KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n khèi 10 (ch ¬ng tr×nh n©ng cao) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n 10 Ch¬ng tr×nh n©ng cao Năm học 2009 - 2010 D¬ng §øc Cêng Tæ: To¸n - Lý - Tin - KTCN Kế hoạch giảng dạy môn toán khối 10 (ch ơng trình nâng cao) Dơng Đức Cờng Tổ: Toán - Lý - Tin - KTCN STT Tiết Tên bài dạy Nội dung Ghi chú 1 1Đ Mệnh đề và mệnh đề chứa biến (T1) Nắm đợc khái niệm mệnh đề, nhận biết xem một câu có phải là mệnh đề hay không. Nắm đợc mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tơng đơng và biết lập mệnh đề phủ định, MĐ kéo theo, MĐ tơng đơng. 2 2Đ Mệnh đề và mệnh đề chứa biến (T2) Nắm đợc khái niệm mệnh đề chứa biến, biết chuyển mệnh đề chứa biến về mệnh đề bằng cách gán cho biến một giá trị cụ thể trên miền xác định của chúng hoặc gán ký hiệu vào trớc mệnh đề. Biết lập mệnh đề phủ định của mệnh đề chứa các ký hiệu. 3 3Đ áp dụng mệnh đề vào các suy luận toán học (T1) Hiểu rõ một số phơng pháp suy luận toán học. Nắm đợc phơng pháp chứng minh trực tiếp, gián tiếp 1 định lý. Biết phát biểu mệnh đề đảo, sủ dụng thuật ngữ Điều kiện cần, Điều kiện đủ trong phát biểu định lý. 4 1H Các định nghĩa (T1) Hiểu đợc khái niệm véctơ, véctơ-không, hai véctơ cùng phơng, hai véctơ cùng hớng, ngợc hớng. Biết đợc véctơ-không cùng hớng với mọi véctơ. 5 4Đ áp dụng mệnh đề vào suy luận toán học (T2) Hiểu đợc khái niệm Điều kiện cần và đủ và biết sử dụng khái niệm ấy trong phát biểu định lý. 6 5Đ Bài tập (T1) Củng cố cho học sinh khái niệm mệnh đề, phủ định của một mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tơng đơng. 7 6Đ Bài tập (T2) Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm mệnh đề, phủ định của một mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tơng đơng. 8 2H Các định nghĩa (T2) Hiểu khái niệm độ dài véctơ, định nghĩa hai vectơ bằng nhau. Biết đợc mọi vectơ-không đều có độ dài bằng nhau. Khi cho trớc một điểm A và một vectơ a r , xác định đợc điểm B sao cho AB uuur = a r 9 7Đ Tập hợp và các phép toán trên tập hợp Hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. Biết cách lấy giao, hiệu, hợp của các tập hợp đã cho. Biết sử dụng đúng các ký hiệu. 10 8Đ Bài tập (T1) Củng cố cho học sinh cách lấy giao, hiệu, hợp của các tập hợp đã cho. 11 9Đ Bài tập (T2) Củng cố cho học sinh cách lấy giao, hiệu, hợp của các tập hợp đã cho. 12 3H Tổng của các vectơ (T1) Hiểu đợc cách xác định tổng của hai hay nhiều vectơ, đặc biệt là quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành. Nắm đợc tính chất của phép cộng vectơ. 13 10Đ Số gần đúng và sai số (T1) Hiểu đợc khái niệm số gần đúng và sai số tuyệt đối, sai số tơng đối, số quy tròn. Viết đợc số quy tròn với độ chính xác cho trớc. 14 11Đ Số gần đúng và sai số (T2) Hiểu đợc chữ số chắc trong một số gần đúng. Biết đợc dạng chuẩn của một số gần đúng, ký hiệu khoa học của một số thập phân. 15 12Đ Câu hỏi và bài tập ôn tập chơng I Hệ thống các kiến thức về MĐ, MĐCB, MĐKT, MĐTĐ. Khái niệm tập hợp và các phép toán trên tập hợp. 16 4H Tổng của các vectơ (T2) Hiểu các quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành trong việc xác định tổng của các vectơ. 17 13Đ Kiểm tra viết cuối chơng Kiểm tra đánh giá năng lực nhận thức của học sinh về mệnh đề, tập hợp. KT . 10 (ch ¬ng tr×nh n©ng cao) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n to¸n 10 Ch¬ng tr×nh n©ng cao Năm học 2009 - 2 010 D¬ng §øc Cêng Tæ: To¸n - Lý - Tin - KTCN Kế hoạch giảng. Tin - KTCN Kế hoạch giảng dạy môn toán khối 10 (ch ơng trình nâng cao) Dơng Đức Cờng Tổ: Toán - Lý - Tin - KTCN STT Tiết Tên bài dạy Nội dung Ghi chú 1 1Đ