TUẦN 12 – Tiết 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI 5 KHI EM BỊ BẮT NẠT ( Tiết 2 ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Nêu được ý kiến, thái độ hợp lí đối với các việc làm liên quan đến việc tìm kiế[.]
TUẦN: 12 – Tiết : 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 5: KHI EM BỊ BẮT NẠT ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Nêu ý kiến, thái độ hợp lí việc làm liên quan đến việc tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, bày tỏ ý kiến, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Tìm kiếm giúp đỡ bị bắt nạt Phẩm chất: - HS có ý thức ngăn chặn việc bắt nạt Biết bảo vệ bạn bạn bị bắt nạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐD TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS DH 3’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa HS múa hát theo nhạc Máy Mục tiêu: Tạo theo nhạc: Lớp đồn chiếu khơng khí vui vẻ, kết HS lắng nghe kết nối với - GV đánh giá, giới thiệu học 7’ Luyện tập - GV tổ chức cho HS chơi trò Hoạt động 1: chơi “ Em đồng tình hay khơng Bày tỏ ý kiến đồng tình” Mục Tiêu: HS + GV nêu luật chơi: Với - HS ý lắng nghe bày tỏ ý nhận định GV nêu ra, HS kiến, thái độ hợp đồng tình chạy sang lí việc đứng dãy bên phải lớp, làm liên quan khơng đồng tình đứng dãy đến việc tìm bên trái kiếm hỗ trợ + GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp đứng dậy chơi bị bắt nạt Trong HS chơi GV đưa trò chơi 10’ thêm câu hỏi khai thác lời giải thích, ý kiến HS đưa Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bị bắt nạt: A Im lặng khơng nói với B Chia sẻ chuyện bị bắt nạt với người đáng tin C Tìm giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè D Bé chạy khỏi người bắt nạt E Hét to cho người biết - GV nhận xét chia sẻ với HS quan điểm -GV kết luận: Khi bắt nạt, em khơng nên im lặng bị bắt nạt nhiều hơn, để giúp đỡ, thân trở nên nhút nhát, sợ hãi, ảnh hưởng đến sức khỏe kết học tập Khi bị bắt nạt, em nên hét to cho người biết để giúp đỡ, tìm cách chạy khỏi tình bị bắt nạt, chia sẻ hay tìm người đáng tin cậy để hỗ trợ Hoạt động 2: Xử - GV cho HS nêu u cầu lí tình - GV cho HS quan sát Mục tiêu: HS tranh yêu cầu HS nêu tình trình bày sảy ba tranh cách ứng xử phù hợp bị bắt nạt - Khi GV hỏi HS bày tỏ ý kiến, lời giải thích xoay.Hay phản bác Thẻ ý kiến mà bạn khác đưa ABC A- Khơng đồng tình B- Đồng tình C-Đồng tình D- Đồng tình E- Đồng tình - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ -HS đọc yêu cầu - HS quan sát nêu: + Tranh 1: Bạn nhỏ đứng trước cổng trường bị nhóm bạn nam giật mũ chạy +Tranh 2: Bạn nhỏ bị nhóm bạn chặn cầu thang bắt nộp đồ chơi +Tranh 3: Bạn nhỏ bị nhóm bạn lớp - Gv cho HS thảo luận nhóm tẩy chay, khơng cho 5’ 7’ 3’ thực nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1:Đóng vai, xử lí tình Nhiệm vụ : Nhận xét đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí sau: +Phương án xử lí: hợp lí + Đóng vai: sáng tạo, hấp dẫn + Thái độ làm việc:Tập chung, nghiêm túc - GV mời nhóm lên đóng vai xử lí tình - GV chia sẻ ý kiến, suy nghĩ với phương án mà nhóm đưa - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm việc cặp đơi: kể lại tình bị bắt nạt cách người bị bắt nạt tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt - GV nhận xét chơi - HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm lập bảng hướng dẫn tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt Tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt Kêu cứu 2… + Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá phần trình bày bạn - GV mời số nhóm trình bày Củng cố - dặn - GV hỏi: dò + Em học từ Mục tiêu: Khái - GV tóm tắt nội dung qt lại nội dung học tiết học - GV cho HS đọc lời khuyên sách - GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò sau: Khi em bị lạc - HS thực nhiệm vụ Hoạt động 3:Liên hệ Mục tiêu: HS nêu hành vi, việc làm thân trải qua Vận dụng Mục tiêu: HS lập bảng hướng dẫn tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt - Các nhóm đóng vai xử lí tình -1 HS nêu yêu cầu - HS thực nhiệm vụ - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, đặt câu hỏi - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe ( Tiết ) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... Thẻ ý kiến mà bạn khác đưa ABC A- Khơng đồng tình B- Đồng tình C-Đồng tình D- Đồng tình E- Đồng tình - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ -HS đọc yêu cầu - HS quan sát nêu: + Tranh 1: Bạn... tình -1 HS nêu u cầu - HS thực nhiệm vụ - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, đặt câu hỏi - Nhóm khác theo dõi, bổ sung - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe ( Tiết... trình bày bạn - GV mời số nhóm trình bày Củng cố - dặn - GV hỏi: dò + Em học từ Mục tiêu: Khái - GV tóm tắt nội dung qt lại nội dung học tiết học - GV cho HS đọc lời khuyên sách - GV nhận xét,