Giáo dục Nhận thức về An toàn Đường bộ cho Học sinh Trung học tại Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Bài viết này nhằm giúp người tham gia giao thông thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường.
Giáo dục Nhận thức An toàn Đường cho Học sinh Trung học Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Bài viết nhằm giúp người tham gia giao thơng thực tốt luật an tồn giao thơng đường bộ, ứng xử có văn hóa tham gia giao thơng đem lại an tồn, hạnh phúc cho thân gia đình Bài viết nhằm đánh giá thực trạng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng đường dựa vào cộng đồng cho học sinh trung học sở thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên, Việt Nam Kết nghiên cứu cho thấy, hoạt động nâng cao nhận thức ATGT đường cho học sinh dựa vào cộng đồng triển khai chưa có nhiều hoạt động mới, sáng tạo hiệu Vì vậy, cần có biện pháp đột phá, có liên kết gia đình, nhà trường cộng đồng như: (1) huy động nguồn lực đảm bảo giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường cho học sinh THCS TP Tuy Hòa, Tỉnh Phú Yên dựa vào cộng đồng; (2) xây dựng chiến dịch tuyên truyền an toàn giao thông gắn với việc tổ chức 'Ngày hội Thanh niên với văn hóa giao thơng' tổ chức thi tìm hiểu pháp luật an tồn giao thơng đường bộ; (3) đẩy mạnh hoạt động tình nguyện, tuổi trẻ bảo đảm trật tự an tồn giao thơng, nhân rộng mơ hình, cơng trình, phần việc học sinh tham gia bảo đảm trật tự an toàn giao thơng, giáo dục đồn viên vi phạm an tồn giao thơng Giới thiệu Hiện nay, an tồn giao thông vấn đề giới toàn xã hội quan tâm hàng đầu Trên tuyến đường xuất nhiều panô, biển báo cố định góc đường với hình ảnh trực quan sinh động kết hợp với hiệu “An toàn giao thông hạnh phúc nhà”, “Một phút - Hạnh phúc trọn đời”… giúp người tham gia giao thơng chấp hành Luật An tồn giao thơng đường bộ, thích ứng tham gia giao thơng, đem lại an tồn, hạnh phúc cho thân gia đình, góp phần xây dựng xã hội văn minh Thập kỷ hành động an tồn giao thơng từ 2011 đến 2020 Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua vào tháng năm 2010 Đây phản ứng trước lo ngại số ca tử vong toàn cầu Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) gây "Dữ liệu WHO thu thập cho thấy khoảng 1,3 triệu người chết năm tai nạn giao thông, 50 triệu người bị thương tàn tật năm, 90% nạn nhân tai nạn giao thông nước phát triển Sử dụng điện thoại di động nhắn tin góp phần gây tai nạn giao thông Các tác giả Alicea, L et al (2010), B Colucci cộng (2012), Colucci, B cộng (2013) nghiên cứu sử dụng sở liệu Thư viện Công cộng Puerto Rico "Từ đầu thiên niên kỷ này, số vụ tai nạn trung bình 285.000 năm, có 4.764 trường hợp tử vong báo cáo suốt thập kỷ, 1.472 người bộ, chiếm 31% toàn chết"2 ,3 ,4 Các chuyên gia quốc tế tin "tai nạn giao thông ngăn chặn kế hoạch hành động toàn cầu, bao gồm phép đo hiệu suất cụ thể, cứu sống hàng triệu người Một thành phần quan trọng việc giảm tắc nghẽn giao thông tạo liên minh liên minh chiến lược khu vực tư nhân, khu vực công học viện Tamara Hoekstra et al (2011) mô tả ưu điểm nhược điểm số chiến dịch phổ biến giới thiệu số phương pháp thể mục đích chiến dịch an toàn đường "Giáo dục sớm cho hệ lái xe người tham gia giao thơng đóng vai trị hàng đầu việc nâng cao nhận thức giảm tử vong đường," Ainsworth, Highway Safety-Human Factors (2010) đường cao tốc công cộng cho biết Nhận thức người dân sách công, luật pháp quy định, kết hợp với đào tạo, an toàn hợp tác hiệu kịp thời, yếu tố quan trọng giúp giảm tử vong tai nạn giao thông"6 "Giao thông đường ngày vốn nguy hiểm Thực tế cho thấy, ngược lại với phương thức vận tải khác (như đường sắt đường hàng không), hệ thống đường chưa thiết kế để đảm bảo an toàn tốt nhất"7 "Điều quan trọng thông báo cho công chúng quy tắc giao thông, nâng cao nhận thức hướng dẫn người tránh hành vi nguy hiểm thực biện pháp bảo vệ thay thế"8 Theo báo cáo Chính phủ Việt Nam an tồn giao thơng đường bộ, năm 2017 nước xảy 19.807 vụ TNGT 8.034 người chết 16.913 người bị thương Về nguyên nhân TNGT, 24,05% số vụ TNGT người điều khiển phương tiện vi phạm đường, phần đường; 9,55% xe vi phạm tốc độ; 9,37% không ý; 6,47% không nhường đường; 6,26% vượt ẩu; 6,13% vi phạm quy trình lái xe; 2,17% tránh ô tô; 2,04% sử dụng rượu bia; 33,96% vi phạm biển báo hiệu, dừng đỗ sai quy định, khơng có giấy phép lái xe, thiếu an tồn kỹ thuật, người bộ, cơng trình giao thông nguyên nhân khác” Tai nạn giao thơng nói chung, tình trạng vi phạm Luật Giao thơng đường lứa tuổi thiếu niên nói riêng trở thành vấn đề nhức nhối - mối quan tâm toàn xã hội Một số vụ tai nạn giao thông liên quan đến niên thống kê 10 Tỷ lệ học sinh cấp liên quan đến 90% tổng số vụ tai nạn giao thông trẻ em số ca tử vong tai nạn giao thơng nhóm có xu hướng gia tăng hai năm gần đây11 Tại tỉnh Phú Yên, theo thống kê Ban ATGT Phú Yên, năm 2017 “trên địa bàn tỉnh xảy 454 vụ TNGT, làm chết 151 người, bị thương 546 người TNGT xảy nhiều lứa tuổi thiếu niên, đa số học sinh trường THPT, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh Phú Yên”12 Ở Việt Nam, có nhiều nghiên cứu xây dựng mơ hình, giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác truyền thông, nâng cao nhận thức pháp luật trật tự ATGT cho thiếu niên Điển hình có tác Nguyễn Như Chiến 13 , Ngô Xuân Thắng14 , Trần Sơn Hà15 Về bản, cơng trình nêu nhiều giá trị khoa học nêu nét chung, diện rộng Nhằm tuyên truyền, giáo dục ý thức an tồn giao thơng đường bộ, hình thành “văn hóa giao thơng” cho học sinh trường THCS nước ta nói chung thành phố Tuy Hịa, tỉnh Phú n nói riêng, chúng tơi cơng bố kết nghiên cứu đề xuất biện pháp nhằm giáo dục ý thức an tồn giao thơng đường cho học sinh THCS thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên dựa vào cộng đồng Nội dung 2.1 Giáo dục nâng cao nhận thức an tồn giao thơng đường cho học sinh THCS dựa vào cộng đồng * Mục tiêu giáo dục nhận thức ATGT cho đoàn viên niên: Mục tiêu giáo dục ATGT cho học sinh nói chung học sinh THCS nói riêng đạt kiến thức để phòng, tránh tai nạn, hình thành ý thức pháp luật chấp hành tham gia giao thơng Đồn viên niên hạt nhân lãnh đạo học sinh, đầu hoạt động, phong trào nhà trường Tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ, chấp hành quy tắc ATGT cho đoàn viên niên học sinh THCS tạo nhiều gương sáng cho bạn học sinh khác Qua tạo hiệu ứng lan tỏa đến đơng đảo học sinh toàn trường, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trật tự ATGT đường * Nội dung giáo dục ý thức an tồn giao thơng đường cho đoàn viên : ý thức an toàn giao thông đường học sinh THCS, cách tham gia ATGT đường học sinh THCS, hiểu biết luật ATGT, tổ chức hoạt động tình nguyện để đồn viên lãnh đạo đồn viên tham gia cơng tác đảm bảo an tồn giao thơng, đẩy mạnh, nhân rộng cơng trình, mơ hình đảm bảo an tồn giao thơng đồn viên niên * Quy trình giáo dục ý thức an tồn giao thơng cho đồn viên: Quy trình gồm giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Kiên trì giáo dục pháp luật an tồn giao thơng để có hệ cơng dân có thói quen tơn trọng pháp luật nói chung Luật giao thơng đường nói riêng Chúng ta cần tập trung vào lứa tuổi thiếu niên, đặc biệt học sinh THCS Vì vậy, việc giáo dục, đào tạo giáo dục an tồn giao thơng cách sâu rộng có hệ thống cần thực từ nhà trường Chúng ta cần giúp thiếu niên xây dựng thói quen tự giác chấp hành Luật Giao thơng đường Theo đó, việc tun truyền xây dựng văn hóa giao thơng cần có chương trình hành động cụ thể, nội dung mới, đa dạng hình thức hoạt động nhằm thu hút đơng đảo người dân tham gia Giai đoạn 2: Đoàn niên xây dựng quy tắc ứng xử giao thông với tiêu chí rõ ràng gắn với tiêu chí đánh giá hàng năm Song song, việc nâng cao ý nghĩa, nhận thức việc thực pháp luật giao thông cần nâng cao ý thức nêu gương, làm gương bậc phụ huynh quan tâm đến việc giáo dục ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng cho em Giai đoạn 3: Lực lượng CSGT tăng cường tuần tra, kiểm soát, tập trung nhắc nhở, xử lý kiên trường hợp vị thành niên phạm pháp, trường hợp tái phạm; đồng thời phối hợp với trường đẩy mạnh công tác phổ biến, đổi nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh Bên cạnh đó, Luật ATGT cần giảng dạy chuyên sâu để trở thành môn học phổ thông hệ thống chương trình giảng dạy nhà trường * Đặc điểm công tác giáo dục ý thức an tồn giao thơng cho đồn viên dựa vào cộng đồng Cộng đồng, phạm vi nghiên cứu tập trung khai thác môi trường học tập, rèn luyện ý thức pháp luật nói chung ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng nói riêng “Chấp hành pháp luật” hiểu giá trị đạo đức, ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật nhà trường hình thành trình nhận thức (học tập) để từ có hiểu biết đắn pháp luật, tôn trọng tự giác chấp hành quy định pháp luật Về rèn luyện ý thức pháp luật nhà trường, bậc tiểu học, học sinh học môn “Đạo đức”; Học sinh trung học phổ thông học "giáo dục cơng dân" có số hoạt động bổ sung Giáo dục nâng cao nhận thức an toàn giao thông cho học sinh dựa vào cộng đồng quan tâm an tồn người Trong năm gần đây, để tìm phương pháp dạy học đại, giảm mạnh thời gian học, tạo hứng thú học, nhiều trường học phối hợp với nhiều đơn vị CSGT địa bàn tổ chức hoạt động giáo dục chuyên đề ATGT theo chủ đề chào cờ, viết thi “Sinh viên với văn hóa giao thơng”, sân khấu hóa… * Biện pháp giáo dục ý thức an tồn giao thơng cho đoàn viên dựa vào cộng đồng Ở mức độ đó, giáo dục ý thức ATGT bao hàm việc tuyên truyền pháp luật ATGT để người dân nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Ở phạm vi rộng hơn, giáo dục an tồn giao thơng thơng lệ, lĩnh vực, cấp bậc (theo nghĩa thông thường, theo nghĩa luật viên chức) Giáo dục pháp luật an tồn giao thơng bao gồm tất khâu phục vụ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng: định hướng phổ biến, giáo dục pháp luật; Xây dựng chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật, rút kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ lý luận giáo dục an tồn giao thơng Có thể hiểu “Biện pháp giáo dục pháp luật an tồn giao thơng hoạt động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch, có phương pháp hình thức theo nội dung xác định Những người giáo dục pháp luật hình thành phát triển họ hệ thống tri thức quan điểm tư tưởng, tâm lý; thái độ, tình cảm pháp luật, trật tự; đánh giá tính cơng bằng, đắn pháp luật hành, hành vi pháp luật công dân, nhà nước tổ chức xã hội.” Nhà trường cần giáo dục ATGT cho giáo viên đóng vai trị quan trọng hiệu giảng dạy nhà trường Giáo viên giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Giáo viên cần gương mẫu việc chấp hành quy định ATGT để học sinh noi theo, thực nghiêm túc kế hoạch dạy học ATGT theo quy định; đồng thời thực tuyên truyền hàng tuần Ban tổ chức nên mời chuyên gia an tồn giao thơng nói chuyện với học sinh vấn đề liên quan Gia đình trường học quan trọng học sinh tham gia giao thơng Nhiều kiến thức học từ cha mẹ nên trẻ cần giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông từ nhỏ "Việc giáo dục tham gia giao thông cẩn thận, tỉ mỉ phút khơng liên quan đến tính mạng, tài sản mà liên quan đến nhiều người khác Những kiến thức giao thông "ăn vào máu" từ cách giao tiếp gia đình năm đầu đời vô cần thiết 2.2 Thực trạng nâng cao nhận thức an toàn giao thơng đường Đồn viên trường Trung học Phổ thơng Thành phố Tuy Hịa, tỉnh Phú n, Việt Nam Dựa vào cộng đồng 2.2.1 Tổ chức khảo sát * Mục đích khảo sát: Đánh giá thực trạng tham gia giao thông đội viên trường THPT địa bàn Thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên, làm sở đề xuất biện pháp giáo dục ý thức pháp luật an tồn giao thơng đường để đoàn viên dựa vào cộng đồng ngăn ngừa vi phạm * Nội dung khảo sát: Khảo sát hành vi tham gia giao thơng đồn viên trường THPT thực trạng biện pháp giáo dục ý thức ATGT đường cho đoàn viên trường THPT địa bàn thành phố Tuy Hòa * Phương thức khảo sát: - Phương pháp điều tra: Mục đích: Thu thập thơng tin từ giáo viên, đồn viên ý thức chấp hành pháp luật tham gia an toàn giao thông đường bộ; Điều tra viên: 33 cán phụ trách cơng tác đồn trường THPT, Tỉnh đoàn, Huyện đoàn, phường/xã Phú Yên Hiệu trưởng trường THCS địa bàn TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên 1.000 đoàn viên 07 trường THPT TP Tuy Hịa, tỉnh Phú n; Cơng cụ khảo sát: Phiếu phản hồi - Phương pháp vấn: Mục đích: Thu thập thêm thông tin vấn đề nghiên cứu; Đối tượng vấn: giáo viên đoàn viên 07 trường học địa bàn thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên - Phương pháp xử lý số liệu thống kê tốn học: Mục đích: Xử lý kết nghiên cứu thu thập được; Nội dung: Tổng hợp ý kiến trả lời giảng viên đoàn viên, áp dụng kiểm định đánh giá thứ bậc hệ số tương quan để xử lý số liệu thu thập * Địa điểm khảo sát: Các trường THPT Tuy Hòa; Thầy trò trường THPT Tuy Hịa 2.2.2 Tình trạng kết khảo sát * Thực trạng chấp hành pháp luật ATGT đường đội viên trường THPT TP Tuy Hịa: Để tìm hiểu thêm nhận thức ATGT đoàn viên trường THPT TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên, tác giả tiến hành khảo sát 1.000 đoàn viên nhận thức, hiểu biết pháp luật ATGT đường bộ, kết trình bày bảng Qua bảng , hầu hết đoàn viên trường THPT khảo sát có nhận thức tốt luật ATGT thơng qua hình thức, cụ thể sau: Hoạt động ngoại khóa ATGT Đồn niên tổ chức xếp thứ với M = 1,21, tiếp đến niên chương trình phát Đồn niên tổ chức, với M = 1,23 Nhận thức cha mẹ bạn bè thấp khảo sát với 69,2%, M = 1,38 Bảng Khả nhận biết số luật an tồn giao thơng đường đồn viên thành phố Tuy Hịa, tỉnh Phú n Description No Content Receiving information through the activities held by school Youth Union Receiving information through the radio channel held by school Youth Union Receiving information through the contests of Road M Rank Clear understanding Being aware of, not understanding Not hear d of 84.2 10.5 5.3 1.21 82.5 11.8 5.7 1.23 78.3 15 6.7 1.28 safety held by school Youth Union Receiving information through the family, teachers and friends 69.2 22.7 8.1 1.38 Kết quả, đoàn viên niên trường thực khảo sát có hiểu biết định pháp luật ATGT đường thơng qua hình thức, phương tiện thông tin khác Điều cho thấy Ban cán trường THCS TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên làm tốt công tác tuyên truyền, trang bị kiến thức cho đội viên * Tình hình thực tế Qua Biểu đồ 1, thành viên thường xuyên tham gia giao thông lạng lách đánh võng (85%), xe dàn hàng ngang (77%); Đôi họ sai đường (53%) vượt đèn đỏ (37%) Như vậy, ý thức tham gia giao thơng đồn viên trường THPT chưa cao, biết hiểu luật ATGT nhiều đoàn viên thực chưa tốt, điều nguy hiểm cho thân người tham gia giao thông khác * Tác dụng nhận thức pháp luật ATGT cho đoàn viên thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên Việc nhận thức Luật An tồn giao thơng giúp thành viên có trách nhiệm tự giác tham gia giao thông, điều thể rõ qua Bảng Nhìn chung giáo viên đồn viên hiểu rõ tầm quan trọng luật an toàn giao thơng giúp bảo vệ tính mạng tham gia giao thông đường (88,7%), nắm rõ luật tham gia giao thông đường (76,6%) Như vậy, nhận thức pháp luật vô quan trọng cần thiết người, đặc biệt học sinh phổ thông Biểu đồ cho thấy biện pháp “Tổ chức tuyên truyền vận động” mức độ vận dụng mức độ hiệu cao (91,8 - 92,5%) Biện pháp có mức độ vận dụng cao hiệu thấp Biện pháp sử dụng biện pháp hiệu sử dụng lại cao Cụ thể, biện pháp “Tổ chức lớp tập huấn kiến thức an tồn giao thơng” khơng người sử dụng đánh giá cao hiệu biện pháp Như vậy, số nói lên cơng tác giáo dục, tun truyền ý thức ATGT cho đội viên trường THPT TP Tuy Hịa, tỉnh Phú n bước đầu có tác dụng bản, nhiên cơng tác cịn mang tính đơn lẻ, chưa thực Ý thức tham gia giao thông chấp hành Luật ATGT đồn viên niên trường THCS Tuy Hịa Từ Giáo dục Nhận thức An toàn Đường cho Học sinh Trung học Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Nguyễn Trung Lương, Đỗ Thị Thảo, Đặng Lộc Thọ Tạp chí Nghiên cứu Giáo doi:10.12691/education-6-7-2 • dục Hoa Kỳ 2018 , 6(7), 893-901 Hình ( Chỉ số hình ) Bảng Hiệu nâng cao nhận thức ATGT cho đoàn viên Từ Giáo dục Nhận thức An toàn Đường cho Học sinh Trung học Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Nguyễn Trung Lương, Đỗ Thị Thảo, Đặng Lộc Thọ Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ 2018 , 6(7), 893-901 doi:10.12691/education-6-7-2 • Trước • Bảng 2/3 ( Bảng mục ) Bảng Thuận lợi công tác giáo dục ý thức ATGT cho đội viên trường THPT TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên Từ Giáo dục Nhận thức An toàn Đường cho Học sinh Trung học Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Nguyễn Trung Lương, Đỗ Thị Thảo, Đặng Lộc Thọ Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ 2018 , 6(7), 893-901 doi:10.12691/education-6-7-2 • Trước • Bảng ( Bảng mục ) * Những thuận lợi khó khăn công tác giáo dục ý thức ATGT cho đội viên trường THPT Tuy Hòa - Thuận lợi: Qua khảo sát cho thấy, quan tâm, hỗ trợ từ ban giám hiệu nhà trường (giáo viên chiếm 90,9% số thành viên khảo sát 87,4% đoàn viên) đạt 87,5%; Hiệu làm việc công tác đội ban đầu 81,7%; Thứ ba, BCH chi đoàn tích cực triển khai nội dung giáo dục ý thức an tồn giao thơng cho đồn viên, niên chiếm 74,3% ( Bảng ) - Nỗi khó khăn: Về phía giáo viên, khó khăn 81,8% đồn viên có hạnh kiểm chưa tốt; Đồng thời, thiếu sở vật chất phục vụ công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức ATGT cho đoàn viên, niên 75,7% cuối tài liệu phục vụ công tác tuyên truyền ATGT ĐVTN hạn chế 72,7% • Tải xuống dạng PPT Trang trình bày PowerPoint PNG Hình ảnh lớn (định dạng png) Xem tùy chọn số hình MỚI Hình lớn cửa sổ TRƯỚC Xem hình trước TIẾP THEO Xem hình • Biểu Khó khăn giáo dục pháp luật ATGT cho học sinh THCS Tuy Hòa Về phía đồn viên: Thiếu sở tun truyền, giáo dục việc chấp hành pháp luật ATGT cho đoàn viên, niên 87,3%, đứng thứ Tiếp đến phận đồn viên, niên có ý thức thực chưa tốt chiếm 63,9% cuối tài liệu phục vụ công tác tuyên truyền ĐVTN ATGT hạn chế chiếm 61,2% Như vậy, hầu hết đồn viên niên có kiến thức Luật ATGT đường bộ, nhà trường địa phương tuyên truyền nhiều phương tiện, hình thức Ý thức tham gia chấp hành nghiêm pháp luật ATGT đoàn viên niên chưa thực đầy đủ, nhiều đồn viên cịn vi phạm luật, xe dàn hàng Buổi tập huấn ATGT cho học sinh trường THCS Tuy Hòa ngày cấp Đoàn số địa phương quan tâm trọng Quá trình tuyên truyền, giáo dục ý thức ATGT cho đội viên trường THCS Phú n có nhiều thuận lợi gặp khơng khó khăn Những khó khăn thách thức nhà quản lý 2.3 Một Số Biện Pháp Giáo Dục Cộng Đồng Nâng Cao Ý Thức Chấp Hành Luật Giao Thông Đường Bộ Cho Học Sinh Các Trường THCS Thành Phố Tuy Hòa Trên sở kết nghiên cứu thực trạng giáo dục cộng đồng ý thức chấp hành pháp luật giao thông đường cho học sinh trường THCS Tuy Hòa, nhóm tác giả đề xuất nhóm giải pháp với biện pháp cụ thể sau: 2.3.1 Đo Nhóm Nâng cao nguồn lực đảm bảo công tác giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường cho học sinh trường THCS Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên dựa vào cộng đồng Biện pháp Nâng cao lực, kỹ tuyên truyền viên văn hóa giao thông trường học cộng đồng - Mục tiêu, ý nghĩa: tăng cường vai trò, trách nhiệm tun truyền viên khuyến khích họ khơng ngừng nâng cao kiến thức, trau dồi khả tuyên truyền, đổi mới, đổi mơ hình, hoạt động giáo dục - Nội dung: Xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch; Tổ chức khóa đào tạo nâng cao kỹ giao tiếp; Tổ chức hội thảo, hội nghị, báo cáo viên cấp phát tài liệu phục vụ hoạt động tuyên truyền viên - Tổ chức thực hiện: 1) Xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch hoạt động hàng năm, hàng quý, hàng tháng cho tuyên truyền viên Thường xuyên tổ chức lớp tập huấn nâng cao lực, kỹ cho người quảng bá văn hóa giao tiếp; 2) Tổ chức diễn đàn, tọa đàm, hội thảo chủ đề liên quan đến an tồn giao thơng Tham mưu soạn thảo phát hành tài liệu cho tuyên truyền viên an toàn giao thông đề cương tuyên truyền, ấn phẩm, sách, băng rơn, áp phích - Điều kiện thực hiện: nguồn nhân lực chất lượng cao; có đủ nhân để tuyên truyền, giáo dục học sinh phương pháp khác có trình độ tư vấn tốt Biện pháp Tăng cường phối hợp tham gia gia đình-nhà trường-cộng đồng - Mục đích, ý nghĩa: Mục tiêu việc phối hợp nhằm thống quan điểm giáo dục, thống nội dung, biện pháp giáo dục nhằm giúp cho việc giáo dục ý thức chấp hành Luật giao thông học sinh đạt kết cao nhất, tránh trường hợp mâu thuẫn việc hiểu - Nội dung: Nâng cao quan tâm, giáo dục ý thức chấp hành Luật Giao thông từ gia đình, thống quan điểm, nội dung, biện pháp, hình thức giáo dục ý thức chấp hành Luật Giao thông gia đình - nhà trường - cộng đồng - Cách làm: Thiết lập mối quan hệ chặt chẽ gia đình với nhà trường tổ chức xã hội Ngoài kế hoạch tổ chức hoạt động ATGT nhà trường tổ chức, gia đình cần có giải pháp linh hoạt để giáo dục, vận động em chấp hành luật ATGT Đồng thời, gia đình phải gương nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật để cháu noi theo - Điều kiện thực hiện: Việc phối hợp gia đình nhà trường phải phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế, văn hóa địa phương, trình độ nhận thức gia đình học sinh, thuận lợi để gia đình, nhà trường cộng đồng hỗ trợ phát triển quy định phù hợp quy định điều kiện phối hợp Biện pháp Huy động sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền, giáo dục - Mục đích, ý nghĩa: Chuẩn bị sở vật chất, nguồn lực, tạo môi trường tuyên truyền, giáo dục, xây dựng ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng cho đồn viên, học sinh trung học Trường THPT TP Tuy Hòa thuận lợi hơn, từ cơng tác tun truyền, giáo dục hiệu - Nội dung: Xây dựng giải pháp thường xuyên bổ sung trang thiết bị, dụng cụ, điều kiện sở vật chất, kho tàng bảo quản trang thiết bị, dụng cụ sử dụng hiệu quả, khoa học Huy động khả sáng tạo giáo viên học sinh để tạo đồ dùng phục vụ cho hoạt động tuyên truyền giáo dục sinh động hiệu - Cách thực hiện: Cần đầu tư kinh phí để nâng cao sở vật chất, đảm bảo đủ trang thiết bị, dụng cụ tuyên truyền, giáo dục - Điều kiện triển khai: BGH nhà trường phải nắm tình hình thực tế triển khai, tính khả thi tham mưu kịp thời với quan liên quan 2.3.2 Đo Nhóm Xây dựng chiến dịch tun truyền an tồn giao thơng gắn với tổ chức Ngày Thanh niên với Văn hóa giao thơng tổ chức thi tìm hiểu Luật An tồn giao thơng đường Biện pháp Xây dựng chiến dịch tuyên truyền đường - Mục đích, ý nghĩa: Tuyên truyền lâu dài chủ trương, sách Đảng Nhà nước an toàn giao thơng thơng qua mơ hình trực quan đến đội viên, học sinh nhân dân - Nội dung: Cụ thể hóa nghị quyết, thị, nghị định, pháp luật Đảng, Nhà nước nhiệm vụ bảo đảm trật tự an tồn giao thơng - Thực hiện: Đoàn cấp huyện xây dựng, ban hành văn đạo, hướng dẫn đoàn, trọng tâm Đoàn trường trung học phổ thông địa bàn xây dựng panơ, pa-nơ tun truyền an tồn giao thơng đường khu dân cư đông dân cư, phương tiện giao thơng qua lại sinh động hình ảnh, phù hợp, dễ hiểu - Điều kiện thực công việc: nhân viên phải có trình độ chun mơn, am hiểu pháp luật an tồn giao thơng, hỗ trợ trang thiết bị phục vụ cho việc xây dựng hình thức truyền thông internet Biện pháp Xây dựng chiến dịch truyền thông ATGT thông qua chương trình văn nghệ trường học cộng đồng - Mục tiêu, ý nghĩa: Xây dựng vận động có giải pháp, quy mơ, mục tiêu, kết tun truyền rõ ràng thơng qua hoạt động văn hóa, văn nghệ nhà trường địa phương - Nội dung: Thành lập câu lạc bộ, tổ chức liên hoan, hội thi ATGT, sáng tác ca khúc, vẽ tranh, pa nơ, áp phích tun truyền, lái xe an tồn, tọa đàm ATGT - Thực hiện: tổ chức hoạt động truyền thơng kênh tun truyền đồn, trang mạng xã hội - Điều kiện thực hiện: Cuộc vận động phải xây dựng nội dung, giải pháp cụ thể; có lực lượng thực tham gia bảo đảm biển đảo, thiết thực Biện pháp Tổ chức Ngày hội Thanh niên với Văn hóa giao thơng Hội thi tìm hiểu luật ATGT đường cho đồn viên trường THPT TP Tuy Hịa - Mục đích, ý nghĩa: Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho đồn viên, học sinh trường phổ thơng tìm hiểu Luật Giao thông vận tải đường bộ; phát huy tinh thần xung kích, tình nguyện đồn viên, học sinh việc tham gia hoạt động tuyên truyền đảm bảo trật tự an tồn giao thơng, qua nâng cao ý thức, trách nhiệm học sinh việc chấp hành pháp luật trật tự an tồn giao thơng - Nội dung: Tổ chức chuỗi hoạt động truyền thông sôi tuyên truyền, tổ chức diễn đàn giao lưu giao thông, đào tạo kỹ lái xe an toàn tổ chức thi kiến thức An tồn giao thơng - Cách thức thực hiện: tổ chức diễu hành, mít tinh tuyên truyền ATGT Thường xuyên tổ chức diễn đàn, tọa đàm, hội thảo chuyên đề, văn nghệ, hội thi, chương trình giao lưu sinh viên ATGT lớp tập huấn ATGT cho đội ngũ tuyên truyền viên nhà trường, tình nguyện viên doanh nghiệp đội đảm bảo an tồn giao thơng - Điều kiện thực hiện: Các hoạt động tổ chức phải phong phú nội dung, đa dạng hình thức, thiết thực, sinh động 2.3.3 Đo Nhóm Đẩy mạnh hoạt động tình nguyện, đội xung kích tham gia đảm bảo trật tự an tồn giao thơng Biện pháp Tăng cường hoạt động đội tình nguyện, đội niên xung kích tham gia đảm bảo an tồn giao thơng - Mục đích, ý nghĩa: Phát huy tinh thần tình nguyện viên, đồn viên, sinh viên khác việc chung tay cộng đồng đảm bảo an tồn giao thơng Tuy Hịa - Nội dung: Nâng cao hiệu hoạt động đội niên tình nguyện, ban đầu cổng trường tuyến đường sắt địa bàn dân cư Phát huy sức mạnh đội ban đầu tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thơng vận dụng cơng trình, phần việc vào việc nâng cao ý thức chấp hành an tồn giao thơng cho học sinh - Thực hiện: 1) Tiếp tục trì mơ hình “Trường học an tồn giao thơng” Xây dựng mơ hình “Đường ngang - đường sắt an tồn” đường ngang dân sinh khơng có rào chắn, đường ngang tự phát; 2) Thành lập đội, nhóm niên tình nguyện hướng dẫn, phân luồng giao thơng chốt đèn giao thông, chốt đèn giao thông, hỗ trợ, trợ giúp xảy tai nạn giao thông - Điều kiện thực hiện: Phát huy tinh thần xung kích, đội tình nguyện tham gia đảm bảo TTATGT Tuy nhiên, việc thành lập đội cần đảm bảo số nội dung: xin phép, có tham gia gia đình nhà trường Các hoạt động phải lên kế hoạch hướng dẫn chi tiết, thống nội dung cách thức thực hiện, đảm bảo an toàn, không ảnh hưởng đến việc học tập học sinh Biện pháp Nhân rộng mơ hình, cơng trình, phần việc đoàn viên đảm bảo trật tự an toàn giao thông - Mục tiêu, ý nghĩa: Khẳng định ghi nhận hiệu mơ hình, đồng thời nhân rộng mơ hình, hoạt động có hiệu cơng tác tun truyền an tồn giao thơng tồn đơn vị - Nội dung: Ban Thường vụ Thành đoàn tổ chức hội nghị tổng kết kết hoạt động tun truyền an tồn giao thơng, thơng qua hội nghị kịp thời tổng kết, đánh giá kết đạt được, đánh giá tồn tại, nguyên nhân; biểu dương tập thể, cá nhân có thành tích, mơ hình, giải pháp Tuy Hịa nói riêng tỉnh Phú n nói chung - Cách thức thực hiện: Hàng năm, sở kết hoạt động chi đoàn, chi đoàn tổ chức hội nghị tổng kết - Điều kiện thực hiện: Mơ hình tổng hợp từ kết hoạt động sở, báo cáo đại biểu tham dự hội nghị gửi về; ý kiến đóng góp đại biểu; phải tổ chức hội nghị tổng kết Biện pháp Giáo dục đoàn viên vi phạm pháp luật hành bảo đảm trật tự an tồn giao thơng - Mục đích, ý nghĩa: Giúp đoàn viên niên vi phạm trật tự an tồn giao thơng hiểu hành vi vi phạm mình, thấy hậu xảy vi phạm giao thông - Nội dung: 1) Sử dụng nhiều giải pháp tuyên truyền đến đoàn viên niên; 2) Gắn với hoạt động Đoàn để giáo dục đoàn viên, niên ý thức chấp hành an toàn giao thông theo quy định pháp luật, cụ thể gắn với Ngày hội văn hóa Đồn niên tổ chức - Cách thức thực hiện: Tổ chức thi, hoạt động phát học đường chủ đề văn hóa tham gia giao thơng học sinh Thường xuyên biểu dương tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc việc tun truyền ATGT cho đoàn viên, học sinh - Điều kiện thực hiện: Xây dựng kế hoạch tuyên truyền với nội dung cụ thể, thiết thực, tiết kiệm Tích cực phối hợp với quyền cấp vận động đồn viên, học sinh nhà trường tích cực tham gia tuyên truyền kiến thức ATGT 2.3.4 Mối quan hệ biện pháp Giữa biện pháp nêu có mối quan hệ thống nhất, biện chứng với nhau, tách rời đồng thời hai biện pháp có mối quan hệ ràng buộc, hỗ trợ lẫn nhau, thực mục tiêu, nội dung chương trình hoạt động Giáo dục ý thức an tồn giao thơng đường cho đội viên trường THPT địa bàn thành phố Tuy Hòa dựa vào cộng đồng địa bàn tỉnh Phú Yên Nhóm biện pháp điều kiện nâng cao nguồn lực cho công tác giáo dục chấp hành pháp luật giao thông đường bộ: Bồi dưỡng lực, kỹ tun truyền viên văn hóa giao thơng học đường, tăng cường phối hợp tham gia gia đình - nhà trường - cộng đồng huy động sở vật chất, thiết bị tuyên truyền giáo dục sở, Tăng cường hoạt động tổ chức tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường Biện pháp lấy chiến dịch tuyên truyền ATGT gắn với tổ chức Ngày hội niên làm “xương sống” công tác tuyên truyền, giáo dục Việc xây dựng chương trình truyền thơng ATGT loại hình văn hóa nghệ thuật trường học cộng đồng, tổ chức thi tìm hiểu luật giao thơng đường cho đội viên trường THPT TP Tuy Hòa chiến dịch nòng cốt nhằm tuyên truyền luật giao thông đường ý thức trách nhiệm chấp hành pháp luật an tồn giao thơng đường đến cá nhân thành viên Nhóm biện pháp đẩy mạnh hoạt động tình nguyện, niên tham gia bảo đảm trật tự an tồn giao thơng coi nịng cốt q trình tun truyền, nhân rộng mơ hình cơng tác, đoàn viên tham gia bảo đảm trật tự an tồn giao thơng; Giáo dục đồn viên chấp hành vi phạm pháp luật hành bảo vệ trật tự an tồn giao thơng hoạt động nhằm đẩy mạnh đẩy mạnh hoạt động nhằm nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức an tồn giao thơng đồn viên 2.3.5 Để kiểm tra tính cấp thiết khả thi biện pháp đề xuất Chúng lấy ý kiến 27 cán bộ, có CSGT, 20 cán đồn sở bí thư Đồn trường THPT Tuy Hịa thơng qua phiếu điều tra để tìm hiểu phù hợp , cần thiết tính khả thi biện pháp giáo dục ý thức an tồn giao thơng đường cho đồn viên trường THPT địa bàn TP Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên c Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất: biện pháp tác giả đề xuất có hiệu cao tính thực khả thi - Về mức độ cần thiết: Biểu đồ cho thấy biện pháp -5-6-7 đánh giá cao, chiếm 70,4 - 88,9% tổng số đối tượng điều tra Các biện pháp đánh giá từ 1-8 Sở dĩ biện pháp cần thiết khơng có nhân tham gia đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ quản lý Cũng bạn đoàn viên, học sinh THPT Tuy Hòa, Phú Yên - Về mức độ khả thi Biểu đồ cho thấy biện pháp người tham gia đánh giá cao Một số biện pháp đánh giá thấp mức cần thiết, mức độ khả thi cao, chẳng hạn Biện pháp Biện pháp • • Biểu đồ Sự cần thiết biện pháp • • Biểu đồ Mức độ thực tế biện pháp Như vậy, biện pháp mà nhóm tác giả đề xuất có hiệu cao mang tính thực tế khả thi địa bàn khảo sát Kết luận Giáo dục ý thức an toàn giao thông đường cho học sinh THCS Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên dựa vào cộng đồng nội dung quan trọng cộng đồng Việc tổ chức hoạt động tuyên truyền, hoạt động tình nguyện tổ chức Đồn góp phần lớn vào việc giáo dục nâng cao nhận thức đoàn viên nâng cao nhận thức người cộng đồng Các hoạt động Đồn Thanh niên tổ chức góp phần đảm bảo trật tự an tồn giao thơng địa bàn tỉnh Những hoạt động có xu hướng phát triển tốt tương lai Nội dung phương pháp hoạt động giáo dục ý thức an toàn giao thơng cho học sinh trường THCS Tuy Hịa, tỉnh Phú Yên thực nghiệm chứng minh phù hợp áp dụng vào thực tế địa phương Kết khảo sát cho thấy, công tác giáo dục nhận thức ATGT đường cho Đồn viên trường THCS Tuy Hịa, tỉnh Phú Yên chưa có nhiều hoạt động mới, sáng tạo hiệu Để đạt hiệu tốt hơn, cần tiến hành biện pháp cấp bách, khả thi, phù hợp với điều kiện Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên Các biện pháp dựa nguyên tắc tiếp cận nhằm đáp ứng mong muốn đặc điểm phù hợp cộng đồng dân cư sinh sống ... số hình ) Bảng Hiệu nâng cao nhận thức ATGT cho đoàn viên Từ Giáo dục Nhận thức An toàn Đường cho Học sinh Trung học Tỉnh Phú Yên, Việt Nam Dựa vào Cộng đồng Nguyễn Trung Lương, Đỗ Thị Thảo, Đặng... tiểu học, học sinh học môn “Đạo đức”; Học sinh trung học phổ thông học "giáo dục công dân" có số hoạt động bổ sung Giáo dục nâng cao nhận thức an tồn giao thơng cho học sinh dựa vào cộng đồng quan... 2.1 Giáo dục nâng cao nhận thức an tồn giao thơng đường cho học sinh THCS dựa vào cộng đồng * Mục tiêu giáo dục nhận thức ATGT cho đoàn viên niên: Mục tiêu giáo dục ATGT cho học sinh nói chung học