Skkn phương pháp làm dạng bài đọc và điền từ trong đề thi trung học phổ thông quốc gia môn tiếng anh

Phương pháp làm dạng bài đọc và điền từ trong đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh Phương pháp làm dạng bài đọc và điền từ trong đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh SỞ GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG[.]

Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh SỞ GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi trung học phổ thông quốc gia môn Tiếng Anh” Tác giả sáng kiến: Lê Thị Minh Huệ Mã sáng kiến: 31.61.03 Vĩnh Phúc, năm 2019 Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh LỜI GIỚI THIỆU Tháng 12 năm 2019, Bộ GD&ĐT công bố đề thi tham khảo môn tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc gia 2019 với 50 câu trắc nghiệm, thời gian làm 60 phút So với đề thi THPT Quốc gia năm 2018, đề thi môn tiếng Anh minh họa cho kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019 có thay đổi số điểm cấu trúc đề, nội dung, phạm vi độ khó Trong cấu trúc đề thi tiếng Anh, so với năm 2018, số lượng 50 câu Tuy nhiên, tăng câu ngữ pháp phần hoàn thành câu giảm câu đọc hiểu Theo đánh giá giáo viên, tổng quan nội dung kiến thức, đề thi chủ yếu nằm chương trình lớp 12 Về phạm vi kiến thức, câu hỏi tập trung chuyên đề ngữ pháp phổ biến (thì, mạo từ, câu bị động, câu điều kiện, mệnh đề nhượng bộ, danh động từ, câu gián tiếp) từ vựng Tổng quan độ khó đề: 60% kiến thức 40% kiến thức nâng cao Các câu hỏi đánh giá dễ lấy điểm nằm dạng bài: Ngữ âm, câu giao tiếp, hoàn thành câu phần ngữ pháp, câu đồng nghĩa, nối câu, tìm lỗi sai Các câu hỏi khó tập trung vào từ vựng như: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa, câu từ vựng phần hoàn thành câu đọc hiểu Bên cạnh đó, số kiến thức ngữ pháp nâng cao như: Đảo ngữ, liên từ, phân từ nội dung chủ yếu tăng thêm phần khó cho đề thi Phần đọc hiểu dạng để phân loại học sinh giảm câu so với năm 2018 độ khó tăng lên Giáo dục công bố đề minh họa Trong đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh kiểm tra tất kỹ hình thức trắc nghiệm Các chủ đề ngữ pháp từ vựng mức độ khó, trung bình, dễ khác đa dạng Các câu mức độ dễ trung bình thường tập trung chủ yếu vào phần ngữ âm, tìm lỗi sai, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ loại,… Các câu mức độ khó thường phần từ vựng vận dụng nhiều kĩ năng/kiến thức nối câu, điền từ vào chỗ trống, đọc hiểu (các câu phải suy luận) Đặc điểm kỳ thi “2 1” : điều kiện xét tuyển tốt nghiệp THPT làm xét tuyển vào ĐH-CĐ nên 60% kiến thức dễ lấy điểm Trong đề minh họa GD-ĐT, số lượng phần đọc điền từ 5/50 câu (1,0 điểm) Để trang bị tốt cho học sinh có kiến thức kĩ làm phần này, chọn đề tài: “Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi trung học phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh” TÊN SÁNG KIẾN “Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi trung học phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh” TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Lê Thị Minh Huệ - Địa chỉ: Giáo viên Tiếng Anh trường THPT Bình Xuyên, Bình Xuyên, Vĩnh Phúc Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh - Số điện thoại: 0983836500 Email: leminhhue.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN Họ tên: Lê Thị Minh Huệ Địa chỉ: Giáo viên Tiếng Anh trường THPT Bình Xuyên, Bình Xuyên, Vĩnh Phúc Số điện thoại: 0983836500 Email: leminhhue.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: TIẾNG ANH Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dành cho đối tượng học sinh ôn thi THPT Quốc gia lớp 12 Ngồi tài liệu giúp tất em học sinh tự học, tự lĩnh hội nâng cao kiến thức Sáng kiến tơi nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên môn Tiếng Anh cung cấp kinh nghiệm định việc làm thi trắc nghiệm NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG - Thời gian: từ ngày 1/11/2018 đến 15/12/2018 - Địa điểm: lớp 12A7, 12A10 trường THPT Bình Xuyên MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN 7.1 Thực trạng giải pháp Năm 2019 cấu trúc đề thi môn Tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc gia giữ năm 2017 2018, có điều chỉnh nhỏ đọc hiểu( thay đọc hiểu câu thành câu tăng câu phần từ vựng ngữ pháp) Riêng nội dung dạng đọc điền từ cấu trúc đề thi chiếm 5/50 câu trắc nghiệm Để trang bị tốt cho học sinh có kiến thức kĩ làm phần nội dung này, chọn đề tài: “Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi trung học phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh” Giải pháp cung cấp cho em kiến thức có liên quan tới kiểu đọc điền từ, nội dung hay gặp dạng này, phân tích giải thích qua ví dụ cụ thể, cung cấp tập bổ trợ; với mục đích em tiếp cận với phần kiến thức chuyên sâu, rộng, để vận dụng linh hoạt, tiết kiệm tối đa thời gian có kinh nghiệm định việc làm thi trắc nghiệm 7.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nhằm trang bị cho học sinh kiến thức kỹ để làm tập phần đọc điền từ đề thi trung học phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh 7.3 Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng: Dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh Phương pháp giúp học sinh ôn tập - Khách thể: chọn trường THPT Bình Xuyên, huyện Bình Xuyên, Vĩnh Phúc trường mà trực tiếp giảng dạy Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh Giáo viên: Lê Thị Minh Huệ- Giáo viên môn Tiếng Anh Học sinh: học sinh lớp12A7- Lớp thực nghiệm 12A10- Lớp đối chứng, lớp có nhiều điểm tương đồng học lực, giới tính, ý thức học tập… 7.4 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết, thu thập thông tin, viết chuyên đề - Điều tra, thống kê kết xử lý số liệu 7.5 Thực CHUYÊN ĐỀ VỀ DẠNG BÀI TẬP ĐỌC VÀ ĐIỀN TỪ TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH PHẦN KHÁI QUÁT KIẾN THỨC CHUNG I PHƯƠNG PHÁP CHUNG Trong dạng đọc điền từ, đề thường cho đoạn văn có số chỗ trống cần lựa chọn từ/cụm từ thích hợp để hồn thành đoạn văn Hai mảng kiến thức thường kiểm tra phần – Ngữ pháp,trong có: + Cách dùng từ (word families) VD: success, succeed, successful, successfully… + Các động từ – Lựa chọn từ, có: + Trạng từchỉ tần suất, adverb of frequency + Từ nối,conjunctions/connectors + Giới từ,prepositions + Các từ chuyển tiếp, transition words + Các từ vựng thơng thường dễ gây nên rối trí VD: jumped, loaded, chased, marched II CÁC BƯỚC CỤ THỂ: Bước 1: SKIM Đọc lướt văn Các em ý không lúng túng với từ khơng biết Điều quan trọng việc đọc lướt nắm thông tin đoạn văn Bước 2: Đọc đáp án Xem đáp án câu hỏi, xác định câu hỏi loại (về ngữ pháp hay lựa chọn từ) thuộc dạng nhỏ loại câu hỏi Bước giúp xác định thơng tin cần tìm câu hay đoạn văn bao gồm câu hỏi Bước 3: SCAN Đọc kỹ câu chứa câu hỏi câu liền kề (trước sau) để tìm thơng tin trả lời Nên nhớ rằngchúng ta không cần phải đọc để hiểu hết tất thông tin mà đọc kỹ phần chứa thông tin liên quan đến câu hỏi Chúng ta cần phải sử dụng đến Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia mơn Tiếng Anh kỹ thuật CHUNKING để nhóm mẩu thông tin cho câu văn liên quan đến câu hỏi để tìm câu trả lời – Chú ý đến từ hai bên chỗ trống, manh mối cho tìm đáp án Ví dụ từ đứng trước tính từ hầu hết đáp án danh từ… – Nếu khơng có đáp án chắn, dùng phương pháp loại trừ, loại bỏ dần đáp án không phù hợp Những đáp + Đáp án thiếu thành phần thiết yếu để hoàn chỉnh câu + Đáp án bao gồm từ không cần thiết + Đáp án sử dụng sai ngữ pháp so với ngữ pháp câu Trong câu hỏi thường có đáp án hồn tồn sai, đáp án gần đúng, đáp án Các em cần loại bỏ thật nhanh đáp án sai, cân nhắc đáp án cịn lại với tiêu chí cần thiết * Chunking q trình nhóm thơng tin lại với để tìm câu trả lời Nó tùy thuộc vào loại thơng tin tìm kiếm đoạn văn, văn Các em nhóm thơng tin lại với hay nhóm nhiều thơng tin nhiều câu văn hay đoạn văn lại với để tìm thơng tin cần thiết cho câu trả lời VD trả lời câu hỏi đầu cần phải nhóm nhiều thơng tin, câu cuối lại thường phải nhóm nhiều thông tin đoạn văn để tìm câu trả lời Bước 4:READ Đọc Nếu sử dụng hết bước mà chưa tìm câu trả lời đọc kỹ để tìm thơng tin cần thiết Khuyến cáo dùng bước nàyn ếu thấy thật cần thiết ngốn thêm khoảng thời gian nhiều câu hỏi chờ giải mà thời gian có hạn Bước 5: LỰACHỌN Với câu hỏi dễ, nhìn thấy đáp án chắn em trả lời ln,khơng cần phải qua bước Nhưng cho dù em cần phải xem hết tất đáp án nhé, em nên nhớ câu hỏi thường có đáp án gần đáp án Nếu vội vàng chọn đáp án gần không đọc đáp án cịn lại điểm chọn nhầm Đối với đáp án cần cân nhắc, trước lựa chọn em nên thử chúng vào chỗ trống xem đáp án phù hợp với văn cảnh, ngữ pháp, cấu trúc câu lựa chọn * Kinh nghiệm câu không chắn khơng nên dành q nhiều thời gian cho nó, đề thi cịn dài thời gian lại eo hẹp Do khơng chọn đáp án xuất đầu đọc câu hỏi Nếu muốn “tìm cách đánh dấu” để sau làm xong mà cịn thời gian xem lại Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh III MỘT VÀI LƯU Ý QUAN TRỌNG – Cần ý đến từ loại trả lời bẫy loại thường hay xuất câu hỏi.Ví dụ như: drive, drives, drove, driving – Cẩn thận với từ bắt đầu hay kết thúc giống VD: return, retire, reuse… – Chú ý lựa chọn có xếp từ sai vị trí tính từ, danh từ, trạng từ… – Chú ý lựa chọn phần – Chú ý đến cách sử dụng giới từ, mạo từ – Chú ý cách sử dụng từ liên kết hay từ nối and, or, but, so, however… – Chú ý đến ngữ pháp câu tổng thể để lựa chọn đáp án có cấu trúc ngữ pháp phù hợp * Lưu ý việc quan trọng để thi tốt THỰC HÀNH, làm thi mẫu nhiều tốt Sau làm phải tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến lựa chọn sai cho câu sai Bổ sung kiến thức cho dạng sai Đọc đọclại nhiều lần câu với đáp án để nhớ cấu trúc câu ý nghĩa từ vựng PHẦN NHỮNG NỘI DUNG CẦN CHÚ Ý TRONG DẠNG BÀI ĐỌC VÀ ĐIỀN TỪ I MỘT SỐ CẤU TẠO TỪ THÔNG DỤNG Cấu tạo danh từ Danh từ thường kết thúc bằng: -tion/-ation, -ment, -er, -or, -ant, -ing, -age, -ship, ism, -ity,-ness Ex: distribution, information, development, teacher, actor,accountant, teaching,studying, teenage,friendship, relationship,shoolarship, socialism,ability, sadness,happiness Cấu tạo tính từ Tính từ thường kết thúc bằng: -ful, -less, -ly, -al, -ble, -ive, -ous, -ish, -y, -like, -ic, ed,-ing Ex: helpful, beautiful, useful, homeless, childless, friendly, yearly, daily, national, international, acceptable, impossible, active, passive, attractive, famous, serious, dangerous, childish, selfish, foolish, rainy, cloudy, snowy, sandy, foggy, healthy, sympathy, childlike, specific, scientific, interested, bored, tired, interesting, boring Cấu tạo động từ - Động từ cấu tạo thêm số phụ tố tố vào danh từ: en- (encourage); -en (threaten) - Động từ cấu tạo thêm số phụ tố vào tính từ: en- (enlarge); -en (widen); -ise; -ize (modernize, industrialise), -fy (purify) Cấu tạo trạng từ Trạng từ thường thành lập cách thêm "ly" vào tính từ Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh Ex: beautifully, usefully, carefully, bly, badly Lưu ý: Một số trạng từ đặc biệt cần ghi nhớ (Adj – Adv): good – well late late/lately ill- ill fast – fast Các tiền tố làm đảo ngược nghĩa từ - Khi thêm số tiền tố un- (unhappy), in- (inactive), dis- (dislike), mis(misspell, misunderstand), ir- (irresponsible), il- (illegal) nghĩa từ trái ngược hoàn toàn Tuy nhiên từ lại kết hợp với loại phụ tố định, ví dụ mis- kết hợp với understand, spell không kết hợp với happy hay active II VỊ TRÍ CÁC TỪ LOẠI Nouns: danh từ thường đặt vị trí sau: 1.1.Chủ ngữ câu (thường đứng đầu câu,sau trạng ngữ thời gian) 1.2 Sau tính từ: my, your, our, their, his, her, its, good, beautiful Ex: She is a good teacher Adj N 1.3 Làm tân ngữ, sau động từ Ex: I like English We are students 1.4 Sau “enough” Ex: He didn’t have enough money to buy that car 1.5 Sau mạo từ a, an, the từ this, that, these, those, each, every, both, no, some, any, few, a few, little, a little, (Lưu ý cấu trúc a/an/the + adj + noun) Ex: This book is an interesting book 1.6 Sau giới từ: in, on, of, with, under, about, at Ex: Thanh is good at literature Adjectives: Tính từ thường đứng vị trí sau: 2.1 Trước danh từ: Adj + N Ex: My Tam is a famous singer 2.2 Sau động từ liên kết: tobe/seem/appear/feel/taste/look/keep/get + adj Ex: She is beautiful / Tom seems tired now Chú ý: keep/make + O + adj Ex: He makes me happy O adj 2.3 Sau “ too”: S + tobe/seem/look + too +adj Ex: He is too short to play basketball 2.4 Trước “enough”: S + tobe + adj + enough Ex: She is tall enough to play volleyball 2.5 Trong cấu trúc so that: tobe/seem/look/feel + so + adj + that Ex: The weather was so bad that we decided to stay at home Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh 2.6 Tính từ cịn dùng dạng so sánh( lưu ý tính từ dài hay đứng sau more, the most, less, as as) Ex: Meat is more expensive than fish 2.7 Tính từ câu cảm thán: How +adj + S + V What + (a/an) + adj + N Adverbs: Trạng từ thường đứng vị trí sau 3.1 Trước động từ thường (nhất trạng từ tàn suất: often, always, usually, seldom.) Ex: They often get up at 6am 3.2 Giữa trợ động từ [aux] động từ thường Ex: I have recently finished my homework aux adv V 3.3 Sau đông từ tobe/seem/look trước tính từ: tobe/feel/look + adv + adj Ex: She is very nice Adv adj 3.4 Sau “too”: V(thường) + too + adv : Ex: The teacher speaks too quickly 3.5 Trước “enough” : V(thường) + adv + enough Ex: The teacher speaks slowly enough for us to understand 3.6 Trong cấu trúc so that: V(thường) + so + adv + that Ex: Jack drove so fast that he caused an accident 3.7 Đứng cuối câu : Ex: The doctor told me to breathe in slowly 3.8 Trạng từ thường đứng đầu câu,hoặc câu cách thành phần khác câu dấu phẩy(,) Ex: Last summer I came back my home country / My parents had gone to bed when I got home It’s raining hard Tom, however, goes to school Verbs: Thường đứng sau chủ ngữ: (Nhớ cẩn thận với câu có nhiều mệnh đề) Ex: My family has five people I believe her because she always tells the truth Chú ý: Khi dùng động từ nhớ lưu ý để chia cho PHẦN BÀI GIẢNG NỘI DUNG 1: XÁC ĐỊNH TỪ LOẠI CẦN ĐIỀN CHO CHỖ TRỐNG I Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực từ loại Bước 1: Xác định từ loại Đọc qua câu hỏi quan sát thật kĩ vị trí từ cần điền Việc xác định từ loại từ cần điền vào chỗ trống điểm quan trọng có tính định đến độ xác đáp án Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia mơn Tiếng Anh Ví dụ1: Some species of rare animals are in _ of extinction A danger B dangerous C dangerously D endanger => Nếu em thành ngữ to be in danger (đang bị đe dọa, tầm nguy hiểm) để ý vị trí từ cần điền từ loại khác ngồi danh từ (giữa giới từ) Ví dụ2: Life here is very _ A peace B peaceful C peacefully D peacefulness => Sau động từ to be (is) có từ loại tính từ danh từ Tuy nhiên có trạng từ mức độ very nên từ loại cần điền phải tính từ Bước 2: Quan sát đáp án chọn đáp án Sau xác định từ loại từ cần điền em quay lại quan sát phương án cho, thấy từ phù hợp với từ loại xác định đáp án Trong ví dụ có danger danh từ đáp án câu (Dangerous tính từ, dangerously trạng từ, endanger động từ) Trong ví dụ peaceful tính từ từ cho đáp án câu Lưu ý: Nếu phương án từ loại khác vấn đề thật đơn giản Tuy nhiên có câu mà người đề địi hỏi thí sinh kết hợp kiến thức ngữ pháp Xét ví dụ sau đây: There are small _ between British and American English A differences B different C difference D differently => Sau xác định từ loại từ cần điền danh từ quan sát phương án em lại thấy có danh từ differences difference Vậy từ đúng? Lúc em cần để ý đến động từ câu – to be chia số nhiều (are) đáp án câu phải danh từ số nhiều – differences II Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực ngữ pháp Dạng thứ tập cấu tạo từ phân biệt dạng thức bổ trợ động từ, tính từ, trạng từ hay phương thức so sánh Trong dạng tập em phải nắm vững cấu trúc ngữ pháp, loại bổ trợ động từ hình thức so sánh Dạng 1: Tính từ -ed hay –ing Ví dụ: We are _ of the long journey A tire B tiring C tired D to tire => Chỗ trống cần điền tính từ phương án lại có tính từ tiring tired, từ đáp án câu Lúc lại vận dụng kiến thức ngữ pháp để giải vấn đề Khi chủ ngữ người dùng khứ phân từ; chủ ngữ vật, tượng dùng phân từ Đáp án câu tired Dạng 2: Bổ trợ động từ Ví dụ: Would you mind me a hand with this bag? Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh A to give B give C giving D to giving => Trong dạng tập em cần phải học thuộc loại V với loại bổ trợ Ví dụ: Các Verb mind, enjoy, avoid, finish, keep Verb sau ln V-ing Các động từ agree, aim, appear, ask, attempt, decide, demand bổ trợ ln động từ ngun thể có to Dạng 3: Dạng thức so sánh Ví dụ: Sara speaks so _ that I can’t understand her A fast B fastly C faster D faster Khi câu có dấu hiệu more than tính từ trạng từ câu phải dạng so sánh hơn, có the most trước trống tính/ trạng từ phải dạng so sánh Xét câu khơng có dấu hiệu câu so sánh nên trạng từ fast đáp án (Lưu ý fastly không tồn tiếng Anh) NỘI DUNG 2: XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC NGỮ PHÁP CỦA CÂU Ví dụ 1:The equipment in our office needs _ A moderner B modernizing C modernized D modernization => Câu có chủ ngữ vật (The equipment) nên sau need V-ing – Đáp án câu modernizing Mỗi loại động từ với dạng bổ trợ định Khi em biết cấu trúc việc xác định cấu tạo từ sau dễ dàng Các động từ mind, enjoy, avoid, finish, keep động từ sau ln V-ing Các động từ agree, aim, appear, ask, attempt, decide, demand bổ trợ ln động từ ngun thể có to Ví dụ 2: That is the most _ girl I’ve seen A beautifuler B beautiful C beautifulest D beautifully => Từ cần điền tính từ bổ nghĩa cho girl Trước vị trí trống the most – dấu hiệu so sánh Đến nhiều em chọn beautifulest nghĩ tính từ dạng so sánh thêm–est cuối từ quy tắc áp dụng với tính từ ngắn, tính từ dài (hai âm tiết trở nên ) cấu trúc the most + nguyên mẫu tính từ CHÚ Ý: * Khi phương án A, B, C, D thuộc loại từ vựng (danh từ tính từ) em phải xem xét ý nghĩa từ để chọn đáp án xác Ví dụ :Computer is one of the most important _of the 20th century A inventings B inventories C inventions D inventor => Sau one of phải danh từ số nhiều Tuy nhiên inventories lại có nghĩa tóm tắt, kiểm kê inventions phát minh, sáng chế Đáp án câu đương nhiên Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 10 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh Tạm dịch: Những phê bình lớn mạng xã hội người trẻ tuổi bạn bè ngoại tuyến thay bạn bè trực tuyến người giúp đỡ sâu hỗ trợ tinh thần CHỌN B Question 27: Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A uninvolved (a): khơng bao gồm B unequalled (a): không C unsettled (a): không ổn định D unfounded (a): khơng có However, a lot of research shows these criticisms are generally (27) unfounded Tạm dịch: Tuy nhiên, nhiều nghiên cứu cho thấy lời trích nói chung khơng có CHỌN D Question 28 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A making (v): làm B providing (v): cung cấp C combining (v): kết hợp D substituting (v): thay substitute sb with sb: thay với One study by the Pew Internet and American Life Project (2009) found that people are not (28) substituting offline friends with online companions but are using them to support their offline relationships Tạm dịch: Một nghiên cứu Pew Internet American Life Dự án (2009) thấy người không thay bạn bè bên với bạn trực tuyến sử dụng chúng để hỗ trợ mối quan hệ bên họ CHỌN D Question 29 Kiến thức: Từ loại Giải thích: A vary (v): biến đổi B variety (n): trạng thái khác C various (a): khác Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 15 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh D variously (adv): cách khác biệt Trước từ cần điền tính từ “wide”, nên cần danh từ sau The study also found that social networks allow us to have discussions with a much more diverse set of people than in the real world, so we share knowledge with people from a wide (29) variety of backgrounds Tạm dịch: Nghiên cứu phát mạng xã hội cho phép thảo luận với nhóm người đa dạng nhiều so với giới thực, chúng tơi chia sẻ kiến thức với người từ tảng rộng lớn khác CHỌN B PHẦN 4: BÀI TẬP ỨNG DỤNG: I CÁC BÀI ĐỌC ĐIỀN TỪ CƠ BẢN THEO CHỦ ĐỀ TRONG SÁCH GIÁO KHOA PASSAGE : HOME LIFE In the 1960s the women's liberation movement (1) _ suddenly into the public consciousness and quickly grew into the largest social movement in the history of the United States Women's liberation movement was a continuation of the 19 th-century women's rights movement The movement's major (2) _ has included not only legal, economic, and political gains but also has changed the ways in which people live, dress, dream of their future, and (3) _ a living About health, for example, many male physicians and hospital have made major improvements in the treatment of women; more and more women have become doctors and succeeded (4) _ their medical research; and diseases such as breast cancer, which affects many women, now receive better funding and treatment, thanks to women's efforts Feminists have insisted that violence against women become a political issue The women's liberation movement has also made changes in education: curricula and (5) _ have been written to promote equal opportunity for girls and women; more and more female students are admitted to universities and professional schools The women's liberation movement brought about a radical change in society although it took a decade for the movement to reach women's awareness Question 1: A dated B originated C introduced D burst Question 2: A achievement B civilization C status D power Question 3: A put B make C get D take Question 4: A in B to C for D with Question 5: A textbooks B novels C picture books D magazines Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 16 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh PASSAGE 2: CULTURAL DIVERSITY The United State has many different types of families While most American families are traditional,(46) a father, mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1980 were dead by one parent, usually a woman In a few families in the United States, there are no children These (47) couples may believe that they would not make good parents, they may want freedom the responsibilities of childrearing; or, perhaps they (48) _ physically able to have children Other families in the United States have one adult (49) a stepparent A stepmother or step father is a person who joins a family by marrying a father or mother Americans tolerate and accept these different types of families In the United States, people have the right to privacy and Americans not believe in telling other Americans what types of family group they must belong to They respect each other's choices regarding family groups Families are very important (50) Americans 46 A consisting of B consisting C consist of D in concluding of 47 A childlike B childish C childless D childhood 48 A weren't B can't C are not D couldn't 49 A who is B is C which has D which is 50 A to B of C for D in PASSAGE 3: WAYS OF SOCIALISING Before the 19th century, families usually ( 46) _ marriages for their children Young people didn’t decide who they want to marry After they got married, they usually had ( 47) _ children In the 19th century, most children could not choose the person they wanted to marry A marriage joined two people and not two families Two people could get ( 48) _ because they loved each other, not just because their families wanted them to marry At the same time, people began to realize that they had to ( 49) very good care of their children Before this, most people didn’t go to school The family members all worked together at home Later, people realized that _( 50) is necessary for a good life 46 A have arranged B arranged C were arranging D arrange 47 A much B little C a lot of D few 48 A marry B marriage C marrying D married 49 A make B get C take D give A educate B educated C educator D education Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 17 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh PASSAGE 4: THE SCHOOL EDUCATION SYSTEM The relationship between students and teachers is less formal in the USA than in many other countries American students not stand up (46) their teachers enter the room Students are encouraged to ask questions during class, to stop in the teacher’s office for extra help, and to phone if they are absent Most teachers (47) _ students to enter class late or leave early if necessary (48) the lack of formality, students are still expected to be polite to their teachers and fellow classmates When students want to ask questions, they usually (49) _ a hand and wait to be called on When a test is being given, talking to a classmate is not only rude but also risky Most American teachers consider that students who are talking to each other (50) a test are cheating Question 46: A when B where C that D whether Question 47: A let B allow C make D encourage Question 48: A Though B In spite C Despite D Because of Question 49: A rise B arise C raise D put Question 50: A in B when C while D during PASSAGE 5: HIGHER EDUCATION Since China adopted its open-door (46) _ approximately twenty-five years ago, Chinese higher education has begun once again to draw closer to the (47) _ Western world China's (48) _ to send scholars and students to the United States at the end of the 1970s, after thirty years of hostility between the two countries, marked a dramatic turning (49) _ in the nation's educational history Today, about 50,000 Chinese students, are studying in the United States, accounting (50) _ 10 percent of the total international students in the country 46 A way B law C rule D policy 47 A progress B advanced C head D reach 48 A decide B decisive C decision D decider 49 A point B spot C top D stain 50 A for B to C up D over PASSAGE 6: FUTURE JOBS Here are the tips that help succeed in your job interview: Always arrive early If you not know (41) _the organization is located, call for exact directions _(42) _advance Leave some extra time for any traffic, parking, or (43) events If you are running late, call right away and let someone Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 18 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh know The best time to arrive is approximately 5-10 minutes early Give (44) the time to read your résumé on more time, to catch your breath, and to be ready for the interview Once you are at the office, treat everyone you encounter with respect Be (45) to everyone as soon as you walk into the door Question 41 A why B when C where D that Question 42 A with B in C on D for Question 43 A expected B unexpected C unexpectedly D expectedly Question 44 A you B your C yours D yourself Question 45 A pleasant B happy C disappointed D excited PASSAGE 7: LIFE IN THE FUTURE Many environmental experts are pessimistic about the future of our _(41) They say that the next few years harmful chemicals will further damage the _(42) layer., there will be more losses of irreplaceable tropical rainforests, and serious air pollution will cause the climate itself to change They also warn us that the developing countries will continue to suffer ecological disasters, while the _(43) countries consume the vast majority of the world’s fuels Animals are also at _(44) .It’s fear that some endangered species may soon die out, as their natural _(45) are destroyed 41 A country B planet C society D life 42 A oxygen B dioxide C carbon D ozone 43 A poor B developing C European D rich 44 A risk B danger C accidents D unfortunate 45 A environment B habitats C resources D disasters PASSAGE 8: ENDANGERED SPECIES Forests are useful to Man in several ways Wood is always necessary for building and for making all kinds of things and we usually need firewood in our homes Forests provide timber, one of the most (36) ………… resources, but they must be used wisely and managed (37) ………… Men should control the cutting of trees in such a way that the forest grows more trees (38) ….…… it would be cut, leaving the young ones to grow bigger Trees and shrubs are also needed to preserve land (39) ………… their roots bind the soil, preventing heavy rain (40) ………… washing the soil away 36 A valuable B reasonable C comfortable D famous 37 A good B widely C nicely D carefully 38 A as B than C then D that Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 19 skkn Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh 39 A because 40 A in B because of C but B with D and C from D at PASSAGE 9: SPORTS Many people love boats Going out on the water (31) a warm summer day is a lot of fun (32) , different people like different kinds of boats Two of the most popular kinds of boats are sailboats and speedboats Sailboats use the (33) to give them power They only have small engines In contrast, speedboats have large engines and go very fast Furthermore, speedboats are usually not as (34) as sailboats Speedboats are small so that they can go fast Sailboats, on the other hand, are big so that they are more comfortable.(35) sailboats can travel into the ocean ,but this would be very dangerous in a speedboat You can only use most speedboats on rivers and lakes Question 31 A at B on C in D while Question 32 A However B Although C Because D Unless Question 33 A water B speeds C weather D wind Question 34 A small B fast C warm D big Question 35 A Unfortunately B At first C In addition D Except for PASSAGE 10: ASEAN ASEAN SOCIO-CULTURAL COMMUNITY The ASEAN Socio-Cultural Community, in consonance with the goal set by ASEAN Vision 2020, envisages a Southeast Asia bonded together in partnership as a community of caring societies and founded on a common regional identity The Community shall foster cooperation in social development aimed at _ (36) the standard of living of disadvantaged groups and the rural population, and shall seek the active involvement of all sectors of society, in particular women, youth, and local communities ASEAN shall ensure that its work force shall be (37) for, and benefit from, economic integration by investing more resources in basic and higher _ (38) , training, science and technology development, job creation and social protection ASEAN shall _ (39) intensify cooperation in the area of public health, including in the prevention and control of infectious and communicable diseases The development and enhancement of _ (40) resources is a key strategy for employment generation, alleviating poverty and socio-economic disparities, and ensuring economic growth with equity Báo cáo kết ngiên cứu, ứng dụng sáng kiến- Lê Thị Minh Huệ-THPT Bình Xuyên 20 skkn ... cho học sinh có kiến thức kĩ làm phần này, tơi chọn đề tài: ? ?Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi trung học phổ thông Quốc gia môn Tiếng Anh? ?? TÊN SÁNG KIẾN ? ?Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề. . .Phương pháp làm dạng đọc điền từ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh LỜI GIỚI THI? ??U Tháng 12 năm 2019, Bộ GD&ĐT công bố đề thi tham khảo môn tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc gia 2019 với... ĐỌC VÀ ĐIỀN TỪ TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH PHẦN KHÁI QUÁT KIẾN THỨC CHUNG I PHƯƠNG PHÁP CHUNG Trong dạng đọc điền từ, đề thường cho đoạn văn có số chỗ trống cần lựa chọn từ/ cụm từ