Tiết 19 Ngày soạn 30/10/2016 Ngày dạy Bài 18 Thực hành BIẾN DẠNG CỦA THÂN I Mục tiêu 1 Kiến thức Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua[.]
Trang 1Tiết 19:
Ngày soạn: 30/10/2016
Ngày dạy:
Bài 18: Thực hành: BIẾN DẠNG CỦA THÂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của
một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh - Nhận dạng được một số thân biến dạng trong thiên nhiên
2 Kĩ năng: quan sát mẫu, nhận biết kiến thức qua quan sát, so sánh
3 Thái độ: lòng say mê, yêu thích mơn học, u thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học:
Tranh phóng to hình 18.1, 18.2 SGK; một số mẫu thật: củ khoai tây, củ su hào, cây xương rồng, củ gừng…
III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
- Sự vận chuyển các chất trong thân được thực hiện nhờ bộ phận nào?
- Củ nào sau đây là rễ củ: củ khoai lang, củ sắn, củ khoai tây, củ su hào, củ cà rốt, củ đậu
TL: rễ củ:khoai lang, sắn, cà rốt, cuâø đậu
2 Bài mới:
Mở bài: Củ su hào không phải là rễ củ, vậy nó là bộ phận nào của cây?
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là thân
+ Yêu cầu HS đặt mẫu lại với nhau theo từng nhóm
+ Yêu cầu HS quan sát các loại củ xem chúng có đặc điểm gì chứng tỏ là thân
+ GV lưu ý: tìm củ su hào có chồi nách và gừng đã có chồi để HS quan sát thêm
+ Yêu cầu HS hoạt động nhóm:
- Dựa trên vị trí của củ so với mặt đất và hình dạng củ phân chúng thành các nhóm khác nhau
- Tìm những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại củ này
+ Lưu ý HS bóc vỏ củ dong ta tìm dọc củ có những mắt nhỏ đó là chồi nách còn các vỏ (hình vảy) đó là lá
+ Cho HS trình bày và tự bổ sung cho nhau + Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời 4 câu hỏi trang 58
+ Nhận xét và tổng kết: một số loại thân biến dạng làm chức năng khác là dự trữ chất dinh dưỡng khi ra hoa, kết quả
b Quan sát thân cây xương rồng:
+ Đặt chung mẫu theo nhóm
+ Quan sát củ tìm xem có chồi ngọn, chồi nách, lá không
+ Quan sát mẫu, tranh ảnh và gợi ý của GV để chia củ thành các nhóm
+ Yêu cầu:
- Đặc điểm giống nhau: có chồi, lá thân;
Đều phình to chứa chất dự trữ - Đặc điểm khác nhau:
Dạng rễ: Củ gừng, dong (có hình rễ) dưới mặt đất thân rễ
Củ su hào, khoai tây (dạng tròn, to) thân củ
+ Đại diện nhóm lên trình bày kết quả nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Đọc thông tin muc SGK tr 58 trao đổi nhóm 4 câu hỏi SGK
Trang 3+ Cho HS quan sát thân cây xương rồng + Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: ? Thân xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì?
- Sống trong điều kiện nào lá biến thành gai? - Cây xương rồng thường sống ở đâu?
- Kể tên một số cây có thân mọng nước?
+ Cho HS nghiên cứu SGK rút ra kết luận chung cho hoạt động 1
+ Quan sát thân, gai, chồi ngọn cây xương rồng Dùng que nhọn chọc vào thân, quan sát hiện tượng và thảo luận nhóm
- Dự trữ nước
- Điều kiện khơ hạn - Sa mạc
- Xương rồng 3 cạnh, 5 cạnh lồi, cành giao, cây bỏng
+ Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung
+ Đọc thơng tin để sửa chữa kết quả + Rút ra kết luận
Kết luận:
- Có nhiều loại thân biến dạng: thân rễ, thân củ, thân mọng nước - Chức năng:
+ Dự trữ chất hữu cơ khi cây mọc chồi, ra hoa, tạo quả + Dự trữ nước
Hoạt động 2: Đặc điểm, chức năng của một số loại thân biến dạng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Cho HS hoạt động độc lập, làm bài tập mục SGK trang 59
+ Treo bảng mẫu cho HS theo dõi và sửa bài
Trang 4+ Cho HS giơ tay nắm xem số bài đúng, số bài chưa đúng nắm được tỉ lệ HS nắm bài tại lớp
+ 1 HS đọc to nội dung trong bảng mẫu cho cả lớp cùng nghe và ghi nhớ kiến thức
Kết luận:
Tên mẫu vật Đặc điểm của thân biến dạng Chức năng đối với cây Tên thân biến dạng Cây xu hào Củ khoai tây Củ gừng Củ dong ta Xương rồng Thân củ nằm trên mặt đất Thân củ nằm dưới mặt đất Thân rễ nằm trong đất Thân rễ nằm trong đất
Thân mọng nước, mọc trên mặt đất Dự trữ chất dinh dưỡng Dự trữ chất dinh dưỡng Dự trữ chất dinh dưỡng Dự trữ chất dinh dưỡng Dự trữ nước, quang hợp Thân củ Thân củ Thân rễ Thân rễ Thân mọngnước Kết luận chung:
HS đọc phần kết luận cuối bài 3 Kiểm tra, đánh giá:
Đánh dấu + vào ở đầu câu trả lời đúng Bài 1: Nhóm cây có thân rễ là:
a Cây su hào, cây tỏi, cây cả rốt b Cây riềng, cây cải, cây gừng c Cây khoai tây, cây cà chua, cây cải củ d Cây cỏ tranh, cây nghệ, cây củ dong
Bài 2: Nhóm cây có thân mọng nước là:
a Cây xương rồng, cây cành giao, cây thuốc bỏng b Cây mít, cây nhãn, cây sống đời
Trang 5* Đáp án: 1.d; 2.a
4 Dặn dò:
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục “ em có biết?” + Chuẩn bị bài sau:
- Một số loại lá như sgk trang 61,62
- Một số loại cành: Rau đay, hoa hồng, dâm bụt, ổi, trúc, đào, hoa sữa
Tiết 18 Ngày soạn:
20.10.08
THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THÂN VÀ THÂN BIẾN DẠNG I Mục tiêu:
Qua bài này, HS phải:
- Nhận biết được các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò
- Phân biệt được đặc điểm và chức năng của các loại thân biến dạng - Có ý thức bảo vệ cây xanh và thêm yêu khoa học
II Đồ dùng dạy - học:
- Các loại cây: mồng tơi, bí đậu, rau má, xương rồng, su hào, khoai tây, gừng, dong - Tranh ảnh có liên quan
III Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
- Có mấy loại thân? Đó là những loại thân nào?
- Kể tên một số loại thân biến dạng và chức năng của chúng đối với cây
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Nhận biết các loại thân
Trang 6- GV yêu cầu các nhóm đặt mẫu vật của nhóm lên bàn
? Dựa vào vị trí của thân trên mặt đất hãy chia chúng thành các nhóm khác nhau?
- GV điều khiển các nhóm thảo luận - GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- HS đặt mẫu vật của nhóm lên bàn - HS trong nhóm thảo luận, sắp xếp các cây vào đúng vị trí
- Từng nhóm đọc kết quả của mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Nhận biết các loại thân biến dạng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu các nhóm đặt mẫu vật của nhóm lên bàn, quan sát kĩ đặc điểm của mẫu vật
? Xếp các loại củ vào các nhóm khác nhau? ? Tên của nhóm củ? Nêu đặc điểm và chức năng?
- GV điều khiển các nhóm thảo luận, ghi kết quả của 4 nhóm lên bảng
- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
- HS đặt mẫu vật của nhóm lên bàn, quan sát đặc điểm của từng loại củ
- HS trong nhóm thảo luận, sắp xếp các củ vào đúng vị trí
- Đại diện từng nhóm đọc kết quả của mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 Kiểm tra, đánh giá:
- GV nhận xét chung về ý thức, tinh thần và kết quả thực hành của từng nhóm - Hướng dẫn các nhóm viết báo cáo thực hành
4 Dặn dò:
- Viết báo cáo thực hành