Tiết 19 Ngày soạn 30/10/2016 Ngày dạy Bài 18 Thực hành BIẾN DẠNG CỦA THÂN I Mục tiêu 1 Kiến thức Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua[.]
Tiết 19: Ngày soạn: 30/10/2016 Ngày dạy: Bài 18: Thực hành: BIẾN DẠNG CỦA THÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm chủ yếu hình thái phù hợp với chức số thân biến dạng qua quan sát mẫu tranh ảnh - Nhận dạng số thân biến dạng thiên nhiên Kĩ năng: quan sát mẫu, nhận biết kiến thức qua quan sát, so sánh Thái độ: lịng say mê, u thích mơn học, yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: Tranh phóng to hình 18.1, 18.2 SGK; số mẫu thật: củ khoai tây, củ su hào, xương rồng, củ gừng… III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Sự vận chuyển chất thân thực nhờ phận nào? - Củ sau rễ củ: củ khoai lang, củ sắn, củ khoai tây, củ su hào, củ cà rốt, củ đậu TL: rễ củ:khoai lang, sắn, cà rốt, cuâø đậu Bài mới: Mở bài: Củ su hào khơng phải rễ củ, phận cây? Hoạt động 1: Quan sát ghi lại thông tin số loại thân biến dạng Hoạt động GV Hoạt động HS a Quan sát loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng thân + Yêu cầu HS đặt mẫu lại với theo + Đặt chung mẫu theo nhóm nhóm + Yêu cầu HS quan sát loại củ xem chúng + Quan sát củ tìm xem có chồi ngọn, chồi có đặc điểm chứng tỏ thân nách, khơng + GV lưu ý: tìm củ su hào có chồi nách gừng + Quan sát mẫu, tranh ảnh gợi ý có chồi để HS quan sát thêm GV để chia củ thành nhóm + Yêu cầu HS hoạt động nhóm: + Yêu cầu: - Dựa vị trí củ so với mặt đất hình - Đặc điểm giống nhau: có chồi, dạng củ phân chúng thành nhóm khác thân; Đều phình to chứa chất dự trữ - Tìm đặc điểm giống khác - Đặc điểm khác nhau: loại củ Dạng rễ: Củ gừng, dong (có hình rễ) + Lưu ý HS bóc vỏ củ dong ta tìm dọc củ có mặt đất thân rễ mắt nhỏ chồi nách cịn vỏ Củ su hào, khoai tây (dạng trịn, to) (hình vảy) thân củ + Cho HS trình bày tự bổ sung cho + Đại diện nhóm lên trình bày kết + Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu nhóm khác nhận xét, bổ sung hỏi trang 58 + Đọc thông tin muc SGK tr 58 trao + Nhận xét tổng kết: số loại thân biến đổi nhóm câu hỏi SGK dạng làm chức khác dự trữ chất dinh + Đại diện nhóm trình bày kết dưỡng hoa, kết nhóm khác bổ sung b Quan sát thân xương rồng: + Cho HS quan sát thân xương rồng + Quan sát thân, gai, chồi xương + Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: rồng Dùng que nhọn chọc vào thân, quan ? Thân xương rồng chứa nhiều nước có tác sát tượng thảo luận nhóm dụng gì? - Dự trữ nước - Sống điều kiện biến thành gai? - Cây xương rồng thường sống đâu? - Điều kiện khô hạn - Kể tên số có thân mọng nước? - Sa mạc - Xương rồng cạnh, cạnh lồi, cành + Cho HS nghiên cứu SGK rút kết luận giao, bỏng chung cho hoạt động + Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung + Đọc thơng tin để sửa chữa kết + Rút kết luận Kết luận: - Có nhiều loại thân biến dạng: thân rễ, thân củ, thân mọng nước - Chức năng: + Dự trữ chất hữu mọc chồi, hoa, tạo + Dự trữ nước Hoạt động 2: Đặc điểm, chức số loại thân biến dạng Hoạt động GV Hoạt động HS + Cho HS hoạt động độc lập, làm tập mục + HS hoàn thành bảng vào tập SGK trang 59 + Đổi cho bạn bên cạnh, theo dõi bảng + Treo bảng mẫu cho HS theo dõi sửa mẫu chấm chéo cho + Cho HS giơ tay nắm xem số đúng, số + HS đọc to nội dung bảng mẫu chưa đúng nắm tỉ lệ HS nắm cho lớp nghe ghi nhớ kiến thức lớp Kết luận: Tên mẫu vật Đặc điểm thân biến dạng Chức Tên thân biến dạng Cây xu hào Thân củ nằm mặt đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân củ Củ khoai tây Thân củ nằm mặt đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân củ Củ gừng Thân rễ nằm đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân rễ Củ dong ta Thân rễ nằm đất Dự trữ chất dinh dưỡng Thân rễ Xương rồng Thân mọng nước, mọc mặt Dự trữ nước, quang hợp Thân đất mọngnước Kết luận chung: HS đọc phần kết luận cuối Kiểm tra, đánh giá: Đánh dấu + vào đầu câu trả lời Bài 1: Nhóm có thân rễ là: a Cây su hào, tỏi, rốt b Cây riềng, cải, gừng c Cây khoai tây, cà chua, cải củ d Cây cỏ tranh, nghệ, củ dong Bài 2: Nhóm có thân mọng nước là: a Cây xương rồng, cành giao, thuốc bỏng b Cây mít, nhãn, sống đời c Cây giá, trường sinh tròn, táo d Cây nhãn, cải, su hào * Đáp án: 1.d; 2.a Dặn dò: + Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục “ em có biết?” + Chuẩn bị sau: - Một số loại sgk trang 61,62 - Một số loại cành: Rau đay, hoa hồng, dâm bụt, ổi, trúc, đào, hoa sữa Tiết 18 Ngày soạn: 20.10.08 THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THÂN VÀ THÂN BIẾN DẠNG I Mục tiêu: Qua này, HS phải: - Nhận biết loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò - Phân biệt đặc điểm chức loại thân biến dạng - Có ý thức bảo vệ xanh thêm yêu khoa học II Đồ dùng dạy - học: - Các loại cây: mồng tơi, bí đậu, rau má, xương rồng, su hào, khoai tây, gừng, dong - Tranh ảnh có liên quan III Hoạt động dạy học: Bài cũ: - Có loại thân? Đó loại thân nào? - Kể tên số loại thân biến dạng chức chúng Bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết loại thân Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu nhóm đặt mẫu vật - HS đặt mẫu vật nhóm lên bàn - HS nhóm thảo luận, xếp nhóm lên bàn ? Dựa vào vị trí thân mặt đất chia vào vị trí chúng thành nhóm khác nhau? - GV điều khiển nhóm thảo luận - Từng nhóm đọc kết mình, - GV nhận xét, đánh giá cho điểm nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Nhận biết loại thân biến dạng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu nhóm đặt mẫu vật - HS đặt mẫu vật nhóm lên bàn, quan nhóm lên bàn, quan sát kĩ đặc điểm mẫu sát đặc điểm loại củ vật - HS nhóm thảo luận, xếp củ ? Xếp loại củ vào nhóm khác nhau? vào vị trí ? Tên nhóm củ? Nêu đặc điểm chức năng? - Đại diện nhóm đọc kết - GV điều khiển nhóm thảo luận, ghi kết mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm lên bảng - GV nhận xét, đánh giá cho điểm Kiểm tra, đánh giá: - GV nhận xét chung ý thức, tinh thần kết thực hành nhóm - Hướng dẫn nhóm viết báo cáo thực hành Dặn dị: - Viết báo cáo thực hành - Ơn tập kiến thức từ đến 18 ... bổ sung b Quan sát thân xương rồng: + Cho HS quan sát thân xương rồng + Quan sát thân, gai, chồi xương + Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: rồng Dùng que nhọn chọc vào thân, quan ? Thân xương... mục “ em có biết?” + Chuẩn bị sau: - Một số loại sgk trang 61 ,62 - Một số loại cành: Rau đay, hoa hồng, dâm bụt, ổi, trúc, đào, hoa sữa Tiết 18 Ngày soạn: 20.10.08 THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT CÁC LOẠI... Hoạt động HS a Quan sát loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng thân + Yêu cầu HS đặt mẫu lại với theo + Đặt chung mẫu theo nhóm nhóm + Yêu cầu HS quan sát loại củ xem chúng + Quan sát củ tìm xem