TUẦN 12 Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C TUẦN 12 Thứ 2, ngày 30 tháng 11 năm 2020 TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU Giúp HS Biết tìm x trong các bài tập dạng x a = b ( với a, b là các số) Vẽ được đoạn[.]
Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C TUẦN 12 Thứ 2, ngày 30 tháng 11 năm 2020 TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b ( với a, b số) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt tên điểm không hai chữ số ) cách sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ ) - HS làm tập: Bài 1( a,b,d,e ), Bài ( cột 1,2,3 ), Bài Khuyến khích HS làm hết tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bìa, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm tập vào bảng con: tìm x: a) x + 16 = 32 b) x + 27 = 52 - Nhận xét, đánh giá B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Giới thiệu phép tính: 10 – H: 10 – bao nhiêu? - Yêu cầu nêu tên gọi thành phần phép tính trừ - GV che số 10 nói: Hơm học tìm số bị trừ - GV ghi bảng Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết (tấm bìa) Mt: - Biết tìm x tập dạng; x - a = b ( với a, b số) - GV gắn 10 ô vuông lên bảng H: Có ô vuông? ( 10 ô vuông) - GV tách ô vuông H: Cịn lại vng? ( vng) - Hãy viết phép tính tương ứng? 10 - = - Cho HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính - GV che số bị trừ H: Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - HS làm làm việc nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét - Cho HS thể phép trừ chưa biết số bị trừ: ? - = - Ta gọi số bị trừ chưa biết x Khi ta viết x - = - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ x ( x = 10 10 = + ) - HS nêu: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - GV ghi lên bảng - Gọi vài học sinh nhắc lại - Giúp HS biết x - = x=6+4 x = 10 - Lứu ý HS trình bày tìm X Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b ( với a, b số ) - HS đọc, xác định yêu cầu tập - GV cho HS xác định tên gọi x phép tính - Nêu cách tìm H: Tại x = + 4? -Vì x số bị trừ, số trừ, hiệu - HS làm a, b vào bảng con, câu khác làm vào tập - GV theo dõi, tư vấn thêm cho HS cịn lúng túng Bài 2: HS tìm số bị trừ phép trừ - HS đọc, xác định yêu cầu H: Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Nhắc lại: Muốn tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào tập, HS làm bảng phụ - Hướng dẫn chữa * Bài 3: - Tìm số bị trừ phép trừ - HS đọc, xác định yêu cầu tập H: Số cần tìm trống ta gọi gì? ( số bị trừ ) Cho HS làm vào - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?( Ta lấy hiệu cộng với số trừ) - học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét * Bài - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt tên điểm khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ ) - Gọi HS nêu đề - HS thực hành vào tập - Gọi HS lên bảng vẽ ( Kí hiệu chữ cắt đoạn thẳng chữ in hoa M ) - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau này, HS biết được: - Bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè * GDKNS: - Kĩ thể cảm thông với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập, thẻ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu - Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân H: Bài hát nói điều gì? - Dẫn vào bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động1: Kể chuyện: Trong chơi Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn - GV kể chuyện - Học sinh thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: H: Các bạn lớp A làm bạn Cường bị ngã? H: Em có đồng tình với việc làm bạn lớp A không? Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè * GDKNS: - Kĩ thể cảm thông với bạn bè Hoạt động Việc làm đúng: Mục tiêu : HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận nội dung tranh (SGK) sau đại diện nhóm trình bày: + Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh 2: Cho bạn chép baài kiểm tra + Tranh 3: Giảng cho bạn + Tranh 4: Nhắc bạn khọng xem truyện học + Tranh 5: Đánh với bạn + Tranh 6: Thăm bạn ốm + Tranh 7: Khơng cho bạn chơi bạn nhà nghèo *GDKNS: - Kĩ thể cảm thông với bạn bè: Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn - Thảo luận nhóm 4: Các nhóm quan sát tranh hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao? - Các nhóm thảo luận, GV theo dõi chung GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Ln vui vẻ, chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn Mục tiêu : Giúp học sinh biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn - GV cho HS dùng thẻ học tập: thẻ xanh – tán thành; thẻ đỏ: không tán thành a Em yêu mến bạn b Em làm theo lời dạy thầy giáo, cô giáo c Bạn cho em đồ chơi d Vì bạn nhắc cho em kiểm tra e Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em g Vì bạn có hồn cảnh khó khăn - GV mời HS bày tỏ ý kiến nêu lí - GV kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó Củng cố, dặn dị: H: Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui ? - Nhận xét tiết học - Dặn dị THỂ DỤC TRỊ CHƠI: NHĨM 3, NHĨM 7- ƠN BÀI THỂ DỤC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Học trị chơi nhóm nhóm u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trị chơi - Ơn thể dục phát triển chung II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG I MỞ ĐẦU phút - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu (1lần) cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Khởi động - HS chạy vòng sân tập - Thành vịng trịn thường…bước Thơi - Ôn thể dục hát triển chung GV:Đặng Thị Vân Anh PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét II CƠ BẢN: a.Trị chơi: Nhóm nhóm 26 phút - Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét III KẾT THÚC: phút - Thả lỏng : - HS vừa theo vịng trịn vừa hít thở sâu - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học - Đội hình trị chơi GV Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Thứ ba, ngày thangs12 năm 2020 TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 -5 I MỤC TIÊU: Sau này, HS có thể: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập bảng trừ 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 - - HS làm tập: Bài 1(a) , Bài , Bài Khuyến khích HS làm hết tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Que tính, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: - HS làm tập: Tìm x: x - = 16 x – 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bị trừ - GV nhận xét GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Tiết học hôm lập bảng trừ 13 trừ số 2.Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 13 - a) Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? H: Để biết cịn lại que tính ta làm ? - Thực phép trừ 13 - - Giáo viên viết bảng : 13 – b) Học sinh thực hành que tính: - Hướng dẫn HS lấy bó chục que tính que tính rời H: Có que tính? ( 13 que tính) - GV: 13 que tính bớt que tính Cịn que tính? Viết phép tính tương ứng? (13 - = 8) - HS thao tác que tính theo nhiều cách khác chia sẻ trước lớp - GV chốt lại: Bớt que rời ta phải bớt tiếp que để bớt Muốn bớt ta mở bó chục bớt cịn que tính - Vậy 13 - = c) Hướng dẫn đặt tính tính - Gọi nhiều học sinh nêu cách tính H: Em tính ? -Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ d) Hình thành học thuộc bảng trừ: 13 trừ số - HS dùng 13 que tính rời để lập bảng trừ 13 trừ số theo cặp báo cáo - GV tố chức cho học sinh học thuộc bảng trừ vừa lập theo nhóm, cá nhân Hoạt động 3: Thực hành Bài – Rèn kĩ tính nhẩm: - HS đọc, xác định yêu cầu tập - HS chơi trị chơi xì điện - GV kết luận H: Khi biết + = 13 có cần tính + khơng, ? (Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi.) H: Khi biết + = 13 ghi kết 13 – 13 – khơng, sao? (Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng kia) - Cho lớp đọc đồng Bài Biết cách thực phép trừ dạng 13 – - Hs đọc, xác định yêu cầu: đặt tính tính: - Cả lớp làm bảng hai phép tính đầu sau làm vào tập - GV theo dõi, chữa Bài 4: - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 - - HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm H: Cửa hàng có xe đạp? H: Đã bán xe? H: Muốn tìm số xe cịn lại ta làm phép tính gì? GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Cả lớp giải toán vào - học sinh giải vào bảng phụ - Giáo viên tổ chức chữa bài, cho HS nêu thêm lời giải Củng cố, dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số - GV nhận xét tiết học - Dặn dò KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU: Sau này, HS biết: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - Học sinh có khiếu nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng *GDBVMT: - GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu, sau cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - Tiết hoch hôm kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể lại đoạn lời em - Gọi HS đọc yêu cầu H: Kể lời nghĩa nào? - Yêu cầu HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé người nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?) - Gọi thêm nhiều HS khác kể lại Sau lần HS kể lại yêu cầu em khác góp ý, bổ sung, nhận xét +) Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý - GV dán bảng phụ lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp - HS chia sẻ trước lớp Sau lần HS kể GV HS lớp dừng lại để nhận xét +) Kể đoạn theo tưởng tượng ( Dành cho HS có khiếu) H: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? - GV gợi ý cho mong muốn kết thúc em kể thành đoạn VD: Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở:" Mẹ! Mẹ!" Mẹ cười hiền hậu: " Thế trở với mẹ" Cậu bé nức nở: " GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C Con không bỏ Con bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé") c) Kể lại toàn nội dung truyện - GV cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết - Nhận xét, tuyên dương - Khuyến khích HS kể toàn câu chuyện hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương HS kể chuyện hay Biết nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KỸ NĂNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Luyện viết quy tắc tả với g/ gh; x/s/ - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật, tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Củng cố cách viết quy tắc tả với g/ gh; x/s/ Bài 1: học sinh đọc yêu cầu: Điền chữ g hay gh: a) Đoàn tàu rời a b) Sổ i chép c) nhảy ổ D) ế tựa - Học sinh làm cá nhân vào - HS đọc từ vừa điền: ga, ghi, gà, ghế - GV củng cố quy tắc tả: gh + i, e, ê, iê; g kết hợp với nguyên âm lại Bài 2: Củng cố s, x, ươn, ương - HS đọc, xác định yêu cầu: Điền vào chỗ trống: a) s hay x: Ai thổi áo gọi trâu Chiều in nghiêng mảng núi a Con trâu trắng dẫn đàn lên núi Vểnh đôi tai nghe áo trở Ngô Văn Phú b) ươn ương Sân tr ph đơm hoa Tiếng ve xanh mướt ca gọi hè Nguyễn Trọng Hoàn Mảnh v bà xanh Nắng trổ hoa cau Gió đưa thoảng h vào GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C Cả vùng cúc nở Nguyễn Thanh Kim - Học sinh làm cá nhân vào – học sinh đọc lại thơ sau điền a) Các từ vừa điền: sáo, xa, sáo b) Thứ tự từ cần điền: trường, phượng, vườn, hương - GV cho HS kiểm tra chéo Hoạt động 3: Củng cố từ ngữ công việc nhà Bài 3: - Luyện từ công việc nhà - Gọi HS đọc yêu cầu bài: Gạch từ ngữ việc mà bé làm giúp bà thơ sau: Luồn cho bà Bé ngồi luồn Cho bà ngồi khâu Bàn tay nhỏ xíu Kéo hai đầu Bé cho bà Chỗ nối Chỗ rối Bà ơi, bà ơi! Luồn cho bà Hai bàn tay bé Nhịp nhàng đưa GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C Thái Thăng Long - HS đọc thơ Luồn cho bà - GV hướng dẫn học sinh cách làm bài: H: Những từ từ công việc mà bé làm giúp bà có thơ? - Học sinh làm việc cặp đơi, sau chia sẻ trước lớp kết - Kết quả: luồn chỉ, kéo chỉ, - Các từ em vừa tìm từ học? ( từ hoạt động) - Học sinh chữa vào - HS nối tiếp nêu từ công việc nhà ma gia đình thường làm Củng cố, dặn dị: - HS nêu lại nội dun học - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày thangs12 năm 2020 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - HS có khiếu biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt… * GDBVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ sách giáo khoa trang 26, 27 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1:Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Biết phân loại số đồ dùng thông thường nhà - Phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng Học sinh quan sát hình 1, 2, trang 26 trả lời câu hỏi: + Kể tên nhứng dồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì? - Một số học sinh trình bày trước lớp: + Nồi cơm điện dùng để nấu cơm, bình hoa để trang trí, ti vi, quạt, đài, dồng hồ, ghế, kìm, điện thoại, cốc nước, tách trà Làm việc theo nhóm: Từng nhóm kể tên đồ dùng gia đình? - Đại diện nhóm trình bày - GV: TRong gia đình ta có nhiều đồ dùng, đồ dùng có tác dụng riêng chúng để phục vụ sinh hoạt gia đình Hoạt động 3: : Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Quan sát tranh 4, 5, trang 27 nói bạn tranh làm gì? - Việc có tác dụng gì? - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung + Tranh 4: Bạn lau chùi bàn để bà đẹp + Tranh 5: Bạn chùi cốc chén để cốc chén + Tranh 6: Bạn để trứng vào tủ lạnh để bảo quán trứng lâu - HS nối tiếp nêu cách bảo quản đồ dùng nhà gia đình em - Gv nhận xét, chốt đáp án Củng cố dặn dò: - Chúng ta phải làm với đồ dùng nhà ?(Cần biết giữ gìn, bảo quản cẩn thận, lau chùi thường xuyên) - Gv nhận xét tiết học LUYỆN TỐN ƠN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KỸ NĂNG I MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Biết tìm x tập dạng; x - a = b (với a, b số không hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ ) - Học sinh giải số tốn nâng cao có dạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số bị trừ H: Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Cả lớp làm vào bảng x - = x -13 = 38 - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm tập 1,2,3,4 HS có khiếu làm thêm tập 4, Bài 1.Tìm x: x - = 15 x - 23 = 44 x - 18 = 77 Hướng dẫn: - HS xác định thành phần phép trừ - HS nêu lại quy tắc tìm số bị trừ - Học sinh làm cá nhân vào - học sinh làm bảng lớp - HS nhận xét làm bạn - HS chữa vào Đáp án: GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C x - = 15 x - 23 = 44 x - 18 = 77 x = 15 + x = 44 + 23 x = 77 + 18 x = 24 x = 67 x = 95 Bài Điền >, < , = 12 - 11 - 12 - - 12 - 32 - 31 - 22 -10 - 32 - 22 Hướng dẫn: - Học sinh làm vào - Gọi HS giải thích nêu đáp án – HS nhận xét, bổ sung - Kết luận Bài 3.Toa tàu thứ nhấtcó 72 người, toa tàu thứ hai có toa tàu thứ 15 người Hỏi toa tàu thứ hai có người? Hướng dẫn: - HS đọc, xác định yêu cầu tập - Học sinh nhận dạng toán, giải toán vào - HS giải vào bảng phụ - Giáo viên chấm cho học sinh làm xong - GV treo bảng phụ học sinh chữa Bài giải Toa tàu thứ hai có số người là: 72 - 15 = 57 ( người ) Đáp số: 57 người Bài 4: Tìm số biết lấy số trừ 12 số 48 - HS đọc nêu cách làm - Yêu cầu HS xác định biết, chưa biết mối liên hệ chúng Bài giải: Số là: 48 + 12 = 60 Đáp số: 60 Bài 5: Một ô tô chở khách, đến trạm có 12 người xuống cịn lại người khách xe Hỏi xe ô tô chở người? Hướng dẫn: - HS đọc, xác định yêu cầu - HS nhận diện đề: Dạng tìm số bị trừ - Yêu cầu HS xác định biết, chưa biết mối liên hệ chúng - HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Hướng dẫn HS chữa bài: Bài giải: Xe ô tô chở số người là: 12 + = 20 (người) Đáp số: 20 người Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Nhận xét học - Dặn dò THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN – TRỊ CHƠI BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình vịng trịn.u cầu điểm số, rõ ràng - Học trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, 1, khăn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vổ tay hát - Khởi động - Giậm chân….giậm Đứng lại…… đứng - Tập thể dục phát triển chung - Mỗi đông tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra cũ : hs - Nhận xét II CƠ BẢN: a Điểm số 1-2,1-2, theo hàng ngang Lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập - Nhận xét Lần 2: Các tổ thi đua điểm số - Nhận xét - Tuyên dương b Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn - Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS điểm số - Nhận xét d.Trò chơi: Bỏ khăn ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC phút Đội Hình lần * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26phút 7phút lần 10phút 2-3 lần Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * phút Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C Nhận xét III KẾT THÚC: - Thả lỏng: - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2020 THỦ CÔNG ÔN TẬP CHUƠNG 1: KĨ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố ơn tập kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm số hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ qui trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui - Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành gấp: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại sản phẩm gấp - Quan sát mẫu gấp: thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui - Giáo viên treo tranh qui trình gấp: thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui học sinh quan sát - Học sinh thực hành gấp mẫu vừa ôn Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Đánh giá sản phẩm: - Hoàn thành: Chuẩn bị đầy đủ dụng c Gấp hình quy trình Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương tổ, cá - Chuẩn bị tiết sau GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KỸ NĂNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Luyện viết quy tắc tả với g/ gh; x/s/ - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật, tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Củng cố cách viết quy tắc tả với g/ gh; x/s/ Bài 1: học sinh đọc yêu cầu: Điền chữ g hay gh: a) Đoàn tàu rời a b) Sổ i chép c) nhảy ổ D) ế tựa - Học sinh làm cá nhân vào - HS đọc từ vừa điền: ga, ghi, gà, ghế - GV củng cố quy tắc tả: gh + i, e, ê, iê; g kết hợp với nguyên âm lại Bài 2: Củng cố s, x, ươn, ương - HS đọc, xác định yêu cầu: Điền vào chỗ trống: a) s hay x: Ai thổi áo gọi trâu Chiều in nghiêng mảng núi a Con trâu trắng dẫn đàn lên núi Vểnh đôi tai nghe áo trở Ngô Văn Phú b) ươn ương Sân tr ph đơm hoa Tiếng ve xanh mướt ca gọi hè Nguyễn Trọng Hoàn Mảnh v bà xanh Nắng trổ hoa cau Gió đưa thoảng h vào Cả vùng cúc nở Nguyễn Thanh Kim - Học sinh làm cá nhân vào – học sinh đọc lại thơ sau điền a) Các từ vừa điền: sáo, xa, sáo b) Thứ tự từ cần điền: trường, phượng, vườn, hương - GV cho HS kiểm tra chéo Hoạt động 3: Củng cố từ ngữ công việc nhà GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C Bài 3: - Luyện từ công việc nhà - Gọi HS đọc yêu cầu bài: Gạch từ ngữ việc mà bé làm giúp bà thơ sau: Luồn cho bà Bé ngồi luồn Bé cho bà Luồn cho bà Cho bà ngồi khâu Chỗ nối Hai bàn tay bé Bàn tay nhỏ xíu Chỗ rối Nhịp nhàng đưa qua Kéo hai đầu Bà ơi, bà ơi! Nhịp nhàng đưa qua Thái Thăng Long - HS đọc thơ Luồn cho bà - GV hướng dẫn học sinh cách làm bài: H: Những từ từ công việc mà bé làm giúp bà có thơ? - Học sinh làm việc cặp đơi, sau chia sẻ trước lớp kết - Kết quả: luồn chỉ, kéo chỉ, - Các từ em vừa tìm từ học? ( từ hoạt động) - Học sinh chữa vào - HS nối tiếp nêu từ cơng việc nhà ma gia đình thường làm Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dun học - GV nhận xét tiết học TỰ HỌC HỒN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC - RÈN CÁC KĨ NĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hoàn thành tập buổi sáng - Rèn kĩ giải toán liên quan đến quy tắc phép trừ Giáo dục HS lịng u thích say mê học tập, thói quen giải tốt nhiệm vụ kịp thời II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ: *Các nhóm hồn thành tập - GV chia nhóm cho HS hồn thành tập buổi sáng: + Nhóm 1: Hồn thành BT Tốn + Nhóm 2: Hồn thành BT TV + Nhóm 3: Luyện đọc: Gia Huy + Nhóm 4: Luyện viết đoạn Sự tích vú sữa: Hồ Anh Thư, Minh Triết, Danh Tùng,Thanh Hà,Gia Huy, Bảo Ngọc * Nhóm luyện tập làm sau: ( Nhóm hồn thành BT sau làm xong làm tập làm thêm BT này) Bài 1: Tính: 21 – = 31- = 51 – = 81 – = GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C 21 – 6= 31- = 51 – = 81 – = 21 – = 31 – = 51 – = 81 – = + Hướng dẫn: - HS tự làm vảo - HS nêu miệng cá nhân kết - HS quan sát số bị trừ, số trừ, hiệu tập rút kết luận cần ghi nhớ: Nếu số bị trừ giữ nguyên số trừ thêm đơn vị hiệu giảm nhiêu ngược lại - HS đọc thuộc ghi nhớ Bài :Tính 31 – 12 = 91- 13 = 91 – 20 = 31 – 14 = 91- 15 = 91 – 29 = 31 – 16 = 91 – 19 = 91 – 25 = - Hướng dẫn: - HS làm cá nhân vào sau nêu kết - HS quan sát số bị trừ, số trừ, hiệu tập rút kết luận cần ghi nhớ: Nếu số bị trừ giữ nguyên số trừ tăng hay giảm đơn vị hiệu tăng giảm nhiêu đơn vị Bài tập (vận dụng hai quy tắc) So sánh: 41 – 14 40 – 14 61 – 16 61 - 15 41 – 14 41 – 15 61 – 16 .61 – 14 Hướng dẫn: - HS dựa vào quy tắc tập 1, để nhận xét điền nhanh kết vào dịng - HS làm giải thích - Gv nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò - HS nêu lại quy tắc ghi nhớ - Tuyên dương bạn hoàn thành tốt nhiệm vụ - Nhận xét, dặn dò GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C GV:Đặng Thị Vân Anh ... Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C x - = 15 x - 23 = 44 x - 18 = 77 x = 15 + x = 44 + 23 x = 77 + 18 x = 24 x = 67 x = 95 Bài Điền >, < , = 12 - 11 - 12 - - 12 - 32 - 31 - 22 -10 - 32... biết lấy số trừ 12 số 48 - HS đọc nêu cách làm - Yêu cầu HS xác định biết, chưa biết mối liên hệ chúng Bài giải: Số là: 48 + 12 = 60 Đáp số: 60 Bài 5: Một ô tô chở khách, đến trạm có 12 người xuống... giải: Xe ô tô chở số người là: 12 + = 20 (người) Đáp số: 20 người Củng cố, dặn dị: - HS nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ GV:Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 12 – Lớp 2C - Nhận xét học - Dặn