TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN CHỦ ĐỀ 3 PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 65 KHỐI TRỤ KHỐI CẦU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây 1 Năng lực đặc thù Thông q[.]
TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 65 : KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học , giúp HS hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: -Thông qua vật thật đồ dùng trực quan nhận dạng khối trụ khối cầu - Thực hành đếm số hình tổ hợp hình - Liên hệ, nhận biết đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu 2.Năng lực chung: - Thông qua việc quan sát HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học toán, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm 2.Phương tiện cơng cụ dạy học - GV: mơ hình khối trụ, khối cầu bìa nhựa…hộp sữa, cốc, ống nước … - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu-Khởi động Hoạt động HS 1.1.Ổn định (KTBC) 1.2 Dạy 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá *GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đặt đồ vật chuẩn bị Nhìn hộp sữa xếp đồ vật có dạng giống hộp sữa vào giỏ màu xanh Nhìn bóng xếp đồ vật có dạng giống bóng vào giỏ màu đỏ -GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ nhóm - HS đặt đồ vật chuẩn bị lên bàn, thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - HS cầm khối trụ khối cầu gỗ nhựa có dạng hình khối trụ, khối cầu quan sát, xoay, lật chạm vào khối nói: “Đây khối trụ”; “Đây khối cầu” -GV mời nhóm báo cáo - HS nhóm báo cáo nói màu sắc kích thước nói: “Khối trụ”; “Khối cầu” - GV cho HS thực hành theo nhóm 4: xếp riêng - HS thực hành theo nhóm đồ vật có dạng hình khối trụ có dạng hình khối cầu -GV mời nhóm báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : H: Đây gì? Nó có hình dạng hình gì? Em thấy sờ vào chưa? - GV giới thiệu hộp sữa, khúc gỗ …đây đồ vật có dạng hình khối trụ -Gv cho HS xem tư đứng nằm khối trụ Gv cho Hs quan sát nhiều mẫu khác -GV giới thiệu mơ hình thật hình vẽ SGK /34 - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối trụ đầu * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : - Đây ?Nó có hình dạng hình ? -GV cho HS quan sát xung quanh đồ vật có dạng khối cầu GV giới thiệu mơ hình thật hình vẽ SGK /34 - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối cầu đầu - Nhận xét, tuyên dương - 2-3 HS trả lời: hộp sữa, khúc gỗ -HS quan sát xung quanh hai đáy đồ vật - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS lớp thực hành - HS chia sẻ bóng, viên bi - HS lắng nghe, nhắc lại Hoạt động luyện tập,thực hành Bài 1/28: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Xem hình sau kể tên số đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu - GV hướng dẫn HS quan sát nêu cách nhận - HS làm việc cá nhân TLCH: biết khối trụ, khối cầu + Dạng khối trụ: hộp sữa, lon nước, bình cá +Dạng khối cầu: Qủa bóng - GV gọi HS kể tên đồ vật có dạng khối trụ, khối - HS chia sẻ trước lớp cầu - HS lắng nghe nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/29: - Gọi HS đọc YC - 2HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS lên bảng lớp thực hành TLCH -2 HS lên bảng thực hành TLCH: khối trụ, khối cầu lăn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS theo dõi, lắng nghe nhận xét bạn - Đánh giá, nhận xét HS -HS thi Ai nhanh nói tràng vỗ tay - Hãy nêu tên số đồ vật có dạng khối trụ Vd:Viên bi đá, bóng tennis, khối cầu khối cầu mà em biết Thùng phi nước, cột điện khối trụ … -Gv nhận xét, tuyên dương Bài 3/29: - Gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - 2HS đọc YC - Mỗi hình sau có khối trụ? Khối cầu? Khối lập phương? Khối hộp chữ nhật? - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm - HS làm việc nhóm đơi TLCH đơi TLCH +Hình 1: khối trụ, khối cầu, khối -GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn lập phương, khối hộp chữ nhật +Hình 2: khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - cặp HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS - HS lắng nghe nhận xét bạn THƯ GIÃN Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Bài 4/29: - GV gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát xung quanh lớp học kể tên đồ vật có khối trụ, vật có khối cầu? - GV gọi HS chia sẻ -GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò) - 2HS đọc YC - Kể tên số đồ vật thực tế - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn - Hơm em học gì? - Bài khối trụ, khối cầu - Về nhà tìm thêm khối trụ khối cầu có nhà em - Nhận xét học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 66 : THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH KHỐI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học , giúp HS hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Thực hành lắp ghép, xếp hình khối - Liên hệ, nhận biết đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật 2.Năng lực chung: - Thông qua việc quan sát HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn, giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm 2.Phương tiện cơng cụ dạy học - GV: mơ hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bìa nhựa… hộp sữa, cốc, ống nước … - HS: SGK; Bộ đồ dùng Tốn, vật thật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bìa, gỗ nhựa… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu-Khởi động Hoạt động HS 1.1.Ổn định (KTBC) - GV cho HS đặt đồ vật chuẩn bị lên bàn, thảo luận nhóm xếp riêng đồ vật thành loại khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu 1.2 Dạy - HS đặt đồ vật chuẩn bị lên bàn, thảo luận nhóm chia sẻ hiểu biết hình dạng đồ vật đó: Chẳng hạn: Hộp sữa Yomost, hộp bánh có dạng khối hộp chữ nhật; hộp kẹo có dạng khối trụ; bóng, viên bi có dạng khối cầu, - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS lắng nghe - HS ghi tên vào Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1/30 - GV gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Hình có khối lập phương? Khối hộp chữ nhật? Khối trụ?Khối cầu? - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp quan sát - HS làm việc cặp đôi chia sẻ với bạn tranh đếm số khối trụ, khối cầu, đếm để kiểm tra kết - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp +2 khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe nhận xét bạn Bài 2/30: - GV gọi HS đọc YC - -3 HS đọc H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời: Xem hình trả lời câu hỏi Lấy khối hình đồ dùng xếp theo thứ tự - GV hướng dẫn HS quan sát thảo luận nhóm - HS làm việc nhóm TLCH: TLCH: H: Ở bên trái khối cầu khối ? - Ở bên trái khối cầu khối trụ H: Ở bên phải khối cầu khối ? - Ở bên phải khối cầu khối: khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối lập phương khối trụ H: Khối khối lập phương khối - Khối trụ khối lập phương hộp chữ nhật ? khối hộp chữ nhật - GV quan sát, giúp nhóm HS gặp khó khăn - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe nhận xét nhóm bạn THƯ GIÃN Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm Bài 3/30: - Gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - 2HS đọc YC - 1-2 HS trả lời: Trò chơi “Đố bạn tìm hình” - HS theo dõi, lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách chơi: +Chuẩn bị: Học sinh chuẩn bị nhiều loại hình khối đem đến lớp để lên bàn - HS tham gia chơi trước lớp Cả lớp +Tiến hành: Giáo viên chia lớp thành hai theo dõi, cổ vũ bạn nhóm, loại hình khối học sinh sưu tầm để lên hai bàn,mỗi nhóm cử bạn tham gia chơi HS bịt mắt nhanh tay tìm hình khối theo yêu cầu quản trị (hay giáo viên hơ), ví dụ: Hãy lấy cho tơi khối trụ, Trị chơi diễn thời gian hai phút, nhóm chọn nhiều hình khối nhóm thắng -Gv nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét nhóm bạn *Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò) H: Hơm em học gì? - Thực hành lắp ghép, xếp hình khối H: Bài học hơm em thích điều gì? - 1-2 HS trả lời H: Kể tên số đồ vật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật? -HS nối tiếp kể tên số đồ vật - GV nhận xét, tun dương có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối - Về nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình khối trụ, lập phương, khối hộp chữ nhật khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - HS lắng nghe có nhà em - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 66 : THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH KHỐI (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học , giúp HS hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Thực hành lắp ghép, xếp hình khối - Liên hệ, nhận biết đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật 2.Năng lực chung: - Thông qua việc quan sát HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn, giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, u thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm 2.Phương tiện cơng cụ dạy học - GV: mơ hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bìa, gỗ nhựa… hộp sữa, cốc, ống nước … - HS: SGK; Bộ đồ dùng Tốn, vật thật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật bìa, gỗ nhựa… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu-Khởi động Hoạt động HS 1.1.Ổn định (KTBC) 1.2 Dạy Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 4/31: - GV gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, sử dụng khối hình học (như khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu) để ghép thành gợi ý hình theo ý thích - GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Sử dụng khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu để xếp hình em thích - HS làm việc cá nhân theo gợi ý GV -HS mời bạn xem hình ghép nói cho bạn nghe ý tưởng ghép hình - - HS chia sẻ trước lớp nói cho bạn nghe ý tưởng ghép hình + GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn - HS lắng nghe nhận xét bạn Ví dụ: Hình ghép bạn có hình khối trụ?Hình ghép bạn có hình khối cầu? - Nhận xét, tuyên dương THƯ GIÃN Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm Bài 5/31: - GV gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Dùng khối sau để xếp hình xem xếp cao hơn, vững - HS làm việc nhóm nhóm trưởng hướng - GV hướng dẫn HS dùng khối dẫn bạn dùng khối trong SGK thảo luận nhóm để xếp hình, SGK để xếp hình Trong trường hợp khơng nhóm xếp cao hơn, hon có khối SGK để lắp ghép thắng nhóm sử dụng khối hình mang để xếp, ghép - GV quan sát, giúp nhóm HS gặp khó khăn Khuyến khích HS chia sẻ ý tưởng xếp hình mình, lí nhóm định xếp để hình cao hơn - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp nói - GV gọi HS chia sẻ trước lớp cho bạn nghe ý tưởng ghép hình - HS lắng nghe nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dị) H: Hơm em học gì? H: Bài học hơm em thích điều gì? H:Nếu rút kinh nghiệm để lần sau làm tốt em làm gì? H: Kể tên số đồ vật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật? - GV nhận xét, tuyên dương - Về nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật có nhà em - Nhận xét học - Thực hành lắp ghép, xếp hình khối.(tt) - 1-2 HS trả lời -HS nối tiếp kể tên số đồ vật có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 67 : NGÀY - GIỜ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học , giúp HS hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Nhận biết ngày có 24 (được tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau) - Biết buổi tên gọi tương ứng (các buổi) ngày - Thực hành xem đồng hồ Đọc lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, 2.Năng lực chung: - Thông qua việc quan sát HS phát triển lực giải vấn đề tốn học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học toán, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có ý thức sử dụng thời gian họp lí cho hoạt động học tập, sinh hoạt thường ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm 2.Phương tiện cơng cụ dạy học - GV: Chuẩn bị mặt đồng hồ quay kim phút kim Phiếu tập, tranh tình SGK - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán Mỗi bàn HS mang đến đồng hồ kim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu-Khởi động Hoạt động HS 1.1.Ổn định (KTBC) - GV tổ chức cho HS hát tập thể Chiếc đồng hồ - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đơi nói cho bạn nghe hoạt động diễn ngày, chẳng hạn: Buổi sáng tớ thức dậy lúc giờ, + GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ cảm nhận nhịp sinh hoạt lặp lặp lại thời gian hết ngày sang ngày khác, sáng, trưa, chiều, tối, đêm - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ thông tin ghi bảng tin trả lời câu hỏi 14 chiều giờ? - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu - HS hát vận động theo hát Chiếc đồng hồ - HS làm việc theo cặp đơi nói cho bạn nghe hoạt động diễn ngày - Đại diện nhóm hỏi đáp chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn - HS xung phong trả lời: 14 chiều - HS ghi tên vào 1.2 Dạy 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá Nhận biết ngày = 24 H: ngày có giờ? - GV giới thiệu ngày = 24 giờ; 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV sử dụng đồng hồ quay kim đồng hồ hai vòng minh hoạ 24 (hoặc chiếu cho kim phút quay hết vòng kim di chuyển thêm giờ) 2.Nhận biết tên buổi thời gian buổi ngày - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm thực thao tác: - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV mời nhóm báo cáo -Gv nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ ngày có 24 - HS đếm theo thao tác GV: giờ, giờ, , 11 giờ, 12 13 giờ, 14 giờ, , 24 -HS thảo luận nhóm viết thích hợp với buổi ngày: Sáng Trưa Chiều Tối Đêm sáng 11 giờ 10 giờ sáng trưa chiều tối đêm - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn sáng, sáng, sáng, sáng, Sáng sáng, sáng, sáng, sáng, Trưa 11 trưa, 12 trưa chiều (13 giờ), chiều (14 giờ), chiều Chiều (15 giờ), chiều (16 giờ), chiều (17 giờ), 67 giờ) chiều tối (19(18 giờ), tối Tối (20 giờ), tối (21 giờ) 10 đêm (22 giờ), 11 Đêm đêm (23 giờ), 12 đêm (24 giờ) - GV chốt lại giới thiệu buổi thời gian buổi ngày 3.Thực hành xem đồng hồ đọc lớn 12 - GV cho HS thực hành xem đồng hồ theo - HS thực hành theo nhóm đơi, HS quay nhóm đơi kim mặt đồng hồ giấy, đọc kết - GV quan sát, giúp đỡ nhóm cịn lúng cho bạn nghe túng, ý lớn 12 chẳng hạn: 17 giờ, 20 giờ, - GV gọi cặp HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động luyện tập,thực hành Bài 1/32: - GV gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ theo yêu cầu SGK, lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc bạn kiểm tra xem hai quay chưa, đọc chưa - GV cho HS lên bảng thực hành trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Thực tương tự phần a - GV hướng dẫn HS quay kim đồng hồ giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 13 chiều nên quay kim vào số 1, kim phút vào số 12 THƯ GIÃN - 4-5 cặp HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ - HS thực hành cặp đôi theo yêu cầu GV a) giờ, giờ, giờ, 11 giờ, 12 - cặp HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn b) 13 giờ, 14 giờ, 19 giờ, 20 giờ, 23 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - GV hướng dẫn HS hỏi đáp lẫn theo cặp, theo câu hỏi gợi ý GV VD: H: Đố bạn buổi sáng có nào? H: Đố bạn buổi trưa có nào? H: Đố bạn buổi chiều có nào? - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dị) - HS làm việc theo cặp đơi -Buổi sáng có: sáng, , 10 sáng - Buổi trưa có: 11 trưa, 12 trưa - Buổi chiều có: chiều (13 giờ), chiều (14 giờ), , chiều (18 giờ) - cặp HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn H: Bài học hôm nay, em học thêm - Bài học hôm nay, em học thêm cách điều gì? Điều giúp cho sống? xem Điều giúp em cảm nhận quý giá thời gian H: Để xem đồng hồ xác, em nhắn bạn - Để xem đồng hồ xác, em nhắn bạn điều gì? ý kim ngắn giờ, kim dài phút, - HS lắng nghe - Về nhà thực hành xem đồng hồ nhà biết xếp thời gian hợp lý để vui chơi học tập - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 67 : NGÀY - GIỜ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học , giúp HS hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nhận biết ngày có 24 (được tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau) - Biết buổi tên gọi tương ứng (các buổi) ngày - Thực hành xem đồng hồ Đọc lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, Năng lực chung: - Thông qua việc quan sát HS phát triển lực giải vấn đề toán học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học toán, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có ý thức sử dụng thời gian họp lí cho hoạt động học tập, sinh hoạt thường ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp kĩ thuật dạy học -Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm 2.Phương tiện cơng cụ dạy học - GV: Chuẩn bị mặt đồng hồ quay kim phút kim Phiếu tập, tranh tình SGK - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán Mỗi bàn HS mang đến đồng hồ kim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu-Khởi động Hoạt động HS 1.1.Ổn định (KTBC) - GV tổ chức cho HS hát tập thể Chiếc đồng hồ - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đơi nói cho bạn nghe hoạt động diễn ngày, chẳng hạn: Buổi sáng tớ thức dậy lúc giờ, + GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ cảm nhận nhịp sinh hoạt lặp lặp lại thời gian hết ngày sang ngày khác, sáng trưa, chiều, tối, đêm - GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: 16 chiều giờ? H: tối ? - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu 1.2 Dạy - HS hát vận động theo hát Chiếc đồng hồ - HS làm việc theo cặp đơi nói cho bạn nghe hoạt động diễn ngày - Đại diện nhóm hỏi đáp chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn - HS xung phong trả lời: 16 chiều - tối 19 - HS ghi tên vào 2 Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 2/32: Số ? - Gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: + Đọc đồng hồ kim đồng hồ điện tử + Giải thích cho bạn nghe - GV cho HS lên bảng thực hành trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV đưa thêm số trường hợp khác để rèn kĩ xem cho HS.VD: 21 hay tối? 17 hay chiều? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 3/33: - Gọi HS đọc YC H: Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS xem tranh, đọc câu ghi giải thích tranh chọn đồng hồ thích hợp Nói cho bạn nghe kết - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi trả lời theo cặp: xếp lại thứ tự hoạt động theo thời gian cho hợp lí kể thành câu chuyện theo tranh - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương - 2HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - HS thực hành nhóm theo yêu cầu, nhóm trưởng điều hành + 21 hay tối; 14 hay chiều - cặp HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn - HS xung phong phát biểu - 21 hay tối 17 giờ chiều - 2HS đọc YC - 1-2 HS trả lời: Chọn đồng hồ thích hợp với tranh vẽ - HS làm việc theo cặp xem tranh, đọc câu ghi giải thích tranh chọn đồng hồ thích hợp + Loan giúp mẹ làm bánh lúc 15 giờ: đồng hồ D + Loan mang bánh biếu bà lúc 17 giờ: đồng hồ A + Loan tập đàn lúc 19 giờ: đồng hồ C + Bố Loan công tác lúc 20 giờ: đồng hồ B - Đại diện vài cặp chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét bạn THƯ GIÃN Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm Bài 4/33: - Gọi HS đọc YC H: Bài u cầu làm gì? Trị chơi “Đồng hồ bí ẩn” - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4, quan sát đồng hồ SGk giúp bạn nhỏ đoán xem bạn nói đến đồng hồ - GV quan sát, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - 2HS đọc YC - 1-2 HS trả lời: Trò chơi “Đồng hồ bí ẩn” - HS thực theo nhóm 4, nhóm nhận phiếu có đồng hồ SGK - HS đọc đưa câu hỏi đố bạn nhóm biết nói đến đồng hồ phiêu -GV gọi đại diện nhóm báo cáo - Gv nhận xét, tuyên dương *Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò) + Lan: Đồng hồ 16 giờ? Đồng hồ B 16 +Châu: Đồng hồ 22 giờ? Đồng hồ A 22 + Đức: Sau đồng hồ 19 ? Sau đồng hồ C 19 -Đại diện nhóm báo cáo - HS lắng nghe nhận xét bạn - Về nhà thực hành xem đồng hồ nhà - HS lắng nghe biết xếp thời gian hợp lý để vui chơi học tập; cảm nhận quý giá thời gian - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 66 : THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH... học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 66 : THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH... nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TOÁN CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA Bài 67 : NGÀY - GIỜ (Tiết 1) I YÊU