Giáo án Sinh 8- TIẾT 32- 34

Sinh học Tuần: 16 Tiết: 32 NS: 20/12/2020 Năm học: 2020 - 2021 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức học kì I về: - Khái quát thể người - Sự vận động thể - Tuần hoàn - Hơ hấp - Tiêu hóa Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề - Hoạt động nhóm Thái độ: - u thích mơn Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Máy chiếu, bảng phụ Học sinh: Các nhóm chuẩn bị nội dung phân công III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Giới thiệu nội dung ôn tập (1 phút) Hình thành kiến thức: (39 phút) Hoạt động thầy – trị Nội dung Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức (24 phút) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học từ chương I – IV * GV tổ chức hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm Phân cơng nhóm làm bảng Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung bảng (cá nhân phải hồn thành bảng nhà) Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV cho điểm – nhóm có kết tốt GV điều chỉnh, chốt lại Trường THCS Phan Ngọc Hiển I Hệ thống hóa kiến thức: - Nội dung bảng 35.1 → 35.4 Sinh học Năm học: 2020 - 2021 Cấp độ tổ chức Tế bào Mô Cơ quan Hệ quan Bảng 35 1: Khái quát thể người Đặc điểm đặc trưng Cấu tạo Vai trò - Gồm: màng, tế bào chất với - Là đơn vị cấu tạo chức bào quan chủ yếu thể (ti thể, lưới nội chất, máy Gôngi ) nhân - Tập hợp tế bào chuyên - Tham gia cấu tạo nên hố có cấu trúc giống quan - Được cấu tạo nên - Tham gia cấu tạo thực mô khác chức định hệ quan - Gồm quan có mối - Thực chức định quan hệ chức thể Bảng 35 2: Sự vận động thể Hệ quan thực vận động Bộ xương Hệ Cơ quan Tim Hệ mạch Đặc điểm cấu tạo đặc trưng - Gồm nhiều xương liên kết với qua khớp - Có tính chất cứng rắn đàn hồi - Tế bào dài - Có khả co dãn Tạo khung thể + Bảo vệ + Nơi bám - Giúp thể hoạt động để thích ứng với mơi trường - Cơ co dãn giúp quan hoạt động Bảng 35 3: Tuần hoàn máu Đặc điểm cấu tạo Chức đặc trưng - Có van nhĩ thất - Bơm máu liên tục van động mạch theo chiều từ tâm nhĩ - Co bóp theo chu kì vào tâm thất từ tâm gồm pha thất vào - Gồm động mạch, - Dẫn máu từ tim mao mạch tĩnh khắp thể từ khắp mạch thể Trường THCS Phan Ngọc Hiển Vai trò chung Chức Vai trị chung ộng mạch - Giúp máu tuần hồn liên tục theo chiều thể, mước mô liên tục đổi mới, bạch huyết liên tục lưu thông Sinh học Năm học: 2020 - 2021 Bảng 35 4: Hô hấp Các giai đoạn chủ yếu hơ hấp Thở Trao đổi khí thể ở phổi Trao đổi khí ở tế bào Vai trò Cơ chế Hoạt động phối hợp lồng ngực hơ hấp - Các khí (O2; CO2) khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Riêng Giúp khơng khí phổi thường xuyên đổi mới - Tăng nồng độ O2 giảm nồng độ khí CO2 máu - Cung cấp O2 cho tế bào nhận CO2 tế bào thải Chung Cung cấp oxi cho tế bào thể thải khí cacbonic ngồi Hoạt động 2: Cũng cố lại thành phần trình tiêu hóa (5 phút) Mục tiêu: Trình bày nhóm thức ăn có chất hữu chất vơ * GV tổ chức hoạt động cá nhân II Các thành phần trình tiêu - Các chất thức ăn kkhơng bị hóa: biến đổi mặt hóa học qua q trình tiêu hóa? - Thức ăn gồm chất vô hữu - Các chất thức ăn biến + Chất vơ cơ: Nước muối khống đổi mặt hóa học qua trình tiêu + Chất hữu cơ: Gluxit, Lipit, Protein, axit hóa? nucleic, muối khống Cá nhân nhớ lại kiến thức phát biểu → nhận xét, bổ sung GV điều chỉnh, chốt lại Hoạt động 3: Vận dụng hoàn thành số tập (10 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học giải thích tượng thực tế III Bài tập: 1.Cơ thể người chia làm phần? A phần B phần C phần D phần - GV yêu cầu HS hoàn thành Tim co dãn theo chu kì, mỡi chu kì gờm: tập sau A pha B pha C pha D pha - HS vận dụng kiến thức hoàn Chất thức ăn bị biến đổi hoá học thành tập → nhận xét, bổ trình tiêu hố là: sung A gluxit B nước C vitamin D muối khoáng - GV nhận xét, chốt lại * GV tổ chức hoạt động cá nhân Hờng cầu có vai trị gì? GV u HS trả lời tập A vận chuyển nước B vận chuyển chất dd Trường THCS Phan Ngọc Hiển Sinh học Năm học: 2020 - 2021 hướng dẫn ơn tập: - Giải thích câu tục ngữ: sáng ăn cho ta, trưa ăn cho bạn, tối ăn cho thù - Giải thích câu tục ngữ nhai kỹ no lâu? - Hút thuốc có hại cho hệ hơ hấp? - Vì ngồi xổm lâu đứng dậy ta lại cảm thấy váng hoa mắt? Cá nhân chuẩn bị câu hỏi nhà trả lời → nhận xét, bổ sung GV điều chỉnh chốt lại C Vận chuyển muối khoáng D Vận chuyển O2 CO2 Xương to phân chia tế bào ở: A Mô sinh trưởng B Màng xương C Sụn tăng trưởng D Mô xương xốp Máu mà huyết tương khơng chứa kháng thể thuộc nhóm: A máu AB B máu O C máu A D máu B Luyện tập: (4 phút) Mục tiêu: Cũng cố lại kiến thức - GV yêu cầu HS hồn thành câu trả lời - Trình bày chế TĐK phổi tế bào? - HS vận dụng kiến thức hoàn thành - Các thành phần hệ hô hấp? tập - GV nhận xét, chốt lại Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Học hồn thành nội dung ơn tập - Chuẩn bị nội dung cịn lại ơn tập.Bảng 35.5, câu hỏi ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 17 Tiết: 33 NS: 21/12/2020 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Sau học xong HS có khả về: Kiến thức: GV đánh giá kết học tập HS kiến thức kỹ vận dụng kiến thức HKI Trường THCS Phan Ngọc Hiển Sinh học Năm học: 2020 - 2021 Kỹ năng: GV rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp sau kiểm tra cho phù hợp, làm cho giảng hấp dẫn hơn, tạo hứng thú học tập cho HS để đạt kết cao Thái độ: Qua kết kiểm tra HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập Năng lực: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ: GV: Đề - đáp kiểm tra, hệ thống câu hỏi HS: Giấy, viết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: I MA TRẬN: Tên chủ đề (nội dung, chương,…) Khái quát thể người Số điểm: 1đ=10% Nhận biết TNKQ TL Số điểm: 1đ=10% Số điểm: 3đ=30% Hô hấp TNKQ TL Vận dụng thấp TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL - Cấu tạo Chức hệ quan - Khái niệm mơ, vai trị mơ - Cấu tạo chức nơron câu 1đ=100 % Vận động 3.Tuần hồn Thơng hiểu - Các nhóm máu người - Cấu tạo mạch máu - Chu kì co dãn tim câu 1đ = 33,33% - Nguyên nhân biện pháp chống mỏi - Vệ sinh hệ vận động - Tính chất câu 1đ =100% - Tuần hoàn: + Bạch cầu, miễn dịch + Nguyên tắc truyền máu + Chu kì co dãn tim + Vệ sinh hệ tim mạch câu 1đ =33,33 % - Hô hấp Trường THCS Phan Ngọc Hiển Giải thích tượng có liên quan đến tuần hồn câu 1đ =33,33% - Liên hệ thực tế Sinh học Năm học: 2020 - 2021 quan hô hấp - Hoạt động hô hấp - Vệ sinh hô hấp câu 2đ =50% Số điểm: 4đ=40% Tiêu hóa Số điểm: 2đ=20% lợi ích tác hại đến hệ hơ hấp - Cơ chế trao đổi khí phổi tế bào câu 2đ =50% - Tiêu hóa quan tiêu hóa - Các quan tiêu hóa khoang miệng câu 1đ =100% TS câu: câu TS điểm:10đ Tỉ lệ : 100% câu 3đ 30% câu 4đ 40% câu 3đ 30% II ĐỀ BÀI: Tuần: 17 Tiết: 34 NS: 22/12/2020 CHỦ ĐỀ: HỆ TIÊU HÓA (T7) BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức: Trình bày nội dung liên quan tới chủ đề tiêu hóa Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi tập - Kĩ tự học, hợp tác, làm việc nhóm Thái độ: nghiêm túc học tập Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập hệ tiêu hoá người Học sinh: Chuẩn bị kiến thức làm tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Giới thiệu trực tiếp( phút) Hình thành kiến thức: (42 phút) Trường THCS Phan Ngọc Hiển Sinh học Năm học: 2020 - 2021 * Hoạt động: Vận dụng hoàn thành số tập (42 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học giải thích tượng thực tế Chất thức ăn bị biến đổi hoá học q trình tiêu hố là: A gluxit B nước C vitamin D muối khoáng * GV tổ chức hoạt động nhóm Chất thức ăn bị biến đổi hố học GV chia lớp thành nhóm q trình tiêu hố là: Phân cơng nhóm làm A gluxit B nước C vitamin D muối khoáng bảng Chất khơng bị biến đổi q trình tiêu hố Các nhóm tiến hành thảo luận thức ăn là: nội dung bảng (cá nhân A gluxit B prơtêin C vitamin D lipit phải hồn thành bảng Tuyến gan tiết dịch đổ vào : nhà) A miệmg B dày C tá tràng D ruột già Nhóm khác nhận xét, bổ sung Tuyến vị tiết dịch đổ vào: GV cho điểm – nhóm có kết A thực quản B ruột già C ruột non D dày tốt Nuốt diễn nhờ hoạt động chủ yếu của: GV điều chỉnh, chốt lại A B luỡi C thực quản D tuyến nước bọt Chất bị biến đổi hoá học khoang miệng là: A gluxit B prôtêin C lipit D vitamin Khi nhai cơm lâu thấy do: A muối khoáng biến đổi thành đường B prơtêin bị biến đổi thành đường C gluxít bị biến đổi thành đường D lipit bị biến đổi thành đường Thành dày có : A lớp B lớp C lớp D lớp 10 Chất bị tiêu hoá hoá học dày là: A lipit B gluxit C vitamin D prôtêin 11 Prôtein dày bị tiêu hoá : A chất nhầy B nước C pepsin D HCl 12 Qúa trình tiêu hoá gluxit ruột non tạo ra: A đường đơn B axitamin C axit béo D glixerin 13 Chất không tiêu hố ruột non là: A gluxit B prơtêin C lipit D chất xơ 14 Đoạn ống tiêu hoá hấp thụ lượng nước là: A dày B ruột non C ruột già D ruột thẳng * GV tổ chức hoạt động cá Trường THCS Phan Ngọc Hiển Sinh học Năm học: 2020 - 2021 nhân - Ăn vặt khơng tốt hệ tiêu hố phải làm việc GV yêu HS trả lời tập nhiều mà khơng hiệu dẫn đến hệ tiêu hố làm hướng dẫn ôn tập: việc hiệu - Hậu thức ăn bám lại - Hậu thức ăn bám lại răng: Tạo môi ? trường cho vi khuẩn phát triển gây sâu răng, viêm - Ăn vặt không tốt? lợi,… Cá nhân chuẩn bị câu hỏi - Không nên xỉa chân có nhà trả lời → nhận khoảng trống thức ăn dẫ vướng lại gây sâu xét, bổ sung GV điều chỉnh chốt lại Hướng dẫn nhà(2 phút) - Xem lại nội dung chủ đề tiêu hóa - Xem trước trao đổi chất IV RÚT KINH NGHIỆM: Năm Căn, ngày tháng năm 2020 Tổ kí duyệt Trường THCS Phan Ngọc Hiển ... 17 Tiết: 33 NS: 21/12/2020 KIỂM TRA ĆI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Sau học xong HS có khả về: Kiến thức: GV đánh giá kết học tập HS kiến thức kỹ vận dụng kiến thức HKI Trường THCS Phan Ngọc Hiển Sinh. .. Nguyên nhân biện pháp chống mỏi - Vệ sinh hệ vận động - Tính chất câu 1đ =100% - Tuần hoàn: + Bạch cầu, miễn dịch + Nguyên tắc truyền máu + Chu kì co dãn tim + Vệ sinh hệ tim mạch câu 1đ =33,33 %... tượng có liên quan đến tuần hồn câu 1đ =33,33% - Liên hệ thực tế Sinh học Năm học: 2020 - 2021 quan hô hấp - Hoạt động hô hấp - Vệ sinh hô hấp câu 2đ =50% Số điểm: 4đ=40% Tiêu hóa Số điểm: 2đ=20%