TIẾ T 31 ÔN TẬP BÀI TẬP I Mụ c tiêu 1 Kiế n thức Biế t là m mộ t số dạ ng bà i tậ p cơ bả n về AND và đ ộ t biế n gen 2 Kĩ nă ng Rèn kỹ nă ng tính toán, suy luậ n, tư duy đ ộ c lậ p 3 Thái độ Có tính[.]
Trang 1TIẾ T 31: ÔN TẬP - BÀI TẬP
I Mụ c tiêu
1 Kiế n thức: Biế t là m mộ t số dạ ng bà i tậ p cơ bả n về AND và đ ộ t biế n
gen
2 Kĩ nă ng: Rèn kỹ nă ng tính tốn, suy luậ n, tư duy đ ộ c lậ p 3 Thái đ ộ : Có tính cẩ n thậ n, chính xác khi là m bà i tậ p II Chuẩ n bị
1 GV: nộ i dung bà i tậ p
2 HS: xem kiế n thứ c về ADN và đ ộ t biế n gen III Tổ chức các hoạ t đ ộ ng họ c tậ p
1 Kiể m tra kiế n thức.( khơng kiể m tra) 2 Ơn tậ p
Hoạ t đ ộ ng 1: Bà i tậ p về ADN
Mụ c tiêu:Biế t là m mộ t số dạ ng bà i tậ p cơ bả n về AND
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Gv hư ớ ng dẫ n Hs là m mộ t số bà i tậ p về AND
Bà i tậ p 1: Cho mộ t mạ ch AND
có trình tự như sau:- A-T-T-A-X-X-G-G- a Viế t trình tự các đ ơ n phân củ a mạ ch còn lạ i b Viế t trình tự củ a các đ ơ n phân củ a ARN đ ư ợ c tổ ng hợ p từ mạ ch trên Bà i tậ p 2: Mộ t phân tử AND có chiề u dà i 4080o có số Nu loạ i A = 480 a Tính số Nu mỗ i loạ i
Trang 2b Tính số liên kế t H c Tính khố i lư ợ ng củ a phân tử Bà i tậ p 3: mộ t gen có A-G = 25% tổ ng số Nu trong gen và có số Nu loạ i A là 750 a Tính tỷ lệ % mỗ i loạ i Nu b Tính số lư ợ ng Nu củ a mỗ i loạ i gen Gv nhậ n xét, chỉ nh sử a áp dụ ng công thứ c 2A + 3G = H 2.480 + 3.720 = 3120 lk H2 c Khố i lư ợ ng phân tử AND là : N.300 = 2400.300 = 720000
Bà i tậ p 3:
a ta có %A + %T + %G + %X = 100% %A = %T ; %G = %X mà 2 loạ i Nu không bổ sung cho nhau luôn có tổ ng = 50% Tứ c là A+ G = T+X = 50% b Theo đ ề ra ta có + 25%50%A GA G 2A = 75% A = 75/2 = 37,5% = T G = X = 50% - 37,5% = 12,5% c Số lư ợ ng Nu mỗ i loạ i Theo đ ề bà i ta có A = 750 A= T = 750Nu chiế m 37,5% G = X = 12, 5%.75037, 5% = 250%
Hoạt động 2:Bài tập về đột biến gen
Mụ c tiêu:Biế t là m mộ t số dạ ng bà i tậ p cơ bả n về đ ộ t biế n gen
1.Xác định dạng đột biến khi biết cấu trúc của gen sau đột biến: -Sau đột biến có:
+ Tổng số nu và tổng số liên kết hidro không thay đổi -> thay thế cặp nu cùng loại +Tổng số nu không đổi và tổng số liên kết hidro thay đổi -> thay thế cặp nu khác loại
Trang 3-Tính số nu, chiều dài gen đột biến -Xác định dạng đột biến
-Tính chiều dài của gen, trong từng trường hợp
+ Nếu đột biến mất nu L= L ban đầu – số cặp nu bị mất x 3,4 A0
+ Nếu đột biến thêm nu L=L ban đầu +số cặp nu thêm x 3,4 A0
+ Nếu đột biến dạng thay thế-> L=L ban đầu
Bài tập vận dụng:
1.GV yêu cầu HS khoanh tròn vào các câu trả lời đúng:
(1) Những dạng đột biến gen nào thường gây nghiêm trọng cho sinh vật? a Mất và chuyển đổi vị trí của 1 cặp nu
b Thêm và thay thế 1 cặp nucleotit
c Mất và thay thế 1 cặp nucleotit d Thêm và mất 1 cặp nucleotit
(2) Đặc điểm nào sau đây khơng có ở đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit? a Chỉ liên quan tới 1 bộ ba
b Dễ xảy ra hơn so với cỏc dạng đột biến gen khác c Làm thay đổi trình tự nu của nhiều bộ ba
d Dễ thấy thể đột biến so với các dạng đột biến gen khác
(3) Loại đột biến gen nào sau đây có khả năng nhất không làm thay đổi thành phần aa trong chuỗi pôlipeptit ?
a Mất 1 cặp nucleotit b Thêm 1 cặp nucleotit
c Chuyển đổi vị trí của 1 cặp nucleotit d Thay thế 1 cặp nucleotit
2.Gen B có chiều dài 4080 A0 , có A =2G Gen B bị đột biến thành gen b có chiều dài khơng đổi nhưng có số lk H tăng thêm 1 Xác định chiều dài, số nu từng loại của gen b, biết đột biến chỉ liên quan đến 1 cặp nu
Giải : Gen B: A=T=400; G=X=800
Dạng Đb Thay thế 1 cặp A-T bằng 1 cặp G-X Gen b:A=T=399; G=X=801
2.Hãy tìm thêm một số ví dụ về đột biến phát sinh trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra
Trang 4+ Tạo ra đột biến mai vàng 150 cánh + Sầu riêng cơm vàng hạt lép(bến tre) - Đb phát sinh trong tự nhiên:
+Bò 6 chân
+Củ khoai có hình dạng giống người +Người có bàn tay 6 ngón
3.Hãy kể những đột biến ở người do chất độc màu da cam của Mĩ rải xuống miền nam VN gây ra
-Người bị cụt bàn chân, bàn tay, quái thai
Câu hỏi trắc nghiệm: 1.Đột biến gen là
a.Biến đổi các tính trạng cơ bản của sinh vật
b.Sự biến đổi trong cấu trúc phân tử ADN liên quan đến 1 hoặc 1 vài cặp nu của gen
c.Biến đổi trong cấu trúc của pr d.Biến đổi trong cấu trúc của NST
2.Nguyên nhân phát sinh đột biến gen là:
a.Do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN
b.Dưới ảnh hưởng phức tạp của mơi trường trong và mơi trường ngồi cơ thể c.Do ảnh hưởng của khí hậu
3.Các gen đột biến lặn chỉ biểu hiện ra kiểu hình khi ở:
a.Đồng hợp lặn b.Đồng hợp lặn và đồng hợp trội c.Dị hợp d.Đồng hợp trội
4.Gen B có A=480, G=720 Gen này bị đột biến thay thế một cặp nu tạo thành gen b Gen b nhiều hơn gen B một liên kết H Số nu từng loại của gen b là:
a.A=T=479; G=X=721 b.A=T=481;G=X=719 c.A=T=478; G=X=722 d A=T=482;G=X=718
5.Một gen có chiều dài 4080 A0 Gen này bị đột biến làm mất đi 3 cặp nucleotit, chiều dài của gen đột biến là:
a.4083 b.4080 c.4090,2 d.4069,8
Trang 5- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được
- Gv nhậ n xét tinh thầ n họ c tậ p củ a Hs - Xem lạ i các bà i tậ p đ ã là m
4 Vận dụng, mở rộng (3’)
Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học
- Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời
-Giải một số bài tập trong sách nâng cao Sinh học 9
5 Hướng dẫn học ở nhà (1’)