Ngày soạn Ngà dạy Tiết 82 Đọc văn TRÀNG GANG Huy Cận I Mục đích yêu cầu 1 Về kiến thức Cảm nhận được nỗi sầu của cái tôi cô đơn trước tạo vật thiên nhiên mênh mông hiu quạnh Cảm nhận được lòng yêu quê[.]
Ngày soạn: Ngà dạy: Tiết 82: Đọc văn TRÀNG GANG Huy Cận I Mục đích yêu cầu Về kiến thức - Cảm nhận nỗi sầu cô đơn trước tạo vật thiên nhiên mênh mông hiu quạnh - Cảm nhận lòng yêu quê hương đất nước thầm kín đượm nỗi sầu - Nhận việc sử dụng nhuần nhuyễn yếu tố thơ cổ điển thơ Về lực - Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe, Viết + Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, mối liên hệ hình ảnh thơ + Nhận xét chi tiết quan trọng việc thể nội dung văn + Phân tích đánh giá chủ đề tư tưởng, thông điệp mà văn gửi gắm + Nhận biết phân tích số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu thơ đại + Biết cảm nhận, trình bày ý kiến vấn đề thuộc giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Tràng giang phẩm khác Huy Cận - Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề + Phân tích cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm GV phân cơng + Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề Về phẩm chất + Trân trọng: Biết trân trọng tình yêu quê hương đất nước nhà thơ II Thiết bị dạy học học liệu - Sgk, chuẩn KT - KN, TLTK, giáo án - Máy chiếu, giấy A0, A4,… - Hình ảnh, clip tác giả tác phẩm; phiếu học tập III Tiến trình dạy Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp học (1 phút) Lớp Ngày dạy Sĩ số Hs vắng Kiểm tra cũ - Kết hợp trình học Bài 3.1 Hoạt động mở đầu giới thiệu học (5 phút) a Mục tiêu: HS hứng khởi, có động lực, nhu cầu tìm hiểu kiến thức học b Nội dung: Tái lại kiến thức học THCS c Sản phẩm: Học sinh nhớ lại tác phẩm d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: + Ở chương trình THCS, em học tác phẩm Huy Cận? Nhận xét thời điểm sáng tác tác phẩm cảm xúc chủ đạo Huy Cận tác phẩm đó? + Vậy trước cách mạng, hồn thơ Huy Cận hồn thơ nào? - Thực nhiệm vụ: Dưới tổ chức GV, hs trả lời cá nhân - Báo cáo sản phẩm: Hs trả lời + Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” (Chương trình Ngữ văn 9) + Bài thơ sáng tác năm 1958 nhân chuyến thực tế tác giả Hồng Gai Bài thơ thể nhìn lạc quan, yêu đời Huy Cận sau cách mạng - Kết luận: GV nhận xét chốt lại kiến thức, vào r t t at i iết trước cách mạ àt c t ac d t m mi t c iếc i a ma t i c i c ba tr c t a t i i t rà ia - m t tr t ti biể c a t trước c c mạ m 3.2 Hoạt động Hình thành kiến thức: Tiểu dẫn cảnh sông nước tâm trạng thi nhân (30 phút) Nội dung 1: Tiểu dẫn a) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm b) Nội dung: Nắm nét khái quát tác giả Huy Cận tác phẩm Tràng giang Cuộc đời, nghiệp, phong cách nghệ thuật, thể thơ, hoàn cảnh sáng tác ) c) Sản phẩm: Tác giả Huy Cận, tác phẩm Tràng giang d) Tổ chức thực hiện: Cách bước Hoạt động giáo viên tiến hành Gv chuyển giao nhiệm vụ: hs đọc tiểu dẫn sgk ? Dựa phần Tiểu dẫn Chuyển giao Sgk, em trình nhiệm v bày đơi nét tác giả Huy Cận ? Hoàn cảnh xuất xứ thơ Giáo viên theo dõi Th c - Quan sát theo dõi học sinh nhiệm v học tập thực nhiệm vụ Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh Báo cáo trình bày nội dung s n phẩm - Học sinh khác lắng nghe bổ sung Kết lu n Hoạt động học sinh Hs nhận nhiệm vụ Học sinh thực nhiệm vụ Học sinh trả lời cá nhân câu hỏi + HS: trình bày + HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Giáo viên chốt kiến thức để - Hs nghe ghi chép GV học sinh ghi nội dung vào kết luận I Tiểu dẫn Tác giả - Huy Cận (1919- 2005 ), tên khai sinh : Cù Huy Cận - Quê: làng Ân Phú –Hương Sơn –HàTĩnh nhà thơ xuất sắc phong trào Thơ Mới với hồn thơ áo não - Thơ HC hàm súc, giàu chất suy tưởng, triết lí - Đặc trưng hồn thơ : •Trước CMT8: thơ Huy Cận mang nỗi buồn nhân thế, nỗi buồn người dân nước ý thức sâu sắc cảnh ngộ non sông thân phận người Yêu đời đau đời âm dương tâm hồn Huy Cận Trước CMT8, Huy Cận nhà thơ lớn, đại biểu xuất sắc phong trào Thơ Mới với hồn thơ ảo não •Sau CMT8: Thơ Huy Cận vừa giàu cảm xúc tươi đời vừa mang đậm nội dung triết lý sống bất diệt, tình yêu đất nước, sức mạnh nhân dân vẻ đẹp tâm hồn dân tộc Việt Nam - Tác phẩm : xem SGK Bài thơ : Tràng giang a.Xuất xứ (sgk) Viết vào mùa thu 1939 in tập thơ “Lửa thiêng” - Cảm xúc từ cảnh sông Hồng b.Thể loại: thất ngôn trường thiên, đề tài: tả cảnh thiên nhiên (cổ điển+hiện đại) c Bố cục: (4 khổ) phần +Phần 1: (3 khổ đầu):bức tranh TG +Phần :(khổ cuối) Tâm trạng nhà thơ d Nhan đề : Tràng giang: Gợi hình ảnh sơng dài , rộng ; điệp vần “ang” gợi âm hưởng vang xa , trầm buồn => Âm hưởng chung cho giọng điệu thơ Nội dung 2: Đọc hiểu văn a Mục tiêu: Cảm nhận nỗi sầu cô đơn trước tạo vật thiên nhiên mênh mông hiu quạnh b Nội dung: Nội dung khổ c Sản phẩm: Bức tranh thiên nhiên nhiên hiu quạnh tâm trạng cô đơn buồn sầu thi nhân d Tổ chức thực Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiến hành Chuyển giao Gv chuyển giao nhiệm vụ Hs nhận nhiệm vụ nhiệm v cho hs: hs đọc khổ thơ đầu Hs tiến hành chia nhóm để thảo Th c nhiệm v Báo cáo kết qu Kết lu n, nh định tiên + Cảnh tràng giang tác giả miêu tả nào? + Nêu nét nghệ thuật + Nét đại khổ thơ Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện nhóm trình bày nội dung - Học sinh khác lắng nghe bổ sung Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào luận Hs thực nhiệm vụ + HS trình bày + HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt - Nghe ghi chép GV kết luận: II Đọc hiểu văn Kh 1: Bức tranh thiên nhiên tâm trạng thi nhân khổ 1: - Hình ảnh : sóng gợn,thuyền, nước song song , cành củi khô Bức tranh mở hình ảnh dịng tràng giang phẳng lặng, thuyền lặng lẽ trôi, cành củi khô nhỏ bé - Cảm giác buồn người đại: + Sóng gợn tràng giang lại buồn điệp điệp (điệp từ điệp điệp – từ hữu hình sóng tràng giang mà nhận vơ hình nỗi buồn người) + Thuyền nước bên thuyền nước xa cách hững hờ Thuyền nước theo hai chiều đối nghịch (về – lại), lên chia li sầu trăm ngả + Cành củi bé nhỏ tràng giang mênh mông, nhà thơ cịn cố tình làm rõ: củi – cành – khơ Đã thế, có điều vơ lí: cành củi – lạc dịng Cành củi khơng cành củi mà cảm nhận thận phận bé nhỏ người + Nhạc điệu khổ thơ: Âm điệu nhịp nhàng 2/2/3 Thanh điệu có hoán vị trắc đặn: ~ BTT – TBB ~ BB – TT ~ TBB – TTB Cấu trúc đăng đối: ~ buồn điệp điệp – nước song song ~ thuyền – nước lại ~ cành khơ – lạc dịng Hai từ láy ngun "điệp điệp", "song song" cộng hưởng với độ ngân vần “ang”, mở hình ảnh dịng sơng mênh mơng sóng loang ra, lan xa, gối lên nhau, dịng nước xa tận nơi nào, miên man miên man, dấy lên ta dư vị buồn man mác hồn thơ Huy Cận Với kh t ià ì nh,nhạc điệu , cách gieo v n nhịp nhàng dùng nhiềuu từ láy,kh t diễn t n i bu n tr m lắng c a tác gi trước thiên nhiên 3.3 Hoạt động Luyện tập củng cố kiến thức học (3 phút) a Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ kiến thức nội dung học b Nội dung: Củng cố kiến thức tác giả, tác phẩm c Sản phẩm: Đáp án câu hỏi trắc nghiệm học sinh d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau Câu 1: Câu nội hàm khái niệm “Tràng giang”? A Sóng biển dâng cao hùng vĩ B Bèo dạt dịng sơng C Con thuyền nhỏ dịng sơng lớn D Sông dài rộng lớn Câu 2: Nhận định sau không với tập “Lửa thiêng” Huy Cận A Bao trùm “Lửa thiêng” nỗi buồn mênh mông, da diết B Tràn ngập tập “Lửa thiêng” ca ca ngợi tình u đơi lứa C Hồn thơ “ảo não”, bơ vơ “Lửa thiêng” cố tìm hài hồ mạch sống âm thầm tạo vật đời D Thiên nhiên tập thơ thường bao la, hiu quạnh, đẹp buồn Câu 3: Trong khổ thơ đầu, từ ngữ trường nghĩa? A Điệp điệp, song song B Thuyền, củi C Buồn, sầu D Xuôi, lạc Câu 4: Bài thơ Tràng giang Huy Cận in tập thơ: A Vũ trụ ca B Lửa thiêng C Đất nở hoa D Kinh cầu tự - Thực nhiệm vụ: + Giáo viên theo dõi Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ + Học sinh trả lời cá nhân câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày nội dung Học sinh khác lắng nghe bổ sung + HS: trình bày HS: Nhận xét bổ sung Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt - Kết luận: Giáo viên chuẩn đáp án trắc nghiệm 3.4 Hoạt động vận dụng: Viết đoạn văn (5 phút) a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học làm tập vận dụng b Nội dung: Học sinh vận dụng kiến thức hiểu biết thân để cảm nhận c Sản phẩm: Bài làm học sinh d Tổ chức thực Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiến hành Gv chuyển giao nhiệm vụ Hs nhận nhiệm vụ cho hs: Viết đoạn văn ngắn ( Chuyển giao đến dòng) bày tỏ suy nhiệm v nghĩ vẻ đẹp câu thơ C i m t cành khô lạc m y dòng Th c nhiệm v Báo cáo kết qu Kết lu n Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày nội dung - Học sinh khác lắng nghe bổ sung Giáo viên chốt kiến thức để học sinh ghi nội dung vào Học sinh thực nhiệm vụ Học sinh trả lời cá nhân câu hỏi + HS: trình bày + HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Gợi ý: Đoạn văn đảm bảo yêu cầu : -Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; -Nội dung: Học sinh cảm nhận vẻ đẹp hình thức nội dung câu thơ Về hình thức, câu thơ sử dụng phép đảo từ, đưa từ c i lên đầu câu thơ để nhấn mạnh hình ảnh Sự phối hợp từ c i, khơ, lạc tạo nên hình ảnh gần gũi, đậm chất dân tộc gợi tâm trạng Về nội dung, câu thơ gợi hình ảnh cành củi khơ nhỏ nhoi, vơ nghĩa, đơn trơi bềnh bồng dịng sơng mênh mông sông nước dễ gợi nỗi buồn kiếp người nhỏ bé vô định ướng dẫn h c sinh nhà - Đọc thuộc thơ - Chuẩn bị nội dung nghệ thuật hai khổ thơ lại: Bức tranh thiên nhiên tâm trạng thi nhân IV Rút kinh nghiệm ... cục: (4 khổ) phần +Phần 1: (3 khổ đầu):bức tranh TG +Phần :(khổ cuối) Tâm trạng nhà thơ d Nhan đề : Tràng giang: Gợi hình ảnh sơng dài , rộng ; điệp vần “ang” gợi âm hưởng vang xa , trầm buồn =>... luận: II Đọc hiểu văn Kh 1: Bức tranh thiên nhiên tâm trạng thi nhân khổ 1: - Hình ảnh : sóng gợn,thuyền, nước song song , cành củi khô Bức tranh mở hình ảnh dịng tràng giang phẳng lặng, thuyền... cộng hưởng với độ ngân vần “ang”, mở hình ảnh dịng sơng mênh mơng sóng loang ra, lan xa, gối lên nhau, dịng nước xa tận nơi nào, miên man miên man, dấy lên ta dư vị buồn man mác hồn thơ Huy Cận Với