Tuần 12( Khối 3) Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Tuần 12( Khối 3) Thứ Hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 Thể dục Bài 23 Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát tr[.]
Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 12( Khối 3) Thứ Hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 Thể dục Bài 23: Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung Trò chơi: “kết bạn” I.Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng, toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.Địa điểm, phương tiện: - Sân trường dọn vệ sinh, còi - Kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Kết bạn” III.Nội dung phương phỏp: 1.Phần mở đầu: (10’) Hoạt động lớp - GV nhận lớp, ổn định tổ chức Phổ biến nội dung học - Khởi động:tập thể dục phát triển chung động tác - Xoay khớp:cổ chân kết hợp cổ tay, khuỷu tay, bả vai, hông, đầu gối - Đi thành vịng trịn hít thở sâu - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động (x) GV (x) GV x x x x x x(x)LT x x x x xxxxxxx x x x xxxxxxx x x x x xxxxxxx x x x 2.Phần bản: (20’) Hoạt động lớp *Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục phát triển chung HS chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét Tập luyện theo đội hành hàng ngang GV tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa sai Thi đua tổ tập điều khiển GV, GV theo dõi uốn nắn *Trò chơi “Kết bạn” Hoạt động lớp GV nêu tên trò chơi cách chơi HS nhắc lại luật chơi HS chơi GV nhận xét đánh giá GV điều khiển trò chơi , GV theo dõi nhận xét 3.Phần kết thúc: (5’) Hoạt động lớp ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… - HS cúi thả lỏng người - GV HS hệ thống lại học - GV nhận xét học - GV hướng dẫn học nhà x - ĐH thả lỏng - ĐH xuống lớp (x)GV (x)GV x x x x xxxxxxxx x x x x xxxxxxxx x x x x x xxxxxxxx x x x x x x x x x x xx * Ứng dụng: Về nhà ôn lại động tác thể dục phát triển chung -Thứ Tư, ngày tháng 12 năm 2020 CHÍNH TẢ Nghe-viết: CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2); Làm BT(3) a II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết từ ngữ tập III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - GV nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn học sinh viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tả, HS đọc lại văn Cả lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày bài: + Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương? + Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao? - HS tập viết tiếng khó dễ lẫn b GV đọc cho HS viết vào c Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề Sau GV chấm – bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: (Nhóm 4)- HS nêu yêu cầu tập - Nhóm trưởng điều hành bạn tự tìm từ + HS tự làm vào BT, nêu kết nhóm + Đại diện nhóm trình bày giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức Con sóc mặc quần soóc Cần cẩu móc hàng kéo xe rơ - moóc Bài tập (lựa chọn): HS nêu yêu cầu tập Cả lớp làm 3a, HSNK làm - HS làm việc cá nhân kết hợp quan sát tranh minh hoạ gợi ý lời giải ghi vào bảng Cả lớp GV chữa bài, chốt lại lời giải ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… - Một số HS nhìn bảng đọc lại lời giải GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu Cả lớp chữa vào VBT C Củng cố GV rút kinh nghiệm cho HS KN viết tả D.Hướng dẫn học nhà Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết từ ngữ BT2; HTL câu đố BT3 * Ứng dụng: Luyện viết thường xuyên LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? với – từ ngữ cho trước (BT4) II Đồ dùng dạy - học: Ba tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 phiếu giống ghi TN BT1 cho HS thi xếp TN theo nhóm Bảng lớp kẻ bảng BT3 III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - N3 HS tiếp nối làm miệng BT2 (tiết LTVC T10); - GV nhận xét củng cố kiến thức học so sánh B Dạy mới: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Xếp TN cho vào nhóm: Chỉ vật quê hương; Chỉ tình cảm q hương (Nhóm 4) - Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc yêu cầu, trao đổi nhóm phân tích u cầu + HS tự làm vào BT, nêu kết nhóm + Đại diện nhóm trình bày làm trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức Chỉ vật q hương Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường Chỉ tình cảm Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào quê hương Bài tập 2: (Cá nhân)- HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu tập GV hướng dẫn HS làm vào VBT (viết bút chì); GV giúp HS hiểu nghĩa từ Giang sơn (Sông núi, dùng để đất nước) Sau cho HS đọc lại đoạn văn với thay TN vừa chọn( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối 3 GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 3: (Cặp đôi)- HS đọc thầm nội dung tập câu mẫu, nhắc lại yêu cầu tập (Tìm câu viết theo mẫu Ai làm gì? Chỉ rõ phận trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?) VD: Cha/ làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân - HS trao dổi theo cặp làm - HS làm bảng lớp, lớp làm vào VBT GV hướng dẫn HS chữa kết hợp củng cố mẫu câu học Bài tập 4: - HS nêu yêu cầu BT (Dùng từ ngữ cho để đặt câu theo mẫu Ai làm gì?) - GV nhắc thêm: Với từ ngữ cho, em đặt nhiều câu VD: Bác nông dân cày ruộng - HS làm cá nhân: Viết vào VBT câu văn đặt - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét , chữa C Củng cố - HS tự đánh giá em học qua tiết học D Hướng dẫn học nhà - GV nhận xét biểu dương HS học tốt; yêu cầu HS đọc lại BT làm lớp * Ứng dụng: Luyện tìm từ, đặt câu quê hương -Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2020 CHÍNH TẢ Nghe - viết: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT(2) a/b II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào nháp) từ có tiếng chứa vần ooc GV lớp nhận xét, chữa Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng HS đọc thuộc lịng lại, lớp đọc thầm SGK Chú ý cách trình bày, tên riêng bài, chữ em dễ viết sai tả - Hướng dẫn HS nhận xét tả cách trình bày: + Bài tả có tên riêng nào? + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào? ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… - HS viết giấy nháp chữ em dễ viết sai tả: quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh b GV đọc cho HS viết vào c Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề Sau GV chấm – bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập (Lựa chọn) - GV chia lớp thành nhóm, làm tập 2a, 2b - Cả lớp đọc lại nội dung bài, làm vào bảng con, bí mật lời giải - HS giơ bảng, GV mời số HS có lời giải đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS đọc lại theo lời giải Sau chữa vào VBT Củng cố GV nhận xét làm HS 5.Hướng dẫn học nhà Nhắc HS viết mắc lỗi nhà luyện tập thêm Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV * Ứng dụng: Luyện viết thường xuyên -LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu: - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: - KT HS làm lại BT2, (tiết LTVC tuần 11); - GV nhận xét B Dạy mới: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (Cặp đôi)- HS đọc yêu cầu (Đọc khổ thơ TLCH) - HS trao đổi cặp làm vào VBT (Gạch bút chì) Sau HS lên bảng làm bài: gạch từ hoạt động (chạy, lăn), đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh - GV nhấn mạnh: Hoạt động “chạy” so sánh với hoạt động “lăn tròn” Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập (Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau?) (Nhóm 4) - Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc yêu cầu, trao đổi nhóm phân tích u cầu + HS tự làm vào BT, nêu kết nhóm ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… + Đại diện nhóm trình bày làm trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức nhắc lại (ngắn gọn) hình ảnh so sánh để thấy cách so sánh làm rõ thêm hoạt động vật, vật Sự vật, vật Con trâu (chân ) Hoạt động Từ so sánh Hoạt động đập đất Bài tập 3: (Cá nhân)- GV nêu yêu cầu tập (Chọn từ ngữ thích hợp cột A B để ghép thành câu) - HS làm nhẩm (Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh) - Mời HS lên bảng thi nối đúng, nhanh; sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - - HS đọc lại lời giải Cả lớp làm vào VBT C Củng cố GV nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt D.Hướng dẫn học nhà Yêu cầu HS đọc lại BT làm lớp Khuyến khích HS học thuộc đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh đẹp BT2 * Ứng dụng: Luyện tìm từ, đặt câu từ hoạt động, trạng thái, hình ảnh so sánh -Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2020 Thể dục Bài 24:Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung Trị chơi :“Ném trúng đích” I.Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng, toàn thân thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác nhảy phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.Địa điểm, phương tiện: - Sân trường dọn vệ sinh, còi Các vòng III.Nội dung phương phỏp: 1.Phần mở đầu: (10’) Hoạt động lớp - GV nhận lớp, ổn định tổ chức Phổ biến nội dung học - Khởi động:tập thể dục phát triển chung động tác - Xoay khớp:cổ chân kết hợp cổ tay, khuỷu tay, bả vai, hông, đầu gối - ĐH nhận lớp - ĐH khởi động (x) GV (x) GV x x x x x x(x)LT x x x x ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………… xxxxxxx x x x xxxxxxx x x x x xxxxxxx x x x 2.Phần bản: (20’) Hoạt động lớp * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục phát triển chung HS chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét Thi đua tổ điều khiển cán lớp * Học động tác nhảy GV làm mẫu giải thích nhịp, HS làm theo GV hơ nhịp HS làm theo điều khiển cán lớp GV nhận xét, sửa sai * Trị chơi “Ném trúng đích” GV nêu tên trò chơi cách chơi HS chơi GV nhận xét đánh giá 3.Phần kết thúc: (5’) Hoạt động lớp - HS cúi thả lỏng người - GV HS hệ thống lại học - ĐH thả lỏng - ĐH xuống lớp - GV nhận xét học (x)GV (x)GV - GV hướng dẫn học nhà x x x x x xxxxxxxx x x x x xxxxxxxx x x x x x xxxxxxxx x x x x x x x x x x xx * Ứng dụng: Về nhà ôn lại động tác thể dục phát triển chung ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu ... hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: - KT HS làm lại BT2, (tiết LTVC tuần 11); - GV nhận xét B Dạy mới: GV giới thiệu bài: GV giới... vào bảng Cả lớp GV chữa bài, chốt lại lời giải ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án khối GV: Phạm Thị Bích Liễu Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn ………………………………………………………………………………………………………………………... đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? với – từ ngữ cho trước (BT4) II Đồ dùng dạy - học: Ba tờ giấy