1.Tính cấp thiết – Lý do chọn đề tài Hiện nay tranh chấp trên Biển Đông giữa Việt Nam và Trung Quốc đang trở thành một vấn đề hết sức bức xúc tác động trực tiếp đến an ninh Quốc gia Việt Nam và sự phát triển của đất nước. Ở Trung Quốc, nhà nước đưa vấn đề chủ quyền biển đảo của Trung Quốc vào chương trình chính khóa từ đầu phổ thông Trung học cơ sở (cấp II) đến hết lớp 12. Các cuộc khảo sát ở Trung Quốc cuối năm 2013 cho kết quả: khoảng 80% học sinh trung học cơ sở và 98% học sinh lớp 12 ở Trung Quốc có hiểu biết chắc chắn những vấn đề cơ bản liên quan đến chủ quyền của Trung Quốc trên vùng biển, đảo. Trong khi đó, một bộ phận lớn người Việt Nam bao gồm cả học sinh và sinh viên có sự hiểu biết về chủ quyền Việt Nam trên Biển Đông còn rất sơ sài. Ở Việt Nam, một cuộc điều tra năm 2013 ở một sô trường đại học ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh cho kết quả đáng buồn, đáng báo động: •73% sinh viên và 96% thanh niên (không phải là sinh viên) không biết cha ông ta đã khẳng định chủ quyền đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. •98,3% sinh viên và 99% thanh niên không biết các quốc gia nào có tranh chấp ở Biển Đông. •38,5% sinh viên và 97% thanh niên không biết DOC là gì. Có rất nhiều nguyên nhân trong đó là trong hệ thống Giáo dục Phổ thông của chúng ta chưa có phần giáo dục một cách đầy đủ về chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông, về quá trình lịch sử của cha ông ta đã làm chủ hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, lịch sử cha ông ta đổ xương máu để bảo vệ hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa suốt chiều dài 300 – 400 năm. Đây là một thiếu sót lớn kể cả về phía nhà nước và trong nhân dân, kể cả cộng đồng học sinh, sinh viên. Học sinh, sinh viên là thế hệ trẻ là người làm chủ đất nước trong tương lai và trong sự nghiệp bảo vệ, xây dựng đất nước sau này. Nhất là học sinh THPT, đặc biệt là học sinh lớp 12 thế hệ chuẩn bị hoàn thành cấp THPT và bước vào ngưỡng cửa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc nên cần có sự hiểu biết đầy đủ về chủ quyền lãnh thổ của Việt Nam trên biển Đông. Để góp phần vào cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông nhất là bảo vệ chủ quyền của hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa của Việt Nam, đề tài này có mục đích là khảo sát sự hiểu biết của học sinh lớp 12 về những vấn đề liên quan đến chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông qua việc thực hiện tại hai Trường THPT Hoài Đức A và Trường THPT Chu Văn An của Hà Nội. Đề tài này sẽ góp phần nhỏ vào đánh giá thực chất hiểu biết của học sinh THPT Việt Nam về chủ quyền trên Biển Đông. Từ đó đưa ra những kiến nghị đến các lớp lãnh đạo để nghiên cứu, xem xét và đưa vào giảng dạy những vấn đề về chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ************** ĐỀ TÀI DỰ THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP THÀNH PHỐ LẦN THỨ TƯ (NĂM HỌC 2014 - 2015) Tên đề tài: KHẢO SÁT XÃ HỘI HỌC HIỂU BIẾT VỀ CHỦ QUYỀN CỦA VIỆT NAM TRÊN BIỂN ĐÔNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI TRƯỜNG THPT CỦA HÀ NỘI (TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN VÀ TRƯỜNG THPT HOÀI ĐỨC A) Lĩnh vực: BE Mười Ba NGƯỜI HƯỚNG DẪN - Thiếu Tướng Phó Giáo Sư Tiến Sĩ Lê Văn Cương - Nguyên Viện Trưởng Viện Nghiên Cứu Chiến Lược Khoa Học Bộ Công An TÁC GIẢ: Đinh Vũ Khánh Định Lớp: 11 Sử Trường THPT Chu Văn An Lê Huyền Trâm Lớp: 11 Anh Trường THPT Chu Văn An Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học Tên đề tài: Khảo sát xã hội học hiểu biết chủ quyền Việt Nam Biển Đông học sinh lớp 12 trường THPT Hà Nội (Trường THPT Hoài Đức A trường THPT Chu Văn An) Người thực : Đinh Vũ Khánh Định– Lớp 11 Sử Trường THPT Chu Văn An Lê Huyền Trâm – Lớp 11 Anh Trường THPT Chu Văn An Người hướng dẫn nghiên cứu : Thiếu Tướng Phó Giáo Sư Tiến Sĩ Lê Văn Cương Nguyên Viện Trưởng Viện Nghiên Cứu Chiến Lược Khoa Học Bộ Công An Tính cấp thiết – Lý chọn đề tài Hiện tranh chấp Biển Đông Việt Nam Trung Quốc trở thành vấn đề xúc tác động trực tiếp đến an ninh Quốc gia Việt Nam phát triển đất nước Ở Trung Quốc, nhà nước đưa vấn đề chủ quyền biển đảo Trung Quốc vào chương trình khóa từ đầu phổ thơng Trung học sở (cấp II) đến hết lớp 12 Các khảo sát Trung Quốc cuối năm 2013 cho kết quả: khoảng 80% học sinh trung học sở 98% học sinh lớp 12 Trung Quốc có hiểu biết chắn vấn đề liên quan đến chủ quyền Trung Quốc vùng biển, đảo Trong đó, phận lớn người Việt Nam bao gồm học sinh sinh viên có hiểu biết chủ quyền Việt Nam Biển Đơng cịn sơ sài Ở Việt Nam, điều tra năm 2013 sô trường đại học Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh cho kết đáng buồn, đáng báo động: • 73% sinh viên 96% niên (không phải sinh viên) cha ông ta khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa • 98,3% sinh viên 99% niên quốc gia có tranh chấp Biển Đơng • 38,5% sinh viên 97% niên khơng biết DOC Có nhiều nguyên nhân trong hệ thống Giáo dục Phổ thơng chưa có phần giáo dục cách đầy đủ chủ quyền Việt Nam Biển Đơng, q trình lịch sử cha ông ta làm chủ hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa, lịch sử cha ơng ta đổ xương máu để bảo vệ hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa suốt chiều dài 300 – 400 năm Đây thiếu sót lớn kể phía nhà nước nhân dân, kể cộng đồng học sinh, sinh viên Học sinh, sinh viên hệ trẻ - người làm chủ đất nước tương lai nghiệp bảo vệ, xây dựng đất nước sau Nhất học sinh THPT, đặc biệt học sinh lớp 12 - hệ chuẩn bị hoàn thành cấp THPT bước vào ngưỡng cửa nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc nên cần có hiểu biết đầy đủ chủ quyền lãnh thổ Việt Nam biển Đông Để góp phần vào đấu tranh bảo vệ chủ quyền Việt Nam Biển Đông bảo vệ chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam, đề tài có mục đích khảo sát hiểu biết học sinh lớp 12 vấn đề liên quan đến chủ quyền Việt Nam Biển Đông qua việc thực hai Trường THPT Hoài Đức A Trường THPT Chu Văn An Hà Nội Đề tài góp phần nhỏ vào đánh giá thực chất hiểu biết học sinh THPT Việt Nam chủ quyền Biển Đơng Từ đưa kiến nghị đến lớp lãnh đạo để nghiên cứu, xem xét đưa vào giảng dạy vấn đề chủ quyền Việt Nam Biển Đơng Tính – tính sang tạo đề tài Cho đến vấn đề nghiên cứu chủ quyền Việt Nam Biển Đông tiến hành cách rộng rãi Hầu hết trường đại học, trường đại học khoa học xã hội nhân văn – khoa Quốc tế học Phương Đông học có đề cập đến vấn đề chủ quyền Việt Nam Biển Đông Trong – năm gần đây, Học viện Ngoại giao, Học viên trị quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội nhân văn trung tâm trị khác có tổ chức nghiên cứu chủ quyền Việt Nam Biển Đơng Bên cạnh đó, thơng tin Biển Đông việc tranh chấp Việt Nam Biển Đông kho liệu lớn riêng mảng điều tra cách hiểu biết học sinh lớp 12 Biển Đơng chưa có cơng trình sâu vào giả thấu đáo sâu sắc toàn diện Do đó, đề tài khoa học với ý đồ góp phần nhỏ vào việc tìm hiểu hiểu biết học sinh lớp 12 Việt Nam tình hình Biển Đông tranh chấp biển đảo chủ quyền Việt Nam Biển Đơng Từ góp phần vào đấu tranh bảo vệ chủ quyền Việt Nam Biển Đơng Đây đóng góp đề tài vào việc nghiên cứu Biển Đông xây dựng giải pháp để bảo vệ chủ quyền dân tộc Việt Nam Biển Đông Mục tiêu : Đánh giá khái quát hiểu biết học sinh lớp 12 vấn đề lớn liên quan đến chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa thơng qua khảo sát trường THPT Hoài Đức A trường THPT Chu Văn An đưa kiến nghị cụ thể Phương pháp thực : Để thực đề tài này, chủ nhiệm đề tài nhóm nghiên cứu dùng phương pháp điều tra xã hội học, phương pháp chuyên gia phương pháp khác như: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp lịch sử lo-gic… Đồng thời thiết kế phiếu khảo sát thực điều tra xã hội học hai trường THPT Hà Nội Tiến hành tiếp nhận kết thu được, xử lí thơng tin, biện luận kết thu đưa kiến nghị Những kết nghiên cứu đạt : • Đã thực hiên điều tra xã hội học hai trường THPT Hà Nội • Thu 916 phiếu khảo sát xã hội học thu từ hai trường THPT Hà Nội ( 593 phiếu khảo sát từ trường THPT Hoài Đức A 323 phiếu từ trường THPT Chu Văn An ) • Kết cụ thể sau : - Ở trường THPT Chu Văn An (các lớp xã hội) thu 135 phiếu 1 Anh/chị cho biết ông cha ta làm chủ, quản lý quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa từ nào? - Thế kỷ XV: 0/135 phiếu chiếm 0% - Thế ký XVI: 2/135 phiếu chiếm 1,5% - Thế kỷ XVII: 129/135 phiếu chiếm 95,6 % - Thế ký XVIII: 4/135 phiếu chiếm 2,9% Anh/chị cho biết: Từ 20.7.1954 đến 30.4.1975 hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc quyền quản lý nhà nước nào? - Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa (Hà Nội): 9/135 phiếu chiếm 6,7% - Việt Nam Cộng Hòa (Sài Gòn): 126/135 phiếu chiếm 93,3% Anh/chị cho biết Trung Quốc chiếm quần đảo Hoàng Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1954: 0/135 phiếu chiếm 0% - 1972: 7/135 phiếu chiếm 5,2% - 1974: 114/135 phiếu chiếm 84,4% - 1975: 14/135 phiếu chiếm 10,4% Anh/chị cho biết Trung Quốc đánh chiểm đảo Gạc Ma đảo khác Trường Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1974: 2/135 phiếu chiếm 1,5% - 1975: 6/136 phiếu chiếm 4,4% - 1985: 11/135 phiếu chiếm 8,1% - 1988: 116/135 phiếu chiếm 86% Anh/chị cho biết: Về địa lý hành chính, Hồng Sa Trường Sa thuộc tỉnh nào? - Thanh Hóa - Nghệ An: 3/135 phiếu chiếm 2,1% - Quảng Bình - Quảng Trị: 9/135 phiếu chiếm 6,7% - Đà Nẵng - Khánh Hòa: 111/135 phiếu chiếm 82,2% - Quảng Nam - Quảng Ngãi: 12/135 phiếu chiếm 9% Anh/chị cho biết mức độ quan tâm vấn đề biền đảo? - Rất quan tâm: 109/135 phiếu chiếm 80,7% - Bình thường: 21/135 phiếu chiếm 15,6% - Ít quan tâm: 5/135 phiếu chiếm 3,7% - Không quan tâm: 0/135 phiếu chiếm 0% Theo Anh/chị có nên đưa vấn đề biển Đơng vào sách giáo khoa Trung học sở (cấp II) Trung học phổ thông (cấp III) không? - Nên đưa: 97/135 phiếu chiếm 71,9% - Không nên đưa: 0/135 phiếu chiếm 0% - Còn phân vân: 38/135 phiếu chiếm 28,1% - Ở trường THPT Chu Văn An (các lớp tự nhiên) thu 188 phiếu Anh/chị cho biết ông cha ta làm chủ, quản lý quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa từ nào? - Thế kỷ XV: 2/188 phiếu chiếm 1,1% - Thế ký XVI: 5/188 phiếu chiếm 2,7% - Thế kỷ XVII: 178/188 phiếu chiếm 94,6 % - Thế ký XVIII: 3/188 phiếu chiếm 1,6% Anh/chị cho biết: Từ 20.7.1954 đến 30.4.1975 hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc quyền quản lý nhà nước nào? - Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa (Hà Nội): 14/188 phiếu chiếm 7,4% - Việt Nam Cộng Hòa (Sài Gòn): 174/188 phiếu chiếm 92,6% Anh/chị cho biết Trung Quốc chiếm quần đảo Hoàng Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1954: 7/188 phiếu chiếm 3,7% - 1972: 15/188 phiếu chiếm 8% - 1974: 147/188 phiếu chiếm 78,2% - 1975: 19/188 phiếu chiếm 10,1% Anh/chị cho biết Trung Quốc đánh chiểm đảo Gạc Ma đảo khác Trường Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1974: 3/188 phiếu chiếm 1,6% - 1975: 8/188 phiếu chiếm 4,3% - 1985: 21/188 phiếu chiếm 11,2% - 1988: 156/188 phiếu chiếm 82,9% Anh/chị cho biết: Về địa lý hành chính, Hồng Sa Trường Sa thuộc tỉnh nào? - Thanh Hóa - Nghệ An: 18/188 phiếu chiếm 9,6% - Quảng Bình - Quảng Trị: 25/188 phiếu chiếm 13,3% - Đà Nẵng - Khánh Hòa: 102/188 phiếu chiếm 54,3% - Quảng Nam - Quảng Ngãi: 43/188 phiếu chiếm 22,8% Anh/chị cho biết mức độ quan tâm vấn đề biền đảo? - Rất quan tâm: 121/188 phiếu chiếm 64,4% - Bình thường: 53/188 phiếu chiếm 28,2% - Ít quan tâm: 9/188 phiếu chiếm 4,8% - Không quan tâm: 5/188 phiếu chiếm 2,6% Theo Anh/chị có nên đưa vấn đề biển Đông vào sách giáo khoa Trung học sở (cấp II) Trung học phổ thông (cấp III) không? - Nên đưa: 117/188 phiếu chiếm 62,2% - Khơng nên đưa: 8/188 phiếu chiếm 4,3% - Cịn phân vân: 63/188 phiếu chiếm 33,5% - Ở trường THPT Hoài Đức A thu 593 phiếu Anh/chị cho biết ông cha ta làm chủ, quản lý quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa từ nào? - Thế kỷ XV: 20/593 phiếu chiếm 3,4% - Thế ký XVI: 59/593 phiếu chiếm 9,9% - Thế kỷ XVII: 410/593 phiếu chiếm 69,1 % - Thế ký XVIII: 104/593 phiếu chiếm 17,6% Anh/chị cho biết: Từ 20.7.1954 đến 30.4.1975 hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc quyền quản lý nhà nước nào? - Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa (Hà Nội): 40/593 phiếu chiếm 6,7% - Việt Nam Cộng Hòa (Sài Gòn): 553/593 phiếu chiếm 93,3% Anh/chị cho biết Trung Quốc chiếm quần đảo Hoàng Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1954: 11/593 phiếu chiếm 1,9% - 1972: 22/593 phiếu chiếm 3,7% - 1974: 458/593 phiếu chiếm 77,2% - 1975: 102/593 phiếu chiếm 17,2% Anh/chị cho biết Trung Quốc đánh chiểm đảo Gạc Ma đảo khác Trường Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 1974: 18/593 phiếu chiếm 3% - 1975: 15/593 phiếu chiếm 2,5% - 1985: 103/593 phiếu chiếm 17,4% - 1988: 457/593 phiếu chiếm 77,1% Anh/chị cho biết: Về địa lý hành chính, Hồng Sa Trường Sa thuộc tỉnh nào? - Thanh Hóa - Nghệ An: 11/593 phiếu chiếm 1,9% - Quảng Bình - Quảng Trị: 34/593 phiếu chiếm 5,7% - Đà Nẵng - Khánh Hòa: 497/593 phiếu chiếm 83,8% - Quảng Nam - Quảng Ngãi: 51/593 phiếu chiếm 8,6% Anh/chị cho biết mức độ quan tâm vấn đề biền đảo? - Rất quan tâm: 335/593 phiếu chiếm 56,3% - Bình thường: 206/593 phiếu chiếm 34,7% - Ít quan tâm: 35/593 phiếu chiếm 5,9% - Khơng quan tâm: 17/593 phiếu chiếm 2,9% Theo Anh/chị có nên đưa vấn đề biển Đông vào sách giáo khoa Trung học sở (cấp II) Trung học phổ thông (cấp III) không? - Nên đưa: 343/593 phiếu chiếm 57,8% - Không nên đưa: 23/593 phiếu chiếm 3,9% - Còn phân vân: 227/593 phiếu chiếm 38,3% - Nhận xét sơ bộ: Về kết điều tra hiểu biết vấn đề liên quan đến chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa trường THPT Chu Văn An trường THPT Hoài Đức A: Câu 1: Anh/chị cho biết ông cha ta làm chủ, quản lý quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa từ nào? - 95,6% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 94,6% học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT Chu Văn An trả lời - 69,1% học sinh lớp 12 trường THPT Hoài Đức A trả lời Câu Anh/chị cho biết: Từ 20.7.1954 đến 30.4.1975 hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc quyền quản lý nhà nước nào? - 93,3% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 92,6 học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT Chu Văn An trả lời - 93,3% học sinh lớp 12 trường THPT Hoài Đức A trả lời Câu 3: Anh/chị cho biết Trung Quốc chiếm quần đảo Hoàng Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 84,4% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 78,2% học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT Chu Văn An trả lời - 77,2% học sinh lớp 12 THPT Hoài Đức A trả lời Câu 4: Anh/chị cho biết Trung Quốc đánh chiểm đảo Gạc Ma đảo khác Trường Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 86% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 82,9% học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT Chu Văn An trả lời - 77,1% học sinh lớp 12 THPT Hoài Đức A trả lời Câu 5: Anh/chị cho biết: Về địa lý hành chính, Hồng Sa Trường Sa thuộc tỉnh nào? - 82,1% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 54,3% học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT ChuVăn An trả lời - 83,8% học sinh lớp 12 THPT Hoài Đức A trả lời Bình luận sơ bộ: Kết sơ cho thấy: số phận học sinh lớp 12 Hà Nội chưa có hiểu biết vấn đề liên quan đến chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Học sinh lớp 12 lứa tuổi 18 có quyền bầu cử quan quyền lực nhà nước, đủ tuổi thực nghĩa vụ quân bảo vệ tổ quốc, lại thiếu hiểu biết chủ quyền biển, đảo tổ quốc vấn đề cần đặc biệt quan tâm, chí nói đáng báo động Hướng nghiên cứu từ đến tham dự kì thi cấp thành phố (cuối tháng 12) • Phân tích, biện luận kết thu theo nhiều tiêu chí, góc độ khác • Lý giải nguyên nhân • Kiến nghị giải pháp để nhanh chóng nâng cao hiểu biết chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa cho học sinh phổ thơng Việt Nam (Dự kiến cuối tháng 12/2014 hoàn chỉnh đề tài) ... Sa Việt Nam vào thời gian nào? - 84,4% học sinh lớp 12 khối xã hội trường THPT Chu Văn An trả lời - 78 ,2% học sinh lớp 12 khối tự nhiên trường THPT Chu Văn An trả lời - 77 ,2% học sinh lớp 12 THPT. .. cáo đề tài nghiên cứu khoa học Tên đề tài: Khảo sát xã hội học hiểu biết chủ quyền Việt Nam Biển Đông học sinh lớp 12 trường THPT Hà Nội (Trường THPT Hoài Đức A trường THPT Chu Văn An) Người thực... bảo vệ chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam, đề tài có mục đích khảo sát hiểu biết học sinh lớp 12 vấn đề liên quan đến chủ quyền Việt Nam Biển Đông qua việc thực hai Trường THPT