội khởi nghiệp thuận lợi cho tất người, lĩnh vực quốc gia với số vốn đầu tư ban đầu khơng lớn (ví dụ WhatsApp), không cần thuê nhân công quản lý (như Uber, Grab) không cần tổ chức sản xuất nội dung (Facebook) Các quốc gia, trường đại học công nghệ kỹ thuật có cơng nghệ lõi sở hữu phát minh, sáng chế thúc đẩy khởi nghiệp theo mơ hình người tiên phong Đối với trường khác, cần có ý tưởng, phát triển ứng dụng nhanh (mơ hình fast followers) Như Đại học Nam Kinh (Trung Quốc), hoạt động ĐMST triển khai đồng thành công hai lĩnh vực: Công nghiệp sáng tạo cơng nghiệp văn hóa Cho nên, mơ hình đại học định hướng ĐMST áp dụng cho tất trường đại học Nói cách khác, khởi nghiệp vốn hóa tri thức hoạt động ĐMST mở hội cho trường đại học Một số nội dung mà trường đại học Việt Nam cần tập trung phát triển Bám sát đặc trưng đại học định hướng ĐMST, trường đại học Việt Nam nên quan tâm triển khai nội dung với cốt lõi mơ hình 543: - Trước hết, đào tạo phải hướng đến kỹ năng, ngành nghề, chuẩn đầu tiếp cận Đào tạo hỗ trợ phát triển tài cá nhân, đổi lại phải thúc đẩy lực sáng nghiệp 57 Số 11 năm 2017 diễn đàn tập thể Do đó, tinh thần sáng nghiệp đại học định hướng ĐMST phải thể cấu ngành nghề đào tạo, cấu trúc chương trình đào tạo, giáo trình, giảng phương thức tổ chức đào tạo Đó mơ hình đào tạo “5 1” - Nghiên cứu bản, hàn lâm phải ưu tiên định hướng đến ĐMST phát triển sản phẩm quốc gia Theo đó, cần tổ chức chương trình nghiên cứu tập trung công nghệ lõi CMCN 4.0, kể lĩnh vực cơng nghiệp sáng tạo cơng nghiệp văn hóa - Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp bao gồm hệ thống ươm tạo định hướng chuyển giao tri thức theo mơ hình “4 1” từ ý tưởng đến nghiên cứu sáng tạo: Phát minh, sáng chế, sở hữu trí tuệ chuyển giao tri thức hoặc/ khởi nghiệp Trong đó, vườn ươm kinh doanh, cơng ty spin-off, doanh nghiệp xã hội phải triển khai đồng - Xây dựng đại học thông minh vừa phương thức, vừa mục tiêu đại học định hướng ĐMST Nó khơng hỗ trợ cho quản trị đại học phát triển môi trường học tập, nghiên cứu thơng minh mà cịn sở để tổ chức đào tạo nghiên cứu công nghệ số khoa học liệu Ngồi ra, cịn phát triển mơ hình khởi nghiệp kinh doanh số, mơ hình kết nối liệu số quốc gia quốc tế - Vận hành tốt chế tự chủ đại học mối quan hệ với quan quản lý doanh nghiệp (mơ hình “3 1”), tích hợp tốt nguồn vốn sách (từ Chính phủ, nguồn vốn tri thức trường đại học nguồn đầu 58 Tinh thần khởi nghiệp, tinh thần ĐMST phải thấm nhuần vào tất bên liên quan, có người học tư doanh nghiệp) - Hoạt động quốc tế hóa đại học vận hành hướng tới thúc đẩy ĐMST Trước đây, mức độ quốc tế hóa trường đại học đánh giá hoạt động trao đổi quốc tế giảng viên sinh viên, mức độ quốc tế hóa đội ngũ cán khoa học sinh viên Để thúc đẩy trình ĐMST tồn cầu hóa hợp tác quốc tế nghiên cứu đào tạo cần hướng đến sản phẩm chung, giá trị sở hữu trí tuệ chung chí thị trường chung - Phát triển hài hịa mục tiêu vốn hóa tài sản tri thức, gia tăng giá trị kinh tế đại học với việc tạo giá trị cộng hưởng cho doanh nghiệp cộng đồng Trường đại học định hướng ĐMST không theo đuổi mục tiêu kinh tế, mà mục tiêu phát triển kinh tế tích hợp với mục tiêu phát triển tri thức khoa học, hướng tới tạo giá trị cộng Số 11 năm 2017 hưởng thiết thực hiệu trường đại học cho xã hội Việc phát triển sản phẩm hoàn chỉnh, hướng đến người dùng trực tiếp, thương mại hóa trực tiếp, góp phần gia tăng giá trị triển khai khuôn viên đại học không xu mà để tăng cường tự chủ đại học Bên cạnh đó, đại học cịn có trách nhiệm phục vụ cộng đồng, trước hết phục vụ trực tiếp địa phương, vùng - nơi đại học hoạt động, bao gồm việc cung cấp nguồn nhân lực, việc hợp tác chuyển giao tri thức, tăng nguồn thu từ cộng đồng địa phương ? ... fast followers) Như Đại học Nam Kinh (Trung Quốc), hoạt động ĐMST triển khai đồng thành công hai lĩnh vực: Công nghiệp sáng tạo cơng nghiệp văn hóa Cho nên, mơ hình đại học định hướng ĐMST áp dụng... Devices Đại học Quốc gia Hà Nội) Đặc biệt, bảng xếp hạng số ĐMST Scimago, đại diện Việt Nam sở giáo dục đại học (Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Đại học Quốc... trường đại học Nói cách khác, khởi nghiệp vốn hóa tri thức hoạt động ĐMST mở hội cho trường đại học Một số nội dung mà trường đại học Việt Nam cần tập trung phát triển Bám sát đặc trưng đại học định