Đang tải... (xem toàn văn)
Trường THCS Họ và tên GV Tổ Văn Tiết 42 ÔN TẬP GIỮA KÌ II Môn Lịch sử Lớp 6 Số tiết 01 tiết A Mục tiêu 1 Kiến thức + Trung Quốc, Hy lạp, La Mã và các nước Đông Nam Á + Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc + Chín[.]
Trường THCS Tổ : Văn Họ tên GV: Tiết 42 ƠN TẬP GIỮA KÌ II Mơn Lịch sử- Lớp Số tiết: 01 tiết A Mục tiêu Kiến thức + Trung Quốc, Hy lạp, La Mã nước Đông Nam Á + Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc + Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Băc nước ta Năng lực * Năng lực riêng/đặc thù: + Lập bảng so sánh quốc gia cổ đại + Trình bày q trình giao lưu thương mại văn hố khu vực ĐNA + Lập bảng so sánh nhà nước Văn Lang Âu Lac + Nêu sách cai trị triều đại phong kiến Phương Băc nước ta - Bồi dưỡng kỹ bước đầu so sánh, khái quát đánh giá kiện Lịch sử * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: tư độc lập, tự quản lí hoạt động học tập cá nhân, biết tự tìm kiếm nguồn thơng tin, tự thực nhiệm vụ phân công + Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát triển lực giao tiếp, đối thoại, biết tôn trọng ý kiến khác biệt, hướng tới hoà giải hợp tác với bạn thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS biết suy luận khoa học, có khả phát giải vấn đề Phẩm chất Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời đại cổ đại II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Các phiếu tập, hệ thống câu hỏi - Máy tính, máy chiếu Học sinh - Ơn tập kiến thức III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5’) a) Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “vòng quay may mắn” c) Sản phẩm: HS lắng nghe câu hỏi, sử dụng phiếu học tập để trả lời câu hỏi d) Cách thức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu tên trò chơi, phổ biến thể lệ, cách chơi, cử HS làm quản trò, HS làm thư ký Câu 1: Nhà Hán có sách để đồng hóa dân ta A Tăng cường đàn áp đánh đập dân ta B Tăng cường đưa người Hán sang nước ta, buộc dân ta phải học chữ Hán sống theo phong tục tập quán luật lệ hà khắc người Hán C Tăng cường bắt dân ta lính Câu 2: Cuộc khởi nghĩa nhân dân ta chống phong kiến phương Bắc? A Khởi nghĩa Hai Bà Trưng B Khởi nghĩa Bà Triệu C Khởi nghĩa Lý Bí Câu Sau khởi nghĩa giành thắng lợi, Lý Bí có hành động ? A Trao quyền cho Triệu Quang Phục B Dời đô vùng cửa sông Tô Lịch C Truyền cho Lý Phật Tử D Lên ngơi hồng đế, đặt tên nước Vạn Xuân Câu Thành Cổ Loa mang tính chất A chiến luỹ B đại C thành trì D cơng trình phịng thủ Câu Vũ khí xem đặc biệt lợi hại quân đội Âu Lạc A Nỏ B Dao găm C Giáo mác D Rìu chiến Câu Bài học lớn cần rút kinh nghiệm cho đời sau trước thất bại An Dương Vương kháng chiến chống Triệu Đà xâm lược là: A Phải đề cao cảnh giác với kẻ thù B Phải có vũ khí tốt, lực lượng mạnh C Phải có lịng u nước tâm chống giặc D Phải có tinh thần đồn kết, quân dân lòng Câu nguyên nhân bùng nố khởi nghĩa giành độc lập cuối kỉ X A Đánh đuổi giặc B Để suy tôn lên làm vua C Đánh đuổi giặc để lên làm thủ lĩnh D Bất bình với sách cai trị quyền hộ Câu nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng vị tướng khắp nơi thể điều gì? A Thể phát triển tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên B Thể vai trò người phụ nữ lịch sử dân tộc C Khẳng định tinh thần yêu nước đoàn kết nhân dân ta D Nhân dân kính trọng ghi nhớ công ơn Hai Bà Trưng vị tướng Câu Các khởi nghĩa tiêu biểu trước kỉ X hầu hết giành chủ quyền thời gian ngắn A Người lãnh đạo khơng có tài B Nhân dân ta khơng triệt để chống giặc C Chưa có đường lối kháng chiến đắn D So sánh lực lượng chênh lệch ta địch Bước : HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Bước : HS tích cực tham gia trò chơi Bước : GV chốt khái quát, đánh giá làm học sinh HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP KIẾN THỨC (20’) a) Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b) Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập c) Sản phẩm: HS lắng nghe trả lời câu hỏi d) Cách thức thực hiện: GV tổ chức cho HS ơn tập nội dung sau: Câu Em có nhận xét sách cai trị triều đại phong kiến Trung Quốc nước ta thời kì Bắc thuộc, sách thâm hiểm nhất? - Chính sách cai trị nhân dân ta tàn bạo - Thâm độc sách đồng hố dân tộc ta Câu Sau 1000 năm bị đô hộ, tổ tiên để lại cho gì, nhân dân ta giữ phong tục tập quán gì, ý nghĩa điều này? Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên để lại cho chúng ta: - Lịng u nước, tinh thần đấu tranh bền bỉ độc lập dân tộc đất nước, ý thức vươn lên bảo vệ văn hoá dân tộc - Nhân dân ta giữ được: tiếng nói phong tục, nếp sống với đặc trưng riêng dân tộc: xăm mình, nhuộm đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giày - Chứng tỏ sức sống mãnh liệt dân tộc ta Câu Giải thích nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa giành độc lập trước kỉ X? Bất bình với sách cai trị quyền hộ như: - Chiếm ruộng đất, lập thành ấp, trại để bắt dân ta cày cấy Người Việt ruộng, bị biến thành nơng nơ quyền hộ - Thực thi sách tơ thuế nặng nề tô, dung, điệu, lưỡng thuế Nhân dân bị bóc lột nặng nề, đời sống cực - Bắt cống nạp nhiều vải vóc, hương liệu sản vật quý để đưa vế Trung Quốc Nhân dân phải khổ cực lao động đê’ nộp cống vật, tài nguyên bị vơ vét cạn kiệt - Nắm độc quyền sắt muối Nhân dân thiếu muối, sắt để sinh hoạt đúc vũ khí Câu : Em có suy nghĩ việc Lý Bí đặt tên nước ta Vạn Xuân? Việc Lý Bí đặt tên nước Vạn Xn thể lịng mong muốn cho trường tồn dân tộc, đất nước Khẳng định ý chí giành độc lập dân tộc, mong đất nước bình, yên vui, tươi đẹp vạn xuân 3.Hoạt động 3: Luyện tập ( 10’) a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS học chương b) Nội dung: GV hướng dẫn cho HS hoàn thành tập c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi phiếu tập d) Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS lập bảng theo tiêu chí nêu để tạo sở so sánh hai nhà nước Văn Lang Âu Lạc Âu Lạc Giống Văn Lang Vua có quyền định tối cao Giúp vua cai trị đất nước Lạc hầu, Lạc tướng Lạc tướng đứng đầu bộ, Bộ đứng đầu chiềng, chạ Khác Kinh đô vùng đồng bằng: Cổ Loa – Đông Anh – Hà Nội Có thành Cổ Loa vừa kinh đơ, trung tâm kinh tế trị, vừa cơng trình qn bảo vệ an ninh quốc gia Có quân đội mạnh Kinh đô vùng trung du: Bạch Hạc – Phú Thọ Vua Hùng quyền lực không tập trung nhiều An Dương Vương HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập nhà c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức : Lĩnh vực Đẩt đai Thuế khố Cống phẩm Thủ cơng nghiệp Thơng tin phản ánh Hậu Người Việt ruộng, bị biến Chiếm ruộng đất, lập thành ấp, thành nơng nơ quyền trại để bắt dân ta cày cấy đô hộ Thực thi sách tơ thuế Nhân dân bị bóc lột nặng nề, nặng nề tô, dung, điệu, đời sống cực lưỡng thuế Bắt cống nạp nhiều vải vóc, Nhân dân phải khổ cực lao hương liệu sản vật quý để động đê’ nộp cống vật, tài đưa vế Trung Quốc nguyên bị vơ vét cạn kiệt Nắm độc quyền sắt Nhân dân thiếu muối, sắt để muối sinh hoạt đúc vũ khí GV ghi nhận khuyến khích suy luận hợp lí khác HS TRƯỜNG THCS Tổ: Văn Giáo viên giảng dạy: Tiết 43: Kiểm tra học kì II Môn Lịch sử- Lớp Số tiết: 01 tiết ( Kiểm tra theo đề nhà trường) ... làm học sinh HOẠT ĐỘNG : ÔN TẬP KIẾN THỨC (2 0 ’) a) Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b) Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập c) Sản phẩm: HS lắng... lực không tập trung nhiều An Dương Vương HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung:GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập. .. 3: Luyện tập ( 10’) a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS học chương b) Nội dung: GV hướng dẫn cho HS hoàn thành tập c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi phiếu tập d) Tổ