TUẦN 12 Gi¸o ¸n 2C TuÇn 22 TUẦN 22 Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2020 TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tích hợp BT 1,2 tiết kể chuyện vào T2) I MỤC TIÊU HS biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩ[.]
Giáo án 2C - Tuần 22 TUN 22 Th hai ngày tháng năm 2020 MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN TẬP ĐỌC : (Tích hợp BT 1,2 tiết kể chuyện vào T2) I MỤC TIÊU: - HS biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - ND bài: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thơng minh người, kiêu căng xem thường người khác * HSKT: Đọc đoạn ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 SGK HS trội trả lời câu hỏi 4) - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi SGK Hiểu nội dung - Biết đặt tên cho đoạn truyện ( BT1) - Giáo dục HS kiêu căng hợm hĩnh, xem thường người khác - HS kể đoạn câu chuyện, thể giọng điệu, cử nhân vật hiểu ý nghĩa câu chuyện Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT cho HS đọc bài: “ Vè chim” trả lời câu hỏi SGK theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng bào cáo nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc thời khóa biểu, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *GV giúp em đọc đoạn *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc câu nối nhóm + HS phát từ khó : cuống quýt, quẳng, + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 3: Đọc Chia đoạn- Đại diện đọc nối tiếp đoạn GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tn 22 - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc + Chợt thấy người săn/ chúng cuống quýt nấp vào hang + Chồn bảo gà rừng: “ Một trí khơn cậu cịn trăm trí khơn mình.” - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK: 1.Tìm câu nói lên thái độ chồn coi thường gà rừng? Khi gặp nạn, chồn nào? Gà rừng nghỉ điều để hai nạn? Thái độ Chồn với Gà Rừng thay đổi sao? Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Những câu nói lên thái độ chồn coi thường gà rừng Chồn thường coi thường bạn Ít Mình có hàng trăm Khi gặp nạn, chồn sợ hãi chẳng nghỉ điều Gà rừng nghỉ để hai thoát nạn: Gà rừng giả vờ chết Thái độ Chồn với Gà Rừng thay đổi : Nó tự thấy trí cịn trăm trí khơn Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý.Gặp nạn biết khôn ND : Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh ngời ; kiêu căng xem thờng ngêi kh¸c + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: + Hot ng 3: Luyn c li GV: Lê Thị Hång Hoa Trêng TH Léc Thđy Gi¸o ¸n 2C - TuÇn 22 * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 1: Trưởng ban học tập cho nhóm kể lại câu chuyện: Chim Sơn ca Bơng cúc trắng Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết kể chuyện nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện, trình bày tự tin + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời TÍCH HỢP KỂ CHUYỆN *GV nêu yêu cầu học Hoạt động 3: Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn Việc 1:Đọc đoạn đặt tên cho đoạn câu chuyện theo nhóm Việc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khơn chồn Việc 3: Chia sẻ tên gọi trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp với bạn nhóm tốt + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập Hoạt động 4: Kể lại đoạn câu chuyện Việc 1: Cho HS kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý theo nhóm Việc 2: Gọi đại diện nhóm kể trước lớp Việc 3: Chia sẻ: Bình chọn cá nhân k hay nht - ỏnh giỏ: GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tuần 22 + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, giọng kể phù hợp với nhân vật + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ - Về nhà kể chuyện cho bố me, người thân nghe TOÁN: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết phép chia.( HS làm 1,2 *HSKT nắm phép chia - Giáo dục HS u thích mơn tốn - HS biết liên hệ giữ phép nhân phép chia thực giải tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng nhân Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng nhân2,3,4,5, nêu kết phép tính bảng nhân , mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời A Hình thành kiến thức : * Giới thiệu - Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Hình thành phép chia * GV giúp HS KT nắm phép chia a.Nói giới thiệu: Mỗi phần có Hỏi phần có ơ? ? Muốn biết phần có ta làm nào? ( Ta lấy x = (ơ vng) b Giới thiệu phép chia - Có ô vuông chia làm phần Hỏi phần có ơ? ? Muốn biết phần có ta làm nào? ( Ta lấy : = ( ô vuông) - Giới thiệu dấu “ :” Cho HS đọc: dấu chia - Em có nhận xét phép tính: x = : = +Phép chia ngược lại phép tính nhân GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo ¸n 2C - Tn 22 - Có phép nhaan4 x = 20 Em lập phép chia ( 20 : = 4; 20 : = 5) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phép chia ngược lại phép tính nhân, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Cho phép nhân chuyển hai phép chia Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu Việc 2: Làm tập vào Việc 3: Chia sẻ: lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào phép nhân để lập phép chia , trình bày kết tự tin Chốt: 2Phép tính chia ngược lại phép tính nhân.Hay phép tính nhân viết hai phép tính chia + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi Bài tập 2:Tính Việc 1: u cầu học sinh làm vào vở.1 HS làm vào bảng phụ GV tiếp sức HS hạn chế Việc 3: Chia sẻ: Chữa - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào phép nhân để lập phép chia , trình bày kết tự tin + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Chốt: Kết phép tính chia ngược lại phép tính nhân C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ TẬP VIẾT: CHỮ HOA: S I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa S theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dng: Sỏo tm thỡ ma GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tuần 22 *HSKT nhìn viết chữ viết hoa S theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: Sáo tắm mưa ” - Rèn kĩ viết kĩ thuật, mẫu chữ Biết trình bày khoa học, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : *GV giúp em Bảo Ngọc nhìn viết theo yêu cầu Việc : Quan sát chữ hoa S hoa Việc 2: Luyện viết chữ S vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng S cao li, rộng ô? + Chữ S viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm , giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Sáo vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ S, Sáo, Sáo tắm mưa ; độ cao, rộng chữ S chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tn 22 + Tiêu chí:: HS viết Viết chữ S, Sáo, Sáo tắm mưa; độ cao, rộng chữ S chữ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa S LUYỆN TV: CT: (Nghe - viết) MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả đoạn từ (gồm chữ/15 phút), trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật *HSKT nhìn viết đoạn viết - Làm tập phân biệt cách viết tiếng có âm r/d/gi tiếng có dấu hỏi/ ngã - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp - HS nghe viết tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày kết tập II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước: nói chuyện, sát sơng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK - Đoạn viết kể chuyện gì? - Trong bi cú nhng du cõu no? GV: Lê Thị Hång Hoa Trêng TH Léc Thđy Gi¸o ¸n 2C - Tn 22 Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : Sáng, cuống quýt - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả *GV giúp HSKT nhìn viết đoạn viết - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Đọc cho HS viết Việc 2: - Dò - H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm tập (Hoạt động cá nhân): Bµi 2a: Tìm tiếng bắt đầu âm r,d/gi có nghĩa sau : - Kêu lên vui mừng - Cố dùng sức để lấy - Rắc hạt xuống đất để mọc thành Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền: reo, giữ, rắc Bài 3b: Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay ngã Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền dấu: Vẵng, thỏ thẻ,ngẫn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm tiếng bắt đầu âm r,d/gi có nghĩa (b 2a) Biết ghi dẩu hỏi/ ngã chữ in đậm ( Bài 3b) Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ Thứ ba ngày tháng nm 2020 TP C: GV: Lê Thị Hồng Hoa Cề VÀ CUỐC Trêng TH Léc Thđy Gi¸o ¸n 2C - TuÇn 22 I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài; Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng *HSKT đọc đoạn đầu ( Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK ) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - GDKNS: Biết quý trọng sức lao động, biết lao động vừa sức - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *GV giúp em Bảo Ngọc đọc đoạn đầu *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tn 22 - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý Từ giáo dục học sinh cần phảỉ quý trọng sức lao động HS nhắc lại * Dự kiến trả lời: Câu 1: Thấy cò lội ruộng cuốc hỏi nào? - Chị bắt tép vất vả thế, không sợ bùn bắn bẩn hết áo quần sao? Câu 2:Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Vì Cuốc nghĩ: áo cị trắng phau, lội bắt tép làm bẩn áo Câu 3: Câu trả lời chứa đựng lời khuyên, lời khuyên gì? Động khơng ngại vát vKhi laả khó khan * Việc 4: HS nêu nội dung : Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể tình yêu thiên nhiên * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dc HS - ỏnh giỏ: GV: Lê Thị Hồng Hoa Trêng TH Léc Thñy ...Giáo án 2C - Tuần 22 - Tng nhúm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc + Chợt thấy người săn/ chúng cuống... x = : = +Phép chia ngược lại phép tớnh nhõn GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tuần 22 - Cú phộp nhaan4 x = 20 Em lập phép chia ( 20 : = 4; 20 : = 5) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh... cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giỏ: GV: Lê Thị Hồng Hoa Trờng TH Lộc Thủy Giáo án 2C - Tuần 22 + Tiờu chớ:: HS viết Viết chữ S, Sáo, Sáo tắm mưa; độ cao, rộng chữ S chữ - Chữ viết rõ