PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV Trần Quang Khải Lớp 5A7 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tập đọc Tiết 29 Tuần 15 BÀI BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu nội dung Người Tây Nguyê[.]
PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV: Trần Quang Khải Lớp: 5A7 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tập đọc Tiết: 29 Tuần: 15 BÀI: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Phát âm tên người dân tộc bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục học sinh ln có lịng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, phần mềm Zoom Học sinh: SGK, vở, thiết bị học Zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG 3’ 2’ 12’ Nội dung A KTBC B BÀI MỚI 1-Giới thiệu Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS lên đọc thuộc - HS đọc + TLCH lòng “Hạt gạo làng ta” - HS # NX TLCH -> GV đánh giá ĐD DH - Dùng tranh minh hoạ để - HSQS- Ghi vở- mở SGK GA giới thiệu- Chiếu tên DT - HS đọc - Gọi HS giỏi đọc toàn - HS đánh dấu vào SGK - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .khách quý ? + Đoạn 2: Tiếp chém nhát dao + Đoạn 3: Tiếp xem chữ - Từng nhóm HS đọc, + Đoạn 4: Còn lại kết hợp: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ HD luyện đọc tìm hiểu a- Luyện đọc *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : Chư Lênh, chật ních, lơng thú, cột nóc, Rock - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi + Đọc giải ngữ mới: buôn, phát âm, ngắt nghỉ + Lần 2: Kết hợp giải - HS đọc theo cặp nghi thức, gùi TG 8’ Nội dung b- Tìm hiểu * MT: Tìm hiểu tình cảm người dân miền núi với giáo Mong muốn học chữ nghèo người dân nơi Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trị nghĩa từ ( bn, nghi thức, - HS đọc gùi,…) - HS nghe - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời cặp HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn ĐD DH - Cho HS đọc bài, thảo - Nhóm trưởng điều khiển luận trả lời câu hỏi: nhóm hoạt động, chia sẻ trước lớp + Cô giáo đến buôn Chư + Cô Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì? Lênh để dạy học + Người dân Chư Lênh + Người dân đón tiếp đón giáo nào? giáo trang trọng thân tình, họ đến chật ních ngơi nhà sàn Họ mặc quần áo hội, họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ để trở thành người + Những chi tiết cho buôn thấy dân làng háo hức chờ + Mọi người ùa theo già đợi yêu quý “cái chữ”? làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, + Tình cảm giáo Y tiếng hò Hoa người dân nơi reo nào? + Cô giáo Y Hoa yêu quý người dân buôn làng, cô xúc động, tim + Tình cảm người dân đập rộn ràng viết cho Tây Nguyên với cô giáo, người xem chữ với chữ nói lên điều + Tình cảm người dân gì? Tây Nguyên cô giáo, với chữ cho thấy: GA ĐT Tra nh TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức ĐD hoạt động tương ứng DH Hoạt động thầy Hoạt động trò 8’ - Người Tây Nguyên - Mời HS đọc nối tiếp ham học, ham hiểu biết c- Luyện đọc diễn đoạn, lớp theo dõi - Người Tây Nguyên cảm quý người, yêu chữ tìm cách đọc hay *MT: - Học sinh - Tổ chức cho HS đọc diễn - HS đọc đọc đúng, ngắt cảm đoạn 3-4 - HS # nêu cách đọc- NX nghỉ chỗ, + Bật slide đoạn 3-4 biết nhấn giọng + Yêu cầu HS xác định từ ngữ cần chỗ ngắt giọng, nhấn - HS nêu- đánh dấu vào thiết SGK giọng + Cho HS luyện đọc theo - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - HSNX, bình chọn diễn cảm - Tổ chức cho HSNX, bình - HS lắng nghe chọn - GVNX, khen ngợi HS 3’ C CỦNG CỐ - Em học tập đức - Đức tính ham học, u tính người dân quý người, Tây Nguyên? - HS trả lời - Nếu người Tây Nguyên, em làm để phát triển văn hóa - HS nghe, ghi nhớ đồng bào dân tộc mình? - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Về nhà xây *Rút kinh nghiệm,bổ sung: PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV: Trần Quang Khải Lớp: 5A7 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : Tốn Tiết: 71 Tuần: 15 BÀI: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân - Bài tập cần làm: Bài1(a,b,c) 2(a), - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, phần mềm Zoom Học sinh: SGK, vở, thiết bị học Zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 2’ 2.1 Giới thiệu Phương pháp – hình thức tổ chức ĐDD hoạt động tương ứng H Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Bài tiết 70 - HS lên bảng, HS Slide - Nhận xét HS lớp theo dõi nhận xét - Nêu tên - Nghe, ghi Slide 25’ Bài 1a,b,c MT: Rèn kỹ thực chia số thập phân cho số thập phân Bài 2a MT: Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính Bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS nên lại cách chia STP cho STP - Bài tập YC làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét HS ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? - GV gọi HS đọc đề Thời gian 3’ 5’ Nội dung Kiểm tra cũ: - HS đọc bài, HS lớp làm vào Slide - 2HS nêu cách chia - HS nêu Slide - HS lớp làm vào Slide -3 HS đọc -1HSTL - HS đọc đề bài Slide Thời gian Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động HS ĐDD H MT: Giải tốn có tốn - HS lớp làm vào sử dụng phép chia - GV yêu cầu HS tự làm vở, HS đọc làm số thập phân - GV nhận xét HS trước lớp để chữa cho số thập - Bài toán cần ý bài, HS lớp theo dõi bổ phân điều ? sung Bài 4(K-G) - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề , HS MT: Rèn luyện - GV yêu cầu HS đặt tính lớp làm vào cách xác định số tính. - HS đặt tính thực dư phép chia - GV nhận xét HS phép tính cho số thập phân 2’ Củng cố, dặn GV tổng kết tiết học, dặn dò: dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau. *Rút kinh nghiệm, bổ sung : PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV: Trần Quang Khải Lớp: 5A7 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Khoa học Tiết: 29 Tuần: 15 BÀI: THỦY TINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số tính thủy tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh - Có ý thức bảo vệ mơi trường. * GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: Thuỷ tinh làm từ cát trắng lấy từ môi trường nên khai thác cần phải đôi với cải tạo bảo vệ môi trường - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, phần mềm Zoom Học sinh: SGK, vở, thiết bị học Zoom III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ Nội dung Bài cũ Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò GV hỏi: - HSTL - Để SX xi măng cần - HSNX vật liệu gì? - Nêu tính chất cơng dụng xi măng? - HS lắng nghe ĐD DH -GVNX 30’ Bài 2.1.GTB 2.2 Các HĐ HĐ1: Tính chất cơng dụng thủy tinh thơng thường MT: HS phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường - GV GTB HS ghi tên QS H1, 2, trả lời CH trang 60 - Trình bày KQ Slide HS làm việc theo nhóm Slide zoom Chỉ kể tên, TLCH GV KL: Thủy tinh suốt Vài HS đại diện trình cứng giịn, dễ vỡ bày thường dùng để SX chai, lọ, HS nghe ghi li, cốc… - Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin SGK, sau xác định - Các nhóm trao đổi, Phương pháp – hình thức tổ chức ĐD hoạt động tương ứng DH TG Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ2: Kể vật liệu - Kể tên đồ dùng làm làm dùng để SX thủy thuỷ tinh thông thường? Thuỷ tinh Thuỷ tinh Slide tinh Tính chất thường cao cấp cơng dụng Bóng - lọ hoa, loại thủy tinh đèn dụng cụ MT: HS kể Trong thí tên vật liệu suốt, nghiệm dùng để sản không gỉ Rất xuất thuỷ tinh, cứng dễ cứng nêu tính vỡ Chịu chất công - Không dụng thuỷ - Kể tên đồ dùng làm cháy, tinh thông thuỷ tinh chất lượng cao? khơng hút nóng, thường, thuỷ tinh ẩm, không lạnh Bền chất lượng cao bị axít - GV kết luận khó vỡ n mịn - Em có biết người ta chế tạo đồ - Cốc chén, mắt kính, chai, lọ, kính máy ảnh, thuỷ tinh cách ống nhịm, bát đĩa hấp khơng? thức ăn lị vi sóng - Đồ dùng thuỷ tinh - HS nghe dễ vỡ, phải - Chế tạo cách đun bảo quản ? nóng chảy cát trắng chất khác thổi thành hình dạng KL: Thủy tinh chế tạo từ muốn cát trắng số chất khác - Để nơi chắn Thủy tinh chất lượng cao… - Không va đạp vào làm đồ dùng dụng vật cứng cụ y tế phịng thí - Dùng xong phải rửa nghiệm, dụng cụ quang để nơi chắn học tránh rơi vỡ H: Em kể tên dụng cụ - Cẩn thận khi sử dụng quang học mà em biết? slide Củng cố- dặn - Giờ học giúp em hiểu 3HS dị thủy tinh? HS nghe - NX học - Về sưu tầm số đồ dùng cao su *Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………………… Nội dung PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV: Trần Quang Khải Lớp: 5A7 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: LTVC Tiết: 29 Tuần: 15 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ) - Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - Sử dụng vốn từ hợp lí nói viết - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Chăm học tập, ngoan ngoãn hạnh phúc gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, phần mềm Zoom Học sinh: SGK, vở, thiết bị học Zoom III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy A KTBC Hoạt động trò - GV đưa YC - HS thực - Đọc đoạn văn viết BT2 - HS nghe tiết LTVC trước - GV nhận xét. ĐD DH slide B Bài mới Giới thiệu : MT: HS nắm được mục đích,yêu cầu - GV nêu mục đích, yêu cầu - HS nghe, ghi tiết học -> Nêu tên slide TG Nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò ĐD DH tiết học Bài Bài MT:HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc. - Yêu cầu hs đọc bài - HS đọc yêu cầu slide BT1 - Bài tập YC gì? - HS nêu. - GV nhấn mạnh YC tập - HS nghe - GV giao việc: BT cho ý trả - HS nghe lời a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý - vài HS phát biểu ý ý - YC HS làm trình bày kiến - Lớp nhận xét kết làm - GV nhận xét: ý b - HS đặt câu - HS nghe - YC HS Đặt câu có từ hạnh phúc - GV NX phần đặt câu HS Bài MT: HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa - Yêu cầu hs đọc y/c bài - Yêu cầu hs làm bài - YC HS trình bày làm - YC HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại kiến thức + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực Bài MT: Rèn kĩ - Yêu cầu HS đọc bài - 1HS đọc yêu cầu slide BT2 - HS làm cá nhân - HS trình bày kết - Lớp nhận xét - HS nghe - 1HS đọc yêu cầu slide BT3 ... ngày 14 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Địa lí Tiết: 15 Tuần: 15 BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản,... học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn... Lớp: 5A7 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tiết: 72 Tuần: 15 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân - Vận dụng