Ngày soạn 16/2/2021 Ngày dạy 6E 17/2/2021 6D 18/2/2021 Tiết số 43 Chương VIII CÁC NHÓM THỰC VẬT Bài 37 TẢO I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nêu rõ được môi trường sống của tảo thể hiện tảo là thực vật bậc th[.]
Ngày soạn : 16/2/2021 Ngày dạy: 6E -17/2/2021 6D-18/2/2021 Tiết số : 43 Chương VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT Bài 37: TẢO I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nêu rõ môi trường sống tảo thể tảo thực vật bậc thấp - Phân biệt tảo có dạng gống cây( rong mơ) - Nhận biết số tảo thường gặp qua quan sát hình vẽ mẫu vật (nêu có.) - Nói rõ lợi ích thực tế tảo Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh rút kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ thực vật Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV : Tranh H 37.1 đến 37.4/123,124 sgk Bảng phụ Chuẩn bị HS : Sưu tầm tranh, ảnh mẫu số loại tảo nước III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ Câu 1: Điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống: Sống khác nhau, trải qua trình lâu dài, hình thành số đặc điểm Nhờ khả mà rộng rãi khắp nơi Trái Đất: , , vùng nóng, vùng lạnh, Câu 2: Lấy ví dụ xanh sống môi trường sống khác đặc điểm thể thích nghi với mơi trường sống Bài học A Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV giới thiệu nhóm thực vật: Tảo, rêu, quyết, hạt trần, hạt kín GV cho học sinh quan sát mẫu tảo thu bình GV hỏi: Cho biết mơi trường sống tảo? Nhận xét kích thước, màu sắc tảo? HS trả lời GV: Chuẩn kiến thức, dẫn dắt vào 37 B Hình thành kiến thức: Mở bài: Trên mặt nước ao, hồ thường có váng màu lục màu vàng Váng thể thực vật nhỏ bé tảo tạo lên Tảo cón có nhiều dạng lớn sống nước nước mặn Tảo có cấu tạo vai trị hơm tìm hiểu B Hình kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Cấu tạo Tảo Mục tiêu: HS nêu rõ môi trường sống tảo thể tảo thực vật bậc thấp Hoạt động GV GV cho HS quan sát cốc thuỷ tinh: cốc đựng nước mưa, cốc đựng tảo ( rêu, rớt) Nhận xét? - GV giới thiệu nơi lấy mẫu GV cho nhóm quan sát cốc đựng rêu rớt (tảo nước ngọt) yêu cầu HS kêt hợp quan sát mẫu tranh trả lời câu hỏi: Hoạt động HS a/ Quan sát tảo xoắn - HS quan sát dựa vào màu sắc phân biệt : cốc đựng nước mưa, cốc màu lục tảo - Hoạt động nhóm: quan sát mẫu, tranh tảo xoắn Tìm hiểu: + Nơi sống, cấu tạo, màu sắc? + Sờ tay Nhận xét ? ? Nhận xét hình dạng, máu sắc, kích thước cấu tạo tế bào tảo xoắn ? Vì tảo xoắn có màu lục ? Tảo xoắn sinh sản cách nào? GV giảng giải: hình thức sinh sản tảo xoắn ? Nêu dặc điểm cấu tạo tảo xoắn GV giới thiệu tranh rong mơ,Yêu cầu HS quan sát H37.2 GV giới thiệu môi trường sống rong mơ gặp nhiều miền nhiệt đới như nước ta, sống thành đám lớn bám vào đá san hô nhờ giá bám gốc - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ nhận xét đặc điểm rong mơ + So sánh hình dạng ngồi rong mơ với đậu + GV giải thích: rong mơ chưa có thân thực phận chưa phân biệt loại mô, đặc biệt mô dẫn (nên phải sống nước) phận giống phao giúp đứng thẳng + Vì rong mơ có màu nâu? + Cách sinh sản ? So sánh đặc điểm cấu tạo rong mơ với tảo xoắn GV tổng kết ý kiến HS đưa kiến thức chuẩn Yêu cầu: Tiểu kết: + Sinh sản? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -> Thể màu có chứa diệp lục -> Sinh sản sinh dưỡng tiếp hợp HS trả lời theo hiểu biết b/ Tảo rong mơ HS nghe ghi nhận thông tin HS quan sát H 37.2, nêu được : - Giống : hình dạng giống - Khác : rong mơ chưa có rễ, thân, thực Đại diện 1-2 HS phát biểu Lớp bổ sung -> Trong tế bào có chất màu phụ màu nâu - Giống : thể đa bào, cấu tạo đơn giản, chưa có rễ, thân, thực Trong cấu tạo tế bào màu - Khác nhau : hình dạng màu sắc Tảo TV bậc thấp có cấu tạo đơn giản, chưa có rễ, thân, thật, màu tế bào quy định màu sắc tảo Hoạt động 2: Một vài tảo thường gặp Mục tiêu: Phân biệt tảo có dạng gống cây( rong mơ) Hoạt động GV Hoạt động HS Gv giới thiệu1 số tảo đơn bào tảo HS quan sát tranh để thấy đặc điểm đa bào thường gặp cấu tạo tảo Yêu cầu HS quan sát H 37.3 H 37.4 để thấy đặc điểm cấu tạo tảo ? Nêu kết luận đặc điểm cấu tạo - Đại diện HS rút kết luận đa dạng tảo - HS nghe ghi nhớ kiến thức GV lưu ý : Vì tảo chưa có rễ, thân, thật nên người ta xếp tảo vào nhóm thực vật bậc thấp Tiểu kết: Tảo thực vật bậc thấp, thể có nhiều tế bào có cấu tạo đơn giản Hoạt động 3: Vai trị tảo Mục tiêu: Hoạt động GV -GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/125 cho biết: ? Vì nước thiếu xi mà cá vấn sống ? Động vật sống nước thường ăn gì? ? vùng biển người ta thường dùng ngun liệu để làm phân bón ? Tác hại tảo Liên hệ thực tế: xí nghiệp sản xuất rau câu dùng công nghiệp nhẹ Hoạt động HS HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi GV : - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung Làm thạch, nộm rau câu,… ? Tảo có vai trị tự nhiên sản xuất GV yêu cầu HS rút kết luận vai trò tảo HS rút lêt luận Tiểu kết: SGK/ 124, 125 * Ghi nhớ :SGK trang 125 Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - GV củng cố nội dung GV đưa tập: Chọn đáp án nhất: 1/ Cơ thể tảo có cấu tạo: A Cơ thể có tế bào B Cơ thể có nhiều tế bào C Cơ thể đơn bào đa bào D Cơ thể đa bào 2/ Tảo Thực vật bậc thấp vì: A Chưa có rễ, thân thật B Cơ thể có cấu tạo đơn bào C Sống nước D Cả B C Vận dụng tìm tòi mở rộng: - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Quan sát mắt thường cốc nước máy nước mưa cốc nước ao nước hồ lấy mặt, chỗ có nhiều váng tốt, em thấy có khác màu nước Giải thích? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập - Đọc mục “ Em có biết” - Đọc trước 38 - Mỗi nhóm mang đám rêu cao khoảng cm ... thiệu nơi lấy mẫu GV cho nhóm quan sát cốc đựng rêu rớt (tảo nước ngọt) yêu cầu HS kêt hợp quan sát mẫu tranh trả lời câu hỏi: Hoạt động HS a/ Quan sát tảo xoắn - HS quan sát dựa vào màu sắc phân... xoắn có màu lục ? Tảo xoắn sinh sản cách nào? GV giảng giải: hình thức sinh sản tảo xoắn ? Nêu dặc điểm cấu tạo tảo xoắn GV giới thiệu tranh rong mơ,Yêu cầu HS quan sát H37.2 GV giới thiệu môi trường... Hoạt động HS Gv giới thiệu1 số tảo đơn bào tảo HS quan sát tranh để thấy đặc điểm đa bào thường gặp cấu tạo tảo Yêu cầu HS quan sát H 37. 3 H 37. 4 để thấy đặc điểm cấu tạo tảo ? Nêu kết luận đặc